出国留学网高中音乐鉴赏钢琴音乐的奇葩教案

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高中音乐鉴赏《钢琴音乐的奇葩》教案

 

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  高中音乐鉴赏《钢琴音乐的奇葩》教案一

  教学要求:

  一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

  二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。

  三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。

  教学重点:通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》,深入理解作品的意境和内涵。

  教学过程:

  一、 导入

  1、 课前播放《C小调练习曲》。

  2、 提问:“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦 《C小调练习曲》)

  二、《C小调练习曲》

  1、 简介作者:肖邦

  A、 请学生谈谈对肖邦的认识。

  B、 老师补充。

  2、 分部欣赏乐曲。

  A、 聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。

  B、 简介创作背景(学生自习书本p121)

  1813年9月,肖邦在离开波兰赴法国途中,得知祖国争取民族独立的华沙起义失败,悲愤之余,奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。

  C、 复听乐曲第一部分,进一步体验音乐的情绪特点,熟悉第一主题。(大屏幕上出示第一主题)

  (1) 请学生谈谈听了这段音乐有什么感受,它让你联想到些什么?(老师补充:乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题,左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型,令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的,也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。)

  (2) 跟琴学唱第一主题。

  D、 聆听乐曲的第二部分。(大屏幕出示第二主题)

  (1) 听音乐,感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同?

  (2) 学唱主题,从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。

  (3) 再听第二部分,联想音乐表现了什么内容。(老师补充:这一部分的旋律沉痛悲伤,它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。)

  E、 聆听乐曲的第三乐段。

  思考:这一部再现了哪一个主题?它象征了什么?(乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题,它象征着人民的斗争仍在继续,抗击侵略的火焰并未熄灭。)

  3、 完整地欣赏《C小调练习曲》

  4、 音乐知识:练习曲

  通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲;另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标,音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。

  三、《爱之梦》

  1、 简介作者:李斯特

  2、 简介作品

  1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“...