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06-20
我们每个人的童年都做过那么几件不想让人知道的傻事，但是随着时光的流逝，当我们渐渐长大后这些事情也就成为了记忆中的趣事了，以下是小编为大家收集的“五年级作文一件很愚蠢的傻事通用合集”仅供参考，希望能为您提供参考！
不知道那个女人，还记不记得我和我妈妈。
好像是在我四岁左右的时候吧！我做了一件很愚蠢的事。
那是社会还没这么好，没这么开放也没这么发达。我们这个乡里特有的就是每五天是一个集，卖什么的都有，价格也算是接受得了，所以人很多。
什么人都有，穷的、富的、善良的、不善良的、开心的、不开心的每个人都带着自己在这个场合该戴的面具行走着。如果没有那么聒噪的叫卖声，这些个凡人，恐怕像是行尸走肉一般吧！
人很多，很乱，四岁的我看什么都是新鲜的。
然而一切来的都那么突然，一个疯疯癫癫，衣衫褴褛的女人，带着一个两三岁的孩子，出现在我的面前，然后看了几眼就走了，就在我以为她不会再回来的时候，她又猛地回到了刚刚看我的地方，盯着我的手看，因为我手里有一只糖葫芦，当时太小，一直有一种自私的心理，好的东西不愿意与别人分享，天下的父母都是爱着自己的孩子的，那个女人一样，我想：我的妈妈是一样的吧！
可是妈妈不知怎么的，从我手里拿过我只舔了一小口的糖葫芦，转手送给了那个女人，那个孩子贪婪的看着，接过那个女人手里的糖葫芦，就只是一小口一小口的抿着，其实那时的那个地方很少有人舍得给自己的孩子买这些有点奢侈的东西，只是爷爷有退休金，所以比较宠我。妈妈打开手里的袋子，拿出了很多的苹果，像那孩子的脸，红红的；像他的笑，甜甜的。
我从那孩子手里抢来了他的两个苹果，他只能流泪，他的妈妈只能在原地张牙舞爪着，一会儿，她用手抓住了我的肩头，我在情急之下咬了她的手腕。
妈妈看了大声地呵斥我，我哭了，妈妈却夺回我手里的苹果，递给了那个孩子，帮那个女人和孩子擦了擦眼泪，女人的泪接连不断的流下来，随后，道出了她的身世：她本是一个村子里一个平凡的孩子，那里很穷，穷到只能弄野菜吃，有时候连野菜都吃不到，等她到上学的年纪的时候，只上了两天，家里就不让上了，因为家里供不起。也对，连吃饭都快成问题的时候哪有精力和金钱去读书呢？之后，相依为命的母亲死去了，她嫁给了一个生着病的男人，因为她本身就有点疯疯癫癫，所以，能嫁到一户人家已经很不错了。她生下孩子后，家里的人都嫌她，便把她赶了出来，那时，她已经怀了现在的这个孩子，她拿过婆婆给的几块干粮就离开了，没有再纠缠什么，她好像知道就算纠缠也没用。
她带着孩子四处奔走，不知道目的地，只知道讨饭，喂孩子。
她遭了无数人的白眼，遇到过慷慨的军人
她对着我妈妈说谢谢，不停的说，不停的说
妈妈给了她几十块钱，便带着我走了，路上我还在抱怨，为什么把钱给一个陌生人？什么为了一个疯女人大声训斥我？妈妈生气了，打了我，我是哭着回了家，泪里含着委屈，带着迷茫。
妈妈平心静气的给我讲了为什么，讲了很多很多。
我内疚了，不知道如果那时妈妈没有大声的训斥我，我现在会有多么后悔呢？
许多伟大的品质在俗人眼里，往往被错视为“愚蠢”。然而，恰是这种“愚蠢”向我们诠释着诚信的真谛，它让一切豪言壮语失去了重量，让我们的灵魂受到强...
作文标题： 学习其实是一件很快乐的事
关键词： 一件很 快乐 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《学习其实是一件很快乐的事》，欢迎大家踊跃投稿。
学习其实是一件很快乐的事
——灵宝市一小课改感悟
学习是辛苦的，可更是快乐的！市一小实施“四环节”课改已经一年多了，这一年多来，老师在教学中不断创新着变化，孩子们在学习中体验着变化，我们家长在关注孩子同时也感受着变化。
“四环节”也就是在教学中突出：课前预习、交流释疑、巩固拓展、课堂检测四个环节。
以前我也要求过孩子课前预习，可是效果甚微。作为五三班的语文老师许瑞娟，对学生布置课前预习作业时有明确具体的要求。如：朗读课文后找出生僻的字、标出自然段，挑出好字好词好句，对字、词的注音和书写等。学生通过完成预习作业，对课文有了一定的理解，对字、词基本也已经掌握，课堂上就有更多的时间听取老师对课文内容更深层次的剖析讲解，这样高效轻松地学习也就不是一件难事。
孩子在课前预习中也会遇到一些问题，如瑶瑶在数学预习中对旋转和平移的概念理解不透，我说我也不是很清楚，这样她就带着问题上课。过后她负责给我讲解时，并提问我是否观察到：一个物体以不同的点旋转90度后位置并不相同。可见，她已经完全理解和掌握了教学内容。认真的课前预习是很重要的，它使孩子们养成了一个自主探究学习的好习惯，改变了曾经一直被舆论声讨的“填鸭式”被动学习。
会学习的学生都知道，只有专心心听讲，抓住课堂上的学习时间，才能高效轻松地学习。五三班的几位老师大胆创新、专注用心的教学改革，使我们的孩子受益非浅。尤其是雷书红老师和许瑞娟老师更是把课堂当成艺术的殿堂，开展着形式多样的教学形式和方法，极大的调动了同学们的积极性和创造性。布置的家庭作业也是别出心裁，有数学小调查、环境污染统计、爱眼护眼手抄报、建博客写博文等，有些作业老师会在网上检查并点评，有些作业会被老师推荐选送到各类报刊杂志发表。营造了同学之间你争我赶，不甘落后的良好氛围，成就了一个个“小作家”“小科学家”。
每天瑶瑶都会激动地向我报告最新消息，“今天我们上课是在多媒体教室！”“今天是同学们讲课，学生当上了小老师！”“今天老师表扬我们小组，我们不用写作业了！”“今天我们班有6个同学在少年智力开发报发表文章了！”每每听到孩子这样的话语，我总会有很多庆幸和感慨：现在的孩子们太幸福了，优秀的老师已经把讲台当成了舞台，在精彩的课堂中学生们更多的是享受！兴趣是最好的老师，只有挖掘出学生们的学习热情，才能真正掀起学生们想学、爱学、愿学的强烈愿望，学习原本可以如此简单快乐！
“授之鱼不如授之渔”我认为这句话也可以这样理解：让学生们“死学”，不如教会她们正确的学习方法，让她们自主的探索学习，寻找答案，这样才能扎实牢固的掌握知识，活学活用，这样培养出来的新型人才能适应高速发展的社会需求。
在课改的过程中，老师只是把课本当成中心点，让学生大...
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