出国留学网健康教案设计

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最新健康教案设计模板

06-16

标签: 健康教案设计

 

  下面是我们帮大家整理的最新健康教案设计,大家不妨来参考。希望你能喜欢。教案课件是老师不可缺少的课件,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效。

最新健康教案设计【篇1】

  设计意图:

  在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时,孩子们开始关注身边的垃圾了,在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊,都在讨论垃圾从哪来的?怎样样减少垃圾,使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾,减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念,不明白将垃圾分类处理的意义,所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动,带领幼儿认识垃圾分类标志,引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱,以便回收再利用,期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度,珍惜资源。

  教材分析:

  本次活动资料选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出:"4-5岁幼儿社会认知本事明显提高,有意行为开始发展,并具备了用简单语句交流的本事。"我班幼儿明白垃圾不能随便扔,可是没有分类投放垃圾的意识,不明白有些垃圾还能够回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志,能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类,培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识,了解垃圾分类的意义,懂得保护环境从我做起。

  如今生活垃圾越来越多,不仅仅影响自然环境,更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾,但在幼儿眼里却太过平常并不以为然,因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解,所以需要加以引导。经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志,并经过分类操作,从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时,更好地了解垃圾分类的意义,从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯,并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。

  我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境,节俭资源作为本次活动的难点。

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活,来源于生活"所以我将本次活动环节设计为:交流分享,说说生活中的垃圾--问题思考,商讨垃圾处理方法--辨析明理,懂得垃圾分类意义--实践操作,尝试进行垃圾分类,从幼儿的生活入手,再将学到的知识运用到生活当中去,带动身边的人一齐保护环境,节俭资源。

  活动目标:

  1、认识垃圾分类标志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、尝试进行垃圾分类。

  4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节俭资源。

  活动准备:

  1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。

  2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

  4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

  活动过程:

  一、交流分享,说说生活中的垃圾。

  师:孩子们,韩教师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!

  1、小组交流。(拿着记录表,互相说说)

健康教案设计简短系列

06-15

标签: 健康教案设计

 

  教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,但教案课件不是随便写写就可以的。写好教案课件,可以避免老师遗漏重要内容。有关“健康教案设计简短”是我们精心整理的内容,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友!

健康教案设计简短 篇1

  【教学课时】

  1课时(45分钟)

  【设计意图】

  中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确的认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。情绪是人的内心世界的反映,是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种反应,拥有良好的情绪则是衡量一个人心理健康的一个重要指标。本节辅导课依据八年级学生的心理特点设计,进入青春期后的他们虽然已有一定的独立意识,但心理还不够成熟,容易出现内心需要与意志调控之间的失调。在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等特点。我从学生的实际出发,采用自主思考、交流感悟、讨论探究等方式,使学生懂得一些情绪方面的理论知识,并学会用理性情绪疗法(主要是ABC疗法)等方法调节情绪并应用于实践。

  【教学目标】

  1、知识目标:

  (1)了解情绪含义与分类

  (2)认识积极情绪与消极情绪及作用

  2、能力目标:

  (1)正确认识与评价自己的情绪

  (2)能利用理性情绪疗法(主要ABC疗法)有效的控制自己的情绪,克服不良情绪的影响

  (3)运用所学方法解决实际问题

  3、态度和情感目标:

  重视情绪的调控,培养良好的情绪,拥有积极乐观的好心情。

  【教学重点、难点】

  重点:

  (1)认识情绪的不同表现

  (2)认识消极情绪的危害性

  (3)引导学生学会多种方法正确对待,转化消极情绪,能运用理性情绪疗法解决实际问题,有效的调控自己的情绪。

  难点:

  学会理性情绪疗法(核心ABC疗法)有效调控自己的情绪,培养主动调节情绪的表现与能力,学会心理上的自助。

  【教学方式】

  运用游戏引入、故事阅读、自主思考、小组讨论与相应的问卷调查

  【教学准备】

  游戏背景音乐《甩葱歌》、橡皮筋与气球若干、视频《幸福拍手歌》、故事资料与课件

  【教学过程】

  活动一、暖身导入,感知多种情绪

  “踩气球”游戏(活跃课堂,并让学生在游戏中体验出各种情绪(高兴、生气、失望、紧张等),总结出本节课要讲的内容:情绪

  活动二、故事大讲堂

  了解情绪的概念与分类,分析交流积极情绪与消极情绪的作用。情绪:是个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。一般它通过个体的表情、生理、肢体与言语表现出来。

  最基本的四种情绪:快乐、愤怒、悲哀、恐惧

  情绪按作用分为:

  积极情绪:能增强人体免疫力、提高活动能力、驱...

健康教案设计(精选6篇)

04-09

标签: 健康教案设计

 

  出国留学网精选专题推荐:“健康教案设计”。

  以下是出国留学网编辑为大家精心准备的健康教案设计,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。每个老师不可缺少的课件是教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。尤其是老师想要浓郁课堂氛围,高质量的教案课件是必要的。

健康教案设计【篇1】

  一、活动目的:通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。

  二、活动准备:

  1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

  2、学会唱两首有关环保的歌曲。

  三、活动过程:

  (主持人闫海涛)男:无论你走到天涯海角,

  (主持人仝琳)女:无论你穿过山山水水,

  合:最终——我们还会再次相会!

  出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。

  男:因为我们拥有同一个地球,

  女:因为我们拥有共同的环境。

  男:一个地球就是一个家庭。

  女:一同生存,共济命运。

  合:初二(3)班《共创绿色家园》主题班会现在开始!

  男:请听一组“公益广告词”。

  (从台下飘来公益广告词)

  学生张旭彤:——“水是生命之源,请节约每一滴水,如果人类不节约水,那么最后一滴水将是人们的眼泪。”

  学生刘安琪:——“请问,为什么要使用无氟冰箱?”学生邵溢枝:——“让我们的空间更洁净,让我们的生活更美好!”

  学生黄义男:——“让人痛心的是,总有一些人在破坏环境!让我们都来保护环境。要知道,我们需要地球,救一救我们共同的妈妈——地球吧!”

  学生陆梦蝶:——小草正在生长,请不要打扰!

  学生钱幸宽:——爱比花红,情比绿浓!

  男:地球是我们人类的家园,但是,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。

  女:地球妈妈生病了,二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家知道吗?————

  男:经济快速发展,我们稍不警惕,环境就将受到污染,我们的生活就没有安全,请听一组环保新闻。

  (陈敏娇走上台,朗诵《岂能如此搞笑》。配乐:《小夜曲》(舒伯特)

  男:保护地球也包括保护动物,热爱大自然也应该热爱动物!

  合:为了明天,让我们携起手来,共同做保护动物的小卫士。

  男:我们的地球怎么会变成这样?其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片,简直到了触目惊心的地步!让我们敲响警钟,共同拯救我们的地球!下面就请几位同学上台交流。

  (幻灯显示图片)同学们针对图画加以说明。)

  女:我们希望绿色,因为绿色是人类生存的保证。

  男:我们热爱红色,因为红色是我们青少年的象征。

  女:我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。

  男:我们更不喜欢那充满臭味的黑色。

  合:因为它们是绿色世界大敌,

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[收藏]关于健康教案设计(精选7篇)

03-28

标签: 健康教案设计

 

  以下是由出国留学网小编为你整理的《关于健康教案设计》。教案课件是我们老师的部分工作,老师还没有写的话现在也来的及。若老师能写出高水平的教案课件,相信课堂教学氛围会非常浓郁。欢迎学习和参考,希望对你有帮助!

关于健康教案设计 篇1

  心理健康教育教案:饮食健康教育

  教学内容:小学生饮食安全卫生、习惯及态度

  教学目标:

  1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;

  2、认识到不挑食、营养全面对小学生的成长的重要性;

  3、培养学生对饮食的科学态度。

  教学重难点:

  1.让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

  2.让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。

  活动过程

  谈话导入。

  师:看了题目你知道今天的课与什么有关吗?(生:饮食)知道最近各大报纸都在报道什么吗?(生:三聚氰胺事件和喜宴中食物中毒事件)三聚氰胺事件主要是食品安全问题,而食物中毒事件主要就是饮食安全问题。那么,我们如何才能避免这样的事件发生呢?

  生:发表各自不同的看法。

  师:接下来再来看看我们自己,为什么有的同学长得高高大大,十分健壮,有的同学长得虽然高大,但一点都不结实,而有的同学长得瘦瘦小小,却经常生病。其实啊,这其中很重要的一点就和我们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问,想知道里面的知识吗?那么,就让我们一起来研究吧。

  如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,比如牛奶、核桃、水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。但我们在买食品时一定要注意生产日期和有效期,过了期的食物千万不能吃,更不要吃三无产品。

  师:同学们一日三餐要定时定量。(解释定时定量)

  问:早上时间太紧张,可以不吃早餐。对吗?为什么?(学生分组讨论。)

  师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。

  问:一日三餐哪一餐最主要?为什么?(学生分组讨论。)

  师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。而如果晚餐吃得太多,会影响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗,要锻炼,还要学习,那晚餐就要吃得稍好些。

  有同学拿着饭碗睁大眼睛,正在收看家有儿女这个节目,你看,他看得多带劲儿,几乎忘了吃饭,还不时地为刘星喝彩

  问:吃饭时看电视,对吗?(学生分组讨论。)

  师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。

  看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收,是很不卫生的。你们平时也是这样在吃饭吗?学生七嘴八舌地谈论着:有的说是,有的说不是

  师小结:所以说,我们一定要养成...