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中考语文阅读中小说表达效果题解题的方法是什么，不清楚的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020年中考语文：小说表达效果题怎么答?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020年中考语文：小说表达效果题怎么答?
针对于语文阅读中小说表达效果题，解题时要明确所用的修辞手法，在答题时点名所用的修辞手法。明确答题方向。答题格式：运用了什么什么的手法，通过对具体事物的描述，从文章或诗歌的情感来说明表达效果。
一、小说阅读作用类题目如何作答
“作用类”题目是小说阅读题中常见的一种主观表述题。这类题目的基本特征是：命题者就小说中某一方面的内容在文中的作用或好处向考生发问，请考生作答。这“某一方面的内容”通常包括：小说中某一人物形象的作用、环境描写的作用、开头结尾的作用、某一手法的作用、关键句子的作用等等。就小说而言，作答这类题目，离不开小说的“三要素”和主题，即考生在组织这类题目的答案的时候，一般可从小说的“三要素”和主题出发来考虑。
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中考语文备考的方法有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文解题十大技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
一、逻辑分析法
它可以通过以下三个步骤来实现：
第一，确定思维方向，理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?能否满足要求?)等。对诸如此类问题的深入思考，都有助于把握问题的实质。
第二，拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的最佳方案。
第三，具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。至此，一个思维过程才算结束。
二、顺向求同法
顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。
例如，学安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，在分析课文第二大段内容时，根据课文描述的四次幻景的内容，从正面去思考，得出答案：
一方面，表现了小女孩对美好生活的向往，希望得到温暖，得到食物，得到欢乐，得到亲人的爱抚;另一方面，说明在当时的社会里，小女孩不可能得到温暖、食物、欢乐和亲人的爱抚。
因此，小女孩对美好生活的向往，只能是幻想而已，从而深刻地揭露了资本主义社会的罪恶。让学生热爱社会主义，珍惜今天的幸福生活。这样学习，为开展创造性思维奠定了基础。
三、同中求异法
这是一种与求同式相对应的思维方法。即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点和过程都具有高度的灵活性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。
如以“时间就是财富”为题作文，除审视时间与财富之外，还思考时间与纪律、胜利的关系，审查时间与知识、智慧的关系，考查时间与社会道德、精神文明的关系，审视时间与个人成长的关系等等。这样就可能拓宽思路，写出文章也自然不会流于模式化。
四、联想展开法
这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联系，形成具有一定...
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