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二年级乘法课件7篇

 

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二年级乘法课件【篇1】

  教学目标:

  1、通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法的含义。

  2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。

  教学重、难点:

  初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和时,用乘法表示比较简便,认识乘号、会读,写乘法算式

  教学准备:

  小棒、练习本、题卡

  教学过程:

  一、激趣引入

  星期天到了,小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢,让我们来看看吧。这是什么地方呀?你最爱玩什么项目?

  [设计意图]创设情景,激发学生的兴趣。

  二、认识乘法建立概念

  1、出示插图数一数:摩天轮上共有几人

  2、分小组讨论一下:怎样数?怎样算?

  3、请分组汇报说说你们是怎样算的?

  板书:1)1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=20有1+1+......+1+1=20几个1相加?

  20个1相加

  2)每个吊厢坐4人,一共有5个4相加,4+4+4+4+4+4=20还有别的算法吗?

  3)2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

  10个2相加

  4)6+6+6+6+6+6=36

  6个6相加

  4、师小结:像上面算法来算,你觉得怎样?

  对呀,太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法

  板书:乘法

  5、同学来观察一下黑板上面的加法算式有什么特别的地方?

  大家说得对,根据这些特点,我们把很多个相同加数相加的算式简化,如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号,叫乘号。板书

  1)1+1+......+1+1=201或120

  2)4+4+4+4+4+4=54或45

  3)2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=210或102

  4)6+6+6+6+6+6=66

  用乘号表示运算的式子叫做乘法算式,读做20乘1,1乘20,5乘4,4乘5,2乘10,10乘2

  即:几个几相加写作:几几

  读作:几乘几

  6、小组活动,集体评价乘法算式和乘号的写、读。

  [设计意图]充分利用教科书的教学资源,让学生在这些情景中感受生活中大量相同加数求和的事例,从而感受乘法意义。

  三、尝试练习:

  刚才学习了写、读乘法算式,学到这里,你还想知道什么?

  1、看游乐园过山车上共有几人?

  加法算式:

  算式中有()个()相加

  乘...