大型旅客機がヨーロッパからアメリカへ向かう途中、機長が死亡しました。その後、飛行機は副操縦士が操縦して着陸し、乗客乗員は 無事でした。 アメリカのＣＢＳテレビによりますと、１８日、ベルギーからニューヨーク郊外のニューアーク空港へ向かっていた乗客２４７人を 乗せたアメリカのコンチネンタル航空の機内で、６０歳の機長が急死しました。 乗り合わせていた医者が死亡を確認しました。死因について詳しいことは分かっていませんが、心臓発作を起こしたと見られていま す。 その後、機長の遺体を乗員の休憩場所に移動し、副操縦士２人が飛行を続け、機体は無事、ニューアーク空港に着陸しました。 乗り合わせた乗客によりますと、機内では医者を探すアナウンスがあったものの、機長の死亡は一切知らされなかったということで す。 コンチネンタル航空では２年前にもアメリカ国内を飛行中のパイロットが死亡する事故があり、この時も、別の操縦士で無事着陸し ました。（19日08:51）

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　 2012年02月24日 北京简历范文信息由出国留学网简历频道为求职者提供.

liuxue86.com姓名

(男,34岁)

求 职 位：中控	期望薪资：2000-3000元/月
目前职位：其他职位	学 历：本科
工作经验：5-10年	现居住地：北京
联系电话：	电子邮箱：

自我评价
因为家庭原因，希望能找个离住处（十里堡）比较近的单位。

工作经验

渤海铝业有限公司
2001-7 至 2008-8任职售前/售后服务薪资2000-3000元/月
工作职责：亲水铝箔生产工艺制定、监测；
新产品开发；
铝箔产品售后服务，质量跟踪。 北京昊辰伟业科技开发公司
2009-1 至 2010-12任职售前/售后服务薪资2000-3000元/月
工作职责：条码打印机产品售前/售后服务。 北京澳西物业
2011-9 至 2012-2任职其他职位薪资2000-3000元/月
工作职责：一：消防中控
二：大厦监控
注：已经取得中控新本。

教育经历

1997-7 至 2001-7中南大学材料科学与工程专业

孙岩专业证书

中级专业技术职务资格证书 2006年12月由河北省职称改革领导小组办公室颁发

河北省科技成果完成者证书 2004年1月由河北省科学技术厅颁发

秦皇岛市科技进步奖证书 2004年11月由秦皇岛科学技术进步奖评审委员会颁发

北京简历范文延伸阅读，教你如何撰写一个优秀的个人简历。

个人简历主要内容
1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式（固定电话、手机、电子邮箱、固定住址），而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。
2、学业有关内容：毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过的专业课程（可把详细成绩单附后）以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。
3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学习和担任社会工作的经历，有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动，如实习，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。
4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历（比如自立读完大学等）写上去。或者是参加国家学术性竞赛，国际比赛获得的荣誉等。

　 2012年02月24日 北京简历信息由出国留学网简历频道为求职者提供.

liuxue86.com姓名

(男,38岁)

求 职 位：中控员	期望薪资：2000-3000元/月
目前职位：消防中控员	学 历：大专
工作经验：10年以上	现居住地：北京
联系电话：	电子邮箱：

自我评价
本人有着丰富的消防安全工作经验,能够认真完成领导安排的各项工作,对待工作认真负责。

工作经验

北京华威大厦
1993-9 至 1995-3任职保安员薪资1000-2000元/月
工作职责：负责对大厦的安全巡查，及时发现安全隐患，服从上级领导的各项工作安排。 北京凯迪克酒店
1997-7 至 2006-7任职中控领班薪资2000-3000元/月
工作职责：负责酒店消防安全巡查，管理本班日常工作，熟悉消防设施设备的使用及保养，熟悉酒店各项消防预案，服从领导的工作安排。 北京金融街物业管理有限公司
2008-6 至 现在任职消防中控员薪资2000-3000元/月
工作职责：负责小区的监控，消防管理，同时在夜间做好客服工作。

教育经历

1989-9 至 1993-9北京第二体育运动学校体育专业

周晓光语言能力

英语：一般

周晓光专业证书

建构筑消防员资格证书 2010年9月由人力资源和社会保障部颁发

北京简历延伸阅读，教你如何撰写一个优秀的个人简历。

个人简历主要内容
1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式（固定电话、手机、电子邮箱、固定住址），而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。
2、学业有关内容：毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过的专业课程（可把详细成绩单附后）以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。
3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学习和担任社会工作的经历，有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动，如实习，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。
4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历（比如自立读完大学等）写上去。或者是参加国家学术性竞赛，国际比赛获得的荣誉等。
5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。
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日本航空のパイロットが、滞在先のホノルルで立ち小便をしたために、警察に留め置かれ、この影響で、欠航便が出ていたことがわか りました。 このパイロットは今月２４日、ホノルル発成田行きの便に搭乗予定だった日本航空の５３歳の副操縦士です。 日本航空によりますと、フライト前日の２３日夕方、バーでビールを飲んだ後滞在先のホノルル市内の公園で立ち小便をしていたと ころを警察官に見つかりました。 副操縦士は警察に連行され、そのまま留め置かれてしまったため、罰金２５ドルを支払って解放されたのは２日後の２５日でした。 日本航空は副操縦士が空港に現れなかったため、急きょ、別のパイロットを手配するなど対応に追われ、この副操縦士が搭乗予定だ った便は運行出来たものの、結局、ホノルル発成田行きの別の１便が欠航し、乗客２９７人に影響が出ました。 日本航空は今後、処分などを検討するとしています。（30日10:47）

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　　该怎么写消防中控员年终总结。出国留学网小编为大家带来了消防中控员年终总结，一起来看下吧。

　　消防中控员年终总结

　　一年来，我们xx市消防大队在绥化消防支队、xx市委市政府和市公安局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，大队党总支带领全体官兵以“二十公”、“161”工程建设为核心，以打造红门铁军为目标，认真践行“三个代表”重要思想，不断更新工作理念，坚持与时俱进，牢固树立以人为本的科学发展观，通过“六个狠抓”、实现“六个提高”使全大队的思想政治工作、队伍管理工作、作战训练工作、消防监督工作、后勤保障工作得到了显著加强，官兵的政治素质、业务素质、科学文化素质、身体心理素质和开拓创新能力有了显著提高，打造出了一支党和人民信赖、具有战斗实力的过硬队伍，保持了队伍的高度统一和高度稳定。

　　一年来，全市共发生一般性火灾 起，比去年同期下降 %，经济损失比去年同期下降 %，没有发生重特大火灾事故和人身伤亡事件。全体官兵共参加灭火战斗 起，灭火成功率100%，挽回经济损失近 万元;共参加抢险救援 次，成功处置率100%;做好人好事 件，收到表扬信 封、锦旗 面，圆满完成了以防灭火为中心、以抢险救援为重点的消防保卫工作任务，创造了和平安全的社会环境，保卫了经济建设发展，受到了党委、政府和广大群众的一致好评。

　　一、狠抓“161”工程建设，整体工作水平有了新提高

　　自今年5月份以来，我们xx消防大队始终把全面实施“161”工程做为消防工作和部队建设的头等大事来抓，按照支队的统一部署和要求，行动迅速，精心谋划，周密部署，强化措施，“161”工程建设取得了一定成效，大队的消防工作和队伍建设也取得了突破性的发展。

　　一是加强领导 ，明确目标，落实责任。为保证"161"工程的顺利推进，我大队把实施"161"工程作为推动消防工作和部队建设发展的大事列入重要议事日程，严抓落实。为此，大队专门成立了以大队长周清龄为组长，中队干部、班长为成员的“161”工作领导小组，全面负责“161”工程的组织、落实和考评等工作。先后 次召开党委会议，研究制定了《xx大队“161”工程建设工作方案》，确定了大队今后一个时期“161”工程建设总目标，同时对“161”工程确定的总体目标进行了细化量划，任务目标层层分解，责任到人，建立了党委统一领导，分兵把口，上下互动，齐抓共管，人人抓落实的良好局面。

　　二是层层签定责任状，推进"161"工程的全面实施。 为了全面推进“161”工程的纵深发展，确保“161”工程落实和总体目标的实现，大队党委实施了“161”工程责任状，《责任状》确定了争创省级模范单位的目标。大队与中队，中队与战斗班，中队与重要岗位人员层层签定了责任状，确保建立横向到边，纵向到底的责任体系。同时，建立起了重奖重罚的激励机制，极大地激发了全体官兵的积极性和创造性，从而使“要我干”转变成“我要干”，为全面推进“161”工程的实施奠定了坚实的思想基础。

　　三是措施得力，效果明显。大队在打造“161”工程，推进部队全面建设的实际工作中，着眼于大队的全面发展，突出工作重点，统筹兼顾。通过强化措施，落实责任，狠抓各项工作的落实，部队的战斗力明显增强，部队的正规化建设得到了长足发展，执法为民观念进一步得到巩固，多种形...

　

日本語の主題、主語、主体 日本語学部日本語学科 卒　業　論　文 題　　　名　　 論文作成者　　 指導教官　　　 付　　０６　年　４　月　２８　日 三江学院 毕业设计（论文）报告 题 目 系专业 学　号 学生姓名 指导老师 起讫日期 设计地点 キーワード：日本語、主題、主語、主体、主述述語句。 摘要 日语的主题、主语和主体三个概念各不相同，但又存在着联系。混淆其意义，将无法正确理解句子。 主题是日语独有的概念。主题是说话人主观说明的话题，是谈话双方共通的话题，是已知的旧信息。主题用提示助词来提示。主题可以是主语，亦可以是宾语、状语、补语。 主语是句法的概念，为句子的主要成分。在句子里，作为陈述的对象，问答“什么”或者“谁”等问题。主语在日语中用主格助词が、の，提示助词和某些副助词来表示。 主体为动作的发出者或者状态的持有者，主体可以是主语，亦可以为补语、宾语和状语。往往通过提示助词，格助词和某些惯用型表现出来。 认识这三个概念，对于外国学习者而言无疑是不无帮助的。它有利于分析句子结构，有利于正确理解句子。 要旨 日本語の主題、主語、主体といった概念は意味が違っている、一方、お互いに係わりあう。それらの意味を混淆して、正確にセンテンスを理解できない。 主題は日本語だけある概念だ。話し手が主観的に説明する話題であり、話し手と聞き手両方の共通の話題であり、既に知っている古い情報である。主題は主として提示助詞で提示する。主題は主語であれば、目的語、補足語、対象語でもある。 主語は構文論の概念であり、文の主な構文要素である。主語の文の中で陳述の対象として、「何」及び「誰」等の質問に答えるのである。日本語の主語は主格助詞「が」、「の」、提示助詞、いくつかの副助詞を通じて表わす。 主体は動作を行う者及び状態の持ち主である。主体は主語、補足語、目的語の働きをしているが、提示助詞、格助詞、副助詞といくつかの慣用型で示すのが普通である。 この三つの概念をはっきり理解することは外国人日本語学習者にとって欠くべからざるもので、センテンスの構造を分析して文の意味を十分把握するのに大変役に立つに違いない。 前書き 主題、主語、主体は日本語文法の中でよく見られた概念であり、そして入り混じって区別がつかない術語でもある。勿論、多くの人人特に外国人日本語学習者にとって理解しがたいもので、文を作る時によく間違うのが現状である。 本論文では、日本語の勉強の角度からこの三つの概念の定義、表わし方及び関係について初歩的に検討するのである。 一、定義 １、主題とは話し手が主観的に説明する話題であり、また話し手と聞き手双方の共通の話題であり、また既に知っている古い情報である。これは日本語にしかない概念である。 ２、主語とは構文論の概念であり、文の主な文の構文要素である。主語は文の中で陳述の対象として「何」及び「誰」等の質問に答えるのである。 ３、主体とは動作を行うもので、或いは状態の持ち主である。 二、表現 １、主題は ①提示助詞「こそ」、「さえ」、「しか」、「だって」、「でも」、「は」、「も」等で提示するのが普通である。 〈1〉 ここそ世界一暑い所です。 这里世界最热的地方。 〈2〉大人さえ泣き出した。 大人都哭了。...

　作文标题： 副妈妈
关键词： 妈妈 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《副妈妈》，欢迎大家踊跃投稿。

副 妈 妈

2009、9、28

班长有正班长、副班长；校长有正校长、副校长；局长有正局长、副局长。但是你听说过副妈妈吗？让我给你讲一讲吧！

程老师是我的班主任，我刚上一年级时，程老师就让我当小班长，还鼓励我，让我有勇气面对一切事情！记得，我第一次喊“起立、坐下”的时候声音小得像蚊子一样，头都不敢抬。放学后程老师特别交待让我回家多多练习，对着镜子大声喊“起立！坐下！”很快，我不但可以大声喊，还经常主动参加各种活动，是程老师让我找到了自信。在程老师的鼓励下，我还发挥自己的特长——朗诵，在班里领读，我读一句，同学们跟着读一句，我心里别提多自豪了。

程老师对我非常关心，我生病了，她问这问那，我心里感到暖融融的。我要学习拉二胡，程老师还把她女儿用过的新二胡、旧二胡都借给我用呢。我们正处在长身体的年龄，妈妈想让我课间加牛奶，每天第二节课后，程老师总是帮我热一杯牛奶。一天可以，两天可以，两年可不是一句话吹的，春——夏——秋——冬——，现在我上三年了，程老师依然天天这样做，有时候我忘记去喝了，程老师就亲自到班里叫我。喝着牛奶，我心里总是甜丝丝的，感到好幸福，好快乐！

现在，你明白了吧，我的副妈妈就是我的班主任——程辉老师，她也像妈妈一样爱我。我也爱她。

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