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作文标题： 我和少先队——不要问我为什么
关 键 词： 为什么 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《我和少先队——不要问我为什么》，欢迎大家踊跃投稿。
我和少先队——不要问我为什么文昌路小学 三年级（下）小时候，我依偎在妈妈怀里，听妈妈讲革命先烈的故事。他们的感人事迹令我敬佩不已。于是，小小的心里藏了一个秘密：长大后，我也要成为他们那样的革命英雄。刚上幼儿园时，我经常看见大街上哥哥姐姐胸前飘动的“红绸”是那么鲜艳，仿佛一团火照亮了我小小的心灵。有一次，我吵着让妈妈也给我买一条“红绸”。一向温柔的妈妈突然变得很严肃：“不行！ 作文标题： 不要问
关 键 词： 不要问 小学二年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《不要问》，欢迎大家踊跃投稿。
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11-04
不要问
我从哪里来， 我只是一棵无名的小草， 在倾吐春天的心事!
不要问
我从哪里来，
我只是一片轻柔的云朵，
在点缀蓝蓝的天空!
不要问
我为什么没有微笑与哭泣，
其实谁没有快乐与悲伤，
我只是执笔将它们写在了书中!
不要问
我是否喜欢写作，
因为我没有确切的回答，
我只是用我手中的笔记下了每一个美好的瞬间!
散文标题： 不要问是谁动了奶酪
关 键 词： 奶酪 不要记事散文
散文分类： 记事散文
作文来源： https://zw.liuxue86.com/sanwen
有一本书我想很多人都看过，那就是《谁动了我的奶酪》。这本书讲的是一个童话故事，在这个充满童趣看似平淡的故事里，我们不难体会到它深刻的寓意。
嗅嗅和匆匆是两只小老鼠，唧唧和哼哼是一对小矮人。它们曾经都自豪的拥有奶酪C站，为此它们得意洋洋，乐不可止，自认为可以无忧无虑的享用一辈子。然而，随着时间的流逝，终有一天他们它们耐以生存的奶酪不见了。面对这一新的变化，嗅嗅和匆匆没有做过多的思考，它们立即出发到迷宫里寻找新的奶酪去了。而唧唧和哼哼则不同，他们俩只知道拥有奶酪的幸福，尤其是哼哼它还在声嘶力竭的叫喊着：“是谁动我的奶酪”？他自以为是的埋怨，心安理得等着，等着那被人拿走的奶酪重新回到原来的地方，即便是唧唧叫他一起找寻新的奶酪，他也无动于衷。
读完这本书，我们每个人都能从中得到一定的启发，也会自觉不自觉的把自己去与故事中某一个相比较。我想我们大多数都愿意做嗅嗅和匆匆，都会象嗅嗅和匆匆那样知道随机应变，不会墨守陈规。嗅嗅和匆匆从来不会去问是谁动奶酪，它们只知道没有的旧的奶酪就得赶快去寻找新的奶酪。而象哼哼这样的人也不少，面对变化了的事物，他们还在用陈旧的思维方式去质问为什么，还在用昏花的眼光迟疑的看着，面对突如其来的变化不知道如何应对，也不想怎么应对。好在唧唧能及时醒悟，他最后与哼哼分道扬镳，迅速投入到寻找奶酪的行动中去了。就凭这一点我倒认为唧唧还是很可爱的，虽然行动迟缓了一点，但毕竟还是有了行动。如果象哼哼那样坐而论不起而行，他只是语言的巨人，而在行动上却是个货真价实的小矮人。咆哮呐喊有什么用，听到的只有自己的回音；怨天尤人会怎么样，能证明的就是自己无能；观望等待又能如何，等到的只是物是人非，时过境迁。
遗憾的是类似哼哼的大有人在，他们在困难面前裹足不前，在变化中束手无策。其实，我们根本不要去问是谁动了奶酪，因为是谁动了奶酪并不重要，重要的是为什么动了奶酪，动了奶酪之后我们应该怎么办？我以为唧唧在寻找新的奶酪途中留下那些话对我们大有益处：如果你不变，你就会被淘汰。如果你无所畏惧，你会怎样做呢？迟做总比不做好。经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始质变。朝新的方向前进，你就会发现新的奶酪。越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪。当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线。尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将到来的更大的变化。
是的，变化总是会发生的，我们只有预见变化，追踪变化，尽快适应变化，随着奶酪的变化而变化，并且享受变化，我们才会有新的奶酪，当我们有一个奶酪C站的时候，就要为寻找新的奶酪作准备，只有这样，我们才不致被意料之外的变化打得措手不及。
不要问是谁动了奶酪。
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