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汉语言文学自考本科科目有哪些呢

 

  汉语言文学自考本科科目有哪些呢?同学们清楚吗, 不清楚的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“汉语言文学自考本科科目有哪些呢”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  汉语言文学自考本科科目有哪些呢

  汉语言文学本科自考科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(2)、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、毕业论文。

  自考汉语言文学专业其主干学科为中国语言文学,主要课程有:语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学作品欣赏、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

  语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、文学概论、马克思主义文论、美学、写作为必修科目。

  汉语言文学专业本科段考试课程不得少于10门,总学分不得少于64学分。全部科目考完还有毕业论文。

  拓展阅读:自考法学本科科目

  自学考试法学本科专业有中国近现代史纲要,马克思主义基本原理概论,英语(二),日语(二), 法律文书写作 , 国际私法,国际经济法概论, 合同法, 公司法 ,劳动法 ,环境与资源保护法学等。

  自学考试法学专科考试科目

  毛泽东思想概论,马克思主义政治经济学原理,外语,国际私法,国际经济法概论,法律文书写作,知识产权法,婚姻家庭法,合同法,公司法,劳动法,环境法与资源保护法等。(各院校的考试科目有所不同,详细考试科目请以官网公布的为准)

  法学专业怎么样

  法学专业培养学生具有良好法学思维,掌握法学基本理论和系统法律专业知识;熟悉我国法律法规及有关政策,具有社会责任感和担纲精神;了解外国的法律和法学动态;能够独立分析和解决实际法律问题;具有较强的文字和口头表达能力;掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识;有较好的外语听说读写能力,使学生成为既能从事立法工作和司法实务,又能从事法学教育和研究工作的德才兼备的高级法律专门人才。

  本专业学生毕业后可到立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。

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非师范类汉语言文学就业方向

 

  非师范类汉语言文学就业方向是怎样的,有同学了解过吗,没有的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“非师范类汉语言文学就业方向”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  非师范类汉语言文学就业方向

  首先,还是会有语文教师,即使非师范,也会有人选择考教师证,然后做语文教师。

  然后是新闻,传媒,杂志等记者,文字编辑之类的工作

  还有是广告公司一类的企划文案工作

  一般公司的文员,文秘,文案,文秘类工作

  现在的话,还有个很常见的岗位:微信小编

  拓展阅读:汉语言文学考研方向

  汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

  汉语言文学考研方向主要集中为:现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业,其中前四个属于语言类,后三个属于文学类。

  文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。

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汉语言文学就业方向有哪些

 

  汉语言文学就业方向有哪些呢?同学们清楚吗,不清楚的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“汉语言文学就业方向有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  汉语言文学就业方向有哪些

  1、汉语教师。

  这里说的汉语教师,主要针对的受教育人群为外国人,即在自身英语水平比较好的情况下,教外国讲中文。无论是在国内还是国外,汉语教师这个职业也得到了比较好的发展。

  2、语文教师。

  主要针对的人群为中国人,在学校或者在各类机构中担任语文教师的职业,把中国乃至外国文化传承下去。

  3、记者。

  汉语言文学专业从事记者行业,也是比较好的选择。记者主要撰稿、采访等工作,女生从汉语言文学专业毕业后,运用其良好的文学功底以及撰稿技能,可以胜任记者一职。

  4、编辑。

  汉语文学专业还可以从事编辑一职,可以在杂志社、报社或者各类企业中从事编辑一职。

  拓展阅读:什么人适合学汉语言文学

  汉语言文学专业在自考中是较好考的专业之一,很多人报考汉语言文学专业选择从事教师行业

  哪些人适合学习汉语言文学

  第一,如果你是文学爱好者,对文学有一定的兴趣;如果你已经在从事文职类的工作、或者未来打算从事文职类工作。我是认为,汉语言文学是适合你的专业,可以重点考虑。

  第二,如果你没有硬性专业需求,且害怕数学英语,汉语言文学专业是你不错的选择。

  第三,如果你记忆力不错、想尽快取得自考学历证书,可以将科目少、且难度小的汉语言文学专业列入考虑范围。

  汉语言文学顾名思义需要不错的文字理解能力,此外需要背诵和加以理解的东西非常多。如果喜欢文字,热爱读书,对于研究文学类知识有天赋和兴趣,并且拥有不错的记忆力,能用多重思维理解专业知识,学习起来是非常适合的。

  汉语言文学怎么样

  汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一,出现于19世纪末。主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

  自考汉语言文学考试科目

  中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(2)、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、毕业论文。

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汉语言文学是学什么 关于汉语言文学专业的就业前景

 

  不知不觉已经到了十一月中下旬,想要了解汉语言文学是学什么的小伙伴赶紧来看看吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“汉语言文学是学什么 关于汉语言文学专业的就业前景”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  汉语言文学是学什么 关于汉语言文学专业的就业前景

  汉语言文学是学什么

  汉语言文学是我们一般意义上对中文的理解。我们从小就学习语文,但大学里的汉语言文学专业则要学习更为深入的内容。简单的说,它包含了语言和文学两个领域。该专业学生不仅要掌握中外文学各种流派、理论、作家、作品,还要广泛涉猎语言、哲学、历史、政治、社会等多方面知识,掌握扎实宽厚的中国语言文学专业知识,毕业后可以从事中国语言文学科研、教学及相关工作。

  主要课程:文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学等。

  汉语言文学专业的就业前景

  汉语言文学专业就业前景主要是在新闻出版类企事业、政府、事业单位和中小学校、教育机构从事文学评论、文章编辑、新闻传播、文化宣传、语文教学工作。

  汉语言文学考研方向

  汉语言文学考研方向主要集中为:现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业,其中前四个属于语言类,后三个属于文学类。

  文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。

  拓展阅读:汉语言文学考研答题技巧

  一、名词解释

  概述,名词解释时有时无,有的话是3~5个名词需要解释,最好是按照参考教材中的定义作答,准确最重要,然后扩展相关内容。但是往往这部分题目答得越标准规矩,越容易引起阅卷老师的注意和好感。答题时候注意写重点要点即可,如对于一个流派,写完时期、创办人、主要代表人物、代表作、流派的特点、消亡原因等等即可,踩点给分,不会说的适当说模糊点,千万不要把人物或者时间搞错,有错误的话扣分严重。

  名词解释的考察算是有些规律的。通常来讲,一些经典的名著,常考的如《红楼梦》《水浒传》类似的相关考题不会拿来考名词解释,而会把一些稍微偏一点的但有在硕士生考察时不好深度出题考察的,比如像明清的词派,浙西词派、常州词派这样的流派容易被考察,复习的时候需要记忆一些关键词,但无需去深度复习。名词解释属于认知型题目,所考题的对象易于提取出来一个点,比如人物,比如作家,比如作品集,比如文学派别,比如文学期刊,而那些经典作品的深度考察或者比较探究,不会出现在名词解释当中。

  总分总结构,一般来说,把一个名词解释清楚,你需要用到"总分总"结构:开头第一句话开门见山,对这一名词给出一句概括性解释,截止了当地告诉阅卷老师,这是一个"什么东西";然后对这个名词展开具体论述,往往是根据教材提供的内容来,可能...