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09-13
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导语：本文是关于关爱生命、减灾防灾活动的总结，希望对您有所帮助！
为了广泛遍及和教授门生防灾减灾的专业知识和技巧，进步二年级孩子的防灾减灾意识、自救互救意识和本领，我们年段根据黉舍订定的“防灾减灾活动方案”，自动展开“防灾减灾”教诲宣扬活动，全部师生经过议定进修实践，加强了师生的防灾减灾经验和本领。现将活动环境总结以下：
1以电视为载体提高防灾减灾意识
开学第一天，年段根据学部精神，构造门生**中间二套的《开学第一课：知识保卫生命》，这堂特别的课以生命意识教诲为主题，由“潜能”、“团队”、“坚定”“生命”四节课完满构成，为我们讲述的是用知识保卫生命的道理，倡导全国中小门生每一年每学期都进行应急避险教诲。经过议定**，不但让师生学会了避险知识，还提高峻众的生命意识，明白了灾祸面前目今坚定便是成功，明白了团队精神的宏大和气力，明白了联合互信、彼此搀扶的意义。
2以宣传为手段学习防灾减灾知识
1、传授区糊口生涯区互助竭力营建“防灾减灾宣扬月”的氛围，在年段集会上大力大举宣扬，让全部师生明了防灾减灾的紧张性，要求各班以班会晨会及活动课为阵地，展开防灾减灾安定教诲主题活动。
2、各班各宿舍楼层都粘贴横幅标语，展出防灾减灾**、防灾减灾科普挂图等，建造了各种防灾减灾知识板报、手抄报，年段展板以“关爱生命，防灾减灾”为题，专栏宣扬防灾减灾知识。
3、利用班会晨会学唱《开学第一课：十大**标准》，把握自救互救知识。
4、构造门生收看“地动来了该怎样办？”收集**，明白地动的产生与避震办法。
5、构造门生听“防震减灾”安定知识讲座，进步防震减灾意思，增加知识。
6、构造门生进修“防震减灾法律标准”、“地动是怎样一回事”、“地动来了怎样办”、“如何识别地动谎言”等各种“防灾减灾”和“自救护救”知识，并在全部年段广泛展开“防灾减灾”知识比赛活动。
7、宿舍区以“灾祸来了，我会——”为题，展开交换评论辩论活动。
经过议定这一系列的宣扬教诲活动，加强了广大家生对防灾减灾的认识，让广大家生明白和认识防灾减灾工作在进修糊口生涯工作中的紧张职位处所和效用，进步了师生的防灾减灾意识，获得了精良的结果。
3、以体验为平台，把握防灾减灾技巧
为进一步进步全校师生的防震减灾意识和应急意识，让门生把握根本的防灾避灾知识和技巧，加强师生的应急分散本领和安定意识，最大限度地裁减灾祸酿成的吃亏，9月25日、26日年段全部师生自动互助学部进行避灾应急分散练习练习。活动中，全年段师生都能服从批示，听服从令，急剧、安定地进行分散。门生反响敏捷，都弯着腰、湿毛巾捂鼻子、有秩序地按指定门路敏捷撤离至目标地。
在撤离过程中，国外出现了拥堵推挤现象。学生们从宿舍疏散到安定区用了不到两分钟的时间。安定撤离后，各楼层能敏捷盘点人数并报告请教。
练习练习活动结束，各个步队有秩序地回到宿舍，副班主任...
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