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“冬天花败，春暖花开。有人离去，有人归来。”生活中总是有值得我们去发掘的事情，可以通过发说说动态的形式分享给大家。值得我们收藏的空间说说的文案有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《2022年丰收了的句子大全》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.秋天还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。
2.行走在初秋微凉的风里，树影婆娑，淡淡的阳光光影斑驳，从古樟树林中投下，给这个世界带来温暖和光明。
3.秋季与春季相比虽然气温比较相似，但是少了那种偶尔剌骨的寒意，更多的是有了一种能平息浮躁的温情与柔软。
4.果园里的水果在向我们招手呢！苹果羞红了脸，石榴在树上摇摇欲坠，桔子像一个个金色的小灯笼，葡萄一串串紫里透红。各种水果们你挤我碰，仿佛在说：“摘我吧，摘我吧，我的肉可鲜美了！”
5.绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
6.果园里，红红的大苹果像一张张小妹妹的笑脸；葡萄架上的葡萄像一颗颗紫色的钻石；红得发紫的李子特别甜，还有灯笼似的海棠果迎风欢笑。树林里，一阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，就像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。脚踩在落叶上软绵绵的，像走在厚厚的地毯上一样。
7.田野里，农民们谈笑风生，笑呵呵地向别人炫耀自己种的庄稼。看，那边稻地，金黄金黄的，风一刮来，好似波涛汹涌的金海；还那边的高粱地，火红的高粱肯定喝了酒，脸通红通红的。还有玉米，也不甘示弱地显摆着自己的腰间的大棒槌，好像自己就是所有庄稼地的第一大功臣一样。
8.白菜长得绿油油，底下的叶子像我们人类做体操一样伸开手臂，好让上面的菜叶尽情舒展。莴笋的叶子像一个个小三角形，叶子的中间长出了莴笋，这些莴笋又嫩又粗壮，真像站岗的卫士。
9.秋姑娘来到了果园，她对着苹果上吹上一口神气把苹果变成了红色，挂在树上像一个个小灯笼。她把梨子变成黄色。
10.秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的！
11.玉米好像也要和我们玩耍一样，用玉米须子挠我们的痒。闻着玉米的清香，情不自禁地想啃一口。放眼望去，一片金黄色，一片大丰收。
12.稻子熟了，大地沸腾了。农人拿着镰刀，开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美。其实，秋天更美丽，秋天的色彩灿烂绚丽。
13.春天，人们用种子种下了一颗颗种子；秋天，果树回报人们，在自己身上长满了“小灯笼”。
14.刚刚进人秋季，花盘中的果实成熟了，沉甸甸的花盘把葵花压弯了腰。
15.当你漫步踏进果园时，一定会打开眼界，瞧，那滑溜溜的葡萄，就如一颗颗闪闪发光的星星；那红彤彤的苹果，仿佛是一个个滚烫的太阳；那黄澄澄的橘子，好象一个个小灯笼；那挂满枝头的龙眼，宛如一颗颗晶莹的珍珠；那张着大嘴巴的石榴，就像一个咿呀学语的小孩……
16.果园里的水果在向我们招手呢！苹果羞红了脸，石榴在树上摇摇欲坠，桔子像一个个金色的小灯笼，葡萄一串串紫里透红。各种水果们你挤我碰，仿佛在说：摘我吧，摘我吧，我的肉可...
学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。以下是出国留学网小编为大家整理的中班美术教案及反思《南瓜丰收了》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【教学目标】
1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。(重点)
2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。(难点)
3、感受秋天丰收的喜悦。
【教学准备】
1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张(不图色)
2、圆形南瓜绘画步骤图一套。
3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。
4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片(“丫丫”)、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。
【教学过程】
一、新课导入。
教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好!我是农村的小朋友，名字叫丫丫。在秋天这个丰收的季节里，我们农村小朋友家里每天都要丰收许多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗?是什么样的吗?”“想知道就帮我一起去丰收吧”，带幼儿来到布置好的“瓜园”。
二、师生互动部分。
1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。(体验丰收的喜悦和快乐，诱发美好的情感)
(1)“我家今天丰收的是什么啊?哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊!你们呢?”
(2)指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么?他们为什么笑的那么开心?我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。(带领幼儿围着南瓜随《丰收舞曲》的旋律开心地舞动身体)
2、引导幼儿感知获取南瓜的有关信息。(了解、认识南瓜的外形特征，为绘画南瓜作铺垫)。
(1)以“丫丫”的角色引导幼儿：“摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么秘密?”(让幼儿自由感知南瓜的特征)
(2)引导性提问：“南瓜是什么形状?什么颜色的?身体上有些什么?摸上去有什么感觉?头上有什么?(帮助幼儿梳理清对南瓜外形特征的认识)
3、学习画南瓜的方法。(引领幼儿在积极主动的过程中掌握画南瓜的基本方法，为幼儿能富有个性地表现南瓜的外型特征和姿态奠定基础)
(1)出示用椭圆形和弧线组合画成的圆形南瓜图，以“丫丫”的角色引导幼儿观察：
“这是我给什么形状的南瓜画的像?是由几个什么图形和几条什么线条组成的?这个图形象什么?这些线条是什么线?表现的是南瓜的什么?”(引导幼儿通过观察发现组成圆形南瓜图的基本元素，培养幼儿的观察能力)
“猜猜我是先画什么?再画什么?才会把南瓜画得这么形象?”(训练幼儿的分析能力)
(2)用有趣、形象的儿歌引领幼儿学习画南瓜的方法。(通过熟练的演示和利用有趣、形象的儿歌帮助幼儿清楚了解、记忆画南瓜的方法和步骤)
“丫丫是这样画圆形状的南瓜的”，边念儿歌边演示画南瓜的基本步骤：“小丫丫画南瓜，先画一个鸡蛋蛋，再加两半鸡蛋蛋，左弧线画一半，右弧线画一半。哎呀呀!南瓜不够大，再来加两半，左弧线画一半，右弧...
这是一节在主题活动背景下的计算活动课，教师在设计这堂课的时候，从幼儿的兴趣入手，把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣。下面是出国留学网小编为大家整理的“中班计算教案：水果丰收了”，欢迎阅读。
中班计算教案：水果丰收了
目标：
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
准备：
1、果园（树上贴有1—5的点子的不同水果）。
2、贴有1—5数字的汽车图。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
过程：
1、参观果园
（1）师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？
（2）出示果树
（3）师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀？
2、摘水果
（1）师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？
（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）
幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。
幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。
（2）师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？
（3）听音乐把幼儿带到立体水果树前。
（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）
（4）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？
幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。
幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。
3、送水果
嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示汽车）
（1）师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1-5的顺序排好）
（2）小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）
幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。
幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。
（3）送水果
师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）
（4）运水果
“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）
有种滋味，是碰触过便忘怀不了的。有种感受，是经历过而被烙印在心中的。非蜻蜓点水般约略接触，而是有更身一层的心灵享受。有句谚语是这么说的：“日头赤焰焰，随人顾性命。”夏天，酷热难耐的季节，爷爷总会挑我们年轻的壮丁，到田里采收西瓜。
美美到了瓜田里，都会有种消暑、清凉退火的感觉，瞬间贯穿全身，彷佛心里真的藏了那么一块——西瓜，以消解身上的“暑”味。采收时，我们几个小伙子只会“蛮干”，搞得大家都筋疲力竭的，而西瓜居然就连一片绿叶也都没掉下来，乖乖地躺在沙地上。最后是爷爷看不下去了，经过爷爷教导的“撇步”，才让我们的“西瓜大战”有了些许的进展!
“终于采收完毕了!”看着一卡车、一卡车绿油油、圆嘟嘟的西瓜仔们，心中油然升起一股“大丰收”的饱足感，看到嘛饱啰!我们坐在西瓜堆旁，迫不及待的来个“秒杀”、“现宰”的西瓜尝尝。卡车上，一边吃着，一边不断的回想着我们刚才挥汗努力的过程。“好不好吃?”早已不是重点了。重点是——在这丰收的季节里，我们能够聚在一起的奋斗过程，完成目标，并享受丰收的成果;而我们真的尝到了“丰收的甜美滋味”。自己努力过的结果总是那么的香甜，那滋味，就好比努力追寻一个终极梦想时，最后欢欣的收获;而我们所追寻的，就是能用汗水换取对丰收的满足。
风从背后屡屡吹来，任我们的发丝飘曳，那种愉悦、那种舒畅，是对我们努力过后最甜美的滋味。
... 作文标题： 丰收了
关 键 词： 丰收了 小学五年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级400字的作文，题目为：《丰收了》，欢迎大家踊跃投稿。
丰收了五月初，我和妈妈怀着试试看的心情，买了几株蔬菜秧苗并把它种到外婆家的阳台上。在经过我们的细心栽培后，一株株小小的秧苗已经长成了粗壮的“小树”。走上阳台，首先看到的是茂盛的枝叶，似乎它是这片菜园的主力。在阳光的照耀下，绿叶显得特别耀眼。慢慢走近，你才会发现在杂乱的枝叶中还有鲜艳的果实。当我正开心地欣赏着各种各样的果实时，忽然飘来一阵凉风，使得它们都摇动着自己的大耳朵，“呼呼呼呼”地响着。看！ 作文标题： 这夜，我丰收了
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
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时间就似那丝绸，悄然间在手中滑过，却全然不知。翻一翻日历，才知道原来今天是除夕。
今天，我突然心血来潮，想去看看爸爸妈妈在干什么，去帮帮他们，也算是尽尽女儿的孝心啦。
走到楼下，正围着围裙，高兴地洗东西呢！
爸爸呢？正在装米，那动作，那神情，那眼神，唉！
别提有多投入了。爸爸直到把米桶刚好装满才到一旁休息，好奇的我不禁去问：“爸爸，为什么你要装满啊？我们家好像一下子吃不完那么多，这么多倒进去，会不会太浪费啊！
”爸爸笑笑说：“这你就不懂了，这是习俗啊，每逢过年都要把米桶装满，而且都要穿新衣服，这样就代表新的一年里丰衣足食啊！
”原来，过年还有这么多的习俗啊。“茹茹啊，帮爸爸拿一对年糕放在米上。”这，这又是为什么呢？爸爸告诉我，年糕，有年年高的意思，所以人们总喜欢过年时吃些年糕，图个吉利，而且，一定要一对，因为呀有个成语都这么说的：好事成双。
接着，我又帮妈妈洗鱼。一边洗，我又一边想：这鱼的头和尾，我们家好像都不好吃呵。可是为什么妈妈每次都不切掉头和尾呢？这样不是更好吗？哦，肯定是妈妈太懒了，我今天可是要做乖乖女的，就好好帮妈妈吧，哈哈！
我拿着我的作品，满面笑容地递给妈妈“鉴定”。妈妈一看，就皱起了眉头，她说我太不懂事了，我满脸的无辜和郁闷。妈妈语重心长地告诉我，切了头和尾，就寓意着做事没头没尾，是很不吉利的。我茅塞顿开，急急忙忙地跑到市场，再买两条。
唉！
我现在终于明白，为什么老师们老是说：活到老学到老；学校不是唯一的学习场所。这夜，告诉了我又一个哲理，我丰收了。
作文标题： 桔子丰收了
关 键 词： 桔子 小学五年级 250字
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今天，我去了外婆家。外婆住的村庄是有名的水果基地，那儿生产的水果很多：红艳艳的杨梅、黄澄澄的桔子、还有粉中透红的水蜜桃、皮薄水多的翠冠梨等等。最有名的是杨梅和桔子，现在是秋季，正好是桔子丰收的时候，也是果农们最忙的时候了。想去看看吗？请跟我来吧！ 作文标题： 丰收了
关 键 词： 丰收了 高中高一 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 高中高一
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丰收了 时间就似那丝绸，悄然间在手中滑过，却全然不知。翻一翻日历，才知道原来今天是除夕。 作文标题： 苹果丰收了作文
关 键 词： 苹果 小学一年级 150字
字 数： 150字作文
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2008年4月19日 星期六 晴 苹果丰收了 甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇 去年秋天的时候，我和爷爷来到了家乡的苹果园。 中 国 教 育文摘啊！ 作文标题： 毛豆丰收了！
关 键 词： 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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