出国留学网储蓄存款和商业银行教案

出国留学网专题频道储蓄存款和商业银行教案栏目,提供与储蓄存款和商业银行教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

高一政治上册必修1《储蓄存款和商业银行》教案

 

  高一政治上册必修1《储蓄存款和商业银行》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  1.知识目标:

  识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

  2.能力目标:

  通过结合学生情况,让他们将一定的存款存入银行,培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

  3.情感、态度与价值观目标:

  培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识,帮助学生培养科学合理的生活习惯,建立文明、诚信的生活方式,使学生自觉遵守国家的金融制度,支持银行发挥其重大作用。

  教学重难点

  1.储蓄存款的含义及分类

  2.商业银行的含义、类型及主要业务

  教学工具

  多媒体

  教学过程

  一、图表导入: 改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长

  思考:城乡居民为什么会把钱放到银行里?银行的利润又从何而来?

  【设计意图】引入课题。

  二、自主学习(10分钟)

  阅读本框内容,找出下列问题的答案:

  1.什么是储蓄存款?我国的储蓄机构主要是什么?

  2.怎么计算存(贷)款利息?

  3.储蓄存款的分类以及特点?

  4.商业银行的含义和地位?商业银行的主要业务以及各业务的地位是什么?

  5.商业银行的作用?

  学生活动:学生口头展示基础知识。

  教师点拨:对学生的展示进行点评,补充。

  【设计意图】学生认真学习课本基础知识,发挥学生的主体作用。

  三、合作探究:

  1.王婶,66岁,在外打工的儿子给留了8000元贴补家用。王婶暂时用不着,觉得放在家里又不安全,决定存到储蓄机构。

  思考:王婶的这种活动叫什么?

  学生活动:积极思考,发表自己意见。

  教师点拨:这种活动叫储蓄存款。明确问题。

  第一个问题:存款的是谁?(首先注意,储蓄存款的主体是个人,如果是企事业单位呢?这就是对公存款。只有个人存款,才是储蓄存款。)

  第二个问题:存的是什么?(存款的人民币或者外币,必须是个人合法所得。)

  第三个问题:存在哪里?(储蓄机构,这里主要指的是商业银行。当然,在现实生活中,除了商业银行可以存款,我们所熟悉的还有农村信用合作社等。邮政储蓄在2007年成立了邮政储蓄银行,所以属于商业银行。信用社也有部分升级为商业银行。)

  第四个问题:存的凭证?(储蓄机构开具存折或者存单作为凭证)

  第五个问题:存的好处?(个人可以支取存款本金和利息,确保资金安全,满足不同要求如购房、买车、养老等等)

  【设计意图】...