出国留学网五年级数学课件

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五年级数学课件14篇

 

  教案课件对于老师授课来说至关重要,每个老师都应该认真规划自己的教案课件,这也是每天都必须要做的事情。编写好教案课件不仅可以防止重要内容被忽略,还能提高授课的效率。那么,应该如何编写教案课件呢?本篇文章即将为大家介绍“五年级数学课件”的相关知识,希望大家在阅读后能够有所收获。

五年级数学课件 篇1

  各位评委老师好!

  我今天说课的内容是,我将从以下几个方面来分析本节课。

  第一, 指导思想

  本课以"健康第一"为指导思想,全面推进素质教育,培养学生终身体育的意识和科学健身的能力,充分发挥学生主体地位,提高学生的体育素养,使学生快乐学习。

  第二, 教学内容

  本课的教学内容是初中《体育与健康》____ 教学模块____ 必修单元的______ 技术,______ 直接影响学生的______ 素质,在教学中占重要地位。其技术动作并不复杂,但要是学生做到____ _就比较困难,所以师生都应高度重视,努力完成教学目标。

  第三, 教学目标。根据教学内容可确定以下教学目标:

  1、使学生掌握____ 的基本知识,形成正确的概念。

  2、通过学习,使大部分学生掌握____ 的技术动作,发展学生____ 素质。

  3、培养学生______ 精神。

  第四,重点和难点。根据___ 的技术特点和学生实际情况,可确定本课的

  重点是:

  难点是:

  可通过教师的指导和学生的练习突破次重点和难点。

  第五, 学情分析。

  本课的教学主题学生是 年级学生,共40人。由于小学生处于生长发育期,身体素质和运动技术较差,但对于直观的,易于模仿的知识兴趣较高,根据此特点,本课采用直观的教学原则,利用学校现有场地和器材,努力完成教学目标。

  第六,教法和学法

  本课采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,利用讲解、示范、启发、问答和纠正错误等教学方法,充分发挥学生主题地位和教师主导作用,利用循序渐进的练习过程,使学生掌握______ 的技术,努力完成教学目标,培养学生的______ 素质。

  第六, 教学过程。

  根据人体生理机能活动变化规律,可将本课教学分为引入情境阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。

  激发动机阶段包括

  1课堂常规 ,包括正队、检查人数、师生问好等,使学生进入上课状态。

  2向学生宣布本课教学内容、目标和要求

  激发动机阶段包括:

  1学生热身,进入运动状态,防止运动损伤出现。

  2(新内容的辅助练习)进一步热身,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,为新技能的学习奠定基础。

  技能学习阶段:

  1学生观看教学录像,了解__ 的基本知识,教师提出观看目标,学生讨论__ 技术动作,形成模糊概念。

  2教师利用挂图向学生讲解示范动作,学生模仿教师动作。讲解时注意重点和难点,示范时注意分解动作和示范速度,以侧面示范为主,正面示范为辅,使学生看的更清楚。

  3徒手练习,使学生初步体验动作和初步形成动作。

  4分组练习,教师指导、观察学生练习,...

人教版五年级数学课件优选

 

  栏目小编整理了一些有关“人教版五年级数学课件”的实用知识,其中教案课件的准备是一节好课的基础,无论任何老师都需要精心设计教案课件,遵循一定的教学原则。希望这些知识能对大家有所启发和帮助!

人教版五年级数学课件【篇1】

  师:那么,喜欢ZIP和ZOOM的一共有多少人呢?

  学生说(可能有人说12人也可能有人说其他的数)

  二、探究:

  1、四人小组合作,让学生用自己喜欢的方式表示喜欢ZIP和喜欢ZOOM的人数。

  师:那么,到底有多少人呢?(如果还有意见,就让一个学生站起来,给全班同学数数,看看到底有多少人?确定12人。)

  师:那么,实际是12人,可是计算出来是其他的呢?原因在哪里?

  生回答

  师:哪些同学重复计算了,谁上来给大家找一找?

  请学生上来找出重复的人数,(师:贴哪里?)学生贴

  师:重复的有6人,算了两次,而实际应该算一次,所以我把他重叠起来。(教师说着把这6人的纸片重叠起来)

  师:刚刚,我们把他分成两类这样贴,很容易出错,那同学们想一想我们能不能用一些图、表或者自己喜欢的其他方式,把这份名单再整理一下,使我们清楚地看出喜欢ZIP的有哪些人?喜欢ZOOM的有哪些人?两样都喜欢的有哪些人?能不能?

  生能

  师:那这样吧,我们四人小组合作,合作之前给大家几点合作建议:

  出示合作建议:

  (1)四人小组讨论:说说打算用怎样的'图或表来表示?

  (2)四人小组动手在纸上画出方案。

  2、展示并介绍方案

  师:通过小组同学的努力,我发现我们的同学都已经有了方案,那哪个小组的同学来展示一下你们的成果呢?注意,展示的时候说说你是怎样设计的?

  (1)请学生上来展示成果,并介绍方案。

  (2)重点介绍集合圈图

  3、看着集合圈计算总人数。

  师:那么,现在你知道喜欢ZIP和ZOOM的同学一共有多少人吗?生报一遍

  三、巩固练习:

  1、把下面的动物的序号填在合适的位置。

  师:同学们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物呢?(让学生说几个)那他是怎样行动的呢?那么,这些动物是怎样行动的呢?(出示)请你按照他们的行动方式把他们的序号填在相应的集合圈里。

  师:先请同学们说说怎样填,既快又不会错?

  让学生发表一下自己的观点。

  师:那你是怎样填的呢?问:这部分表示什么?这部分表示什么?这个大圈表示什么?这个大圈表示什么?

  2、计算三(1)班加语文和数学课外兴趣小组的人数。

  师:刚刚我们了解了同学们喜欢动物的情况,下面,我们走进三一班去了解以下他们参加兴趣小组的情况,请看这里。

  (1)出示名单

  (2)根据表格画出集合图

  师:先请你根据这表格,画出集合图。

  先让学生画出集合图。

  教师边巡视边说:怎样画既快又对?

  (3)展示集合图:

  (4)放手让学生计算人数<...