内蒙古会计实务答案

　　内蒙古2015年会计实务练习试题及答案，由出国留学网会计实务频道为您准备，希望对您会有所帮助：

　　1.银行汇票的特点有(　　)。

　　A.适用范围广

　　B.信用度高，安全可靠

　　C.使用灵活，适应性强

　　D.结算准确，余额自动退回

　　[答案]:ABCD

　　[解析]:适用范围广、信用度高，安全可靠、使用灵活，适应性强、结算准确，余额自动退回均是银行汇票的特点。

　　2.现金有(　　)特点。

　　A.使用广泛

　　B.使用便利

　　C.不安全

　　D.不利于国家宏观管理和控制

　　[答案]:ABCD

　　[解析]:现金有使用广泛、便利的优点，但又有不安全、不利于国家宏观管理和控制的缺点。

　　3.下列各种物资中(　　)应当作为企业存货核算。

　　A.在产品

　　B.低值易耗品

　　C.委托加工材料

　　D.分期收款发出商品

　　[答案]:ABCD

　　[解析]:在产品、低值易耗品、委托加工材料、分期收款发出商品应当作为企业存货核算。

　　4.下列属于企业存货的有(　　)。

　　A.企业已购入的在途材料

　　B.委托代销商品

　　C.企业租出、出借的包装物

　　D.企业受他人委托加工的材料

　　[答案]:ABC

　　[解析]:企业受他人委托加工的材料所有权不属于企业，所以不属于企业存货。

　　5.下列(　　)固定资产，可以全额计提减值准备。

　　A.长期闲置不用，在可预见的未来不会再使用，且已无转让价值的固定资产

　　B.由于技术进步等原因，已不可使用的固定资产

　　C.虽然固定资产尚可使用，但使用后产生大量不合格产品的固定资产

　　D.已遭毁损，以至于不再具有使用价值和转让价值的固定资产

　　[答案]:ABCD

　　[解析]:下列固定资产可全额计提减值准备：长期闲置不用，在可预见的未来不会再使用，且已无转让价值的固定资产;由于技术进步等原因，已不可使用的固定资产;虽然固定资产尚可使用，但使用后产生大量不合格产品的固定资产;已遭毁损，以至于不再具有使用价值和转让价值的固定资产;其他实质上已经不能再给企业带来经济利益的资产。

　　6.下列说法正确的有(　　)。

　　A.每日终了，应结出“现金日记账”余额

　　B.每日终了，应将“现金日记账”余额与库存现金核对

　　C.每日终了，应将“现金日记账”与“现金”总分类账核对

　　D.外币现金日记账应采复币记账

　　[答案]:ABD

　　[解析]:“现金日记账”与“现金”总分类账应在月份终了核对，而不是每日核对。

　　7.工资总额包括(　　)。

　　A.计时工资

　　B.计价工资

　　C.奖金

　　D.津贴和补贴

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　　高考志愿填报技巧篇：文科考生相关专业情况

　　 高考 志愿填报分析之文科考生志相关专业情况

　　不少文科家长向我们报怨说在举办讲座的时候，我们多是以理科考生为主，今天在这里主要谈一谈文科考生填报志愿时面临的难题。先简单谈一谈招收文科考生的专业的相关情况。

　　文科考生一直以来报考志愿要比理科难，主要是文科考生人数每年能占到所有考生的三分之一强，可是招生计划只有所有招生计划的三分之一弱，相较理科考生而言，竞争比较激烈。据统计2012年北京高考报名人数为73400多人，其中普高报名人数为68300多人，文科报名人数为22800多人，相较于理科减少幅度较大，相较于往年竞争会略小一些。

　　文科考生可以报考的专业，12大学科门类中，文学、历史学、哲学、工学、农学、法学、医学、经济学、管理学、军事学、教育学这十一个大的学科门类都是在文科考生中有招 详细

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　　会计从业资格考试中的做题技巧

　　1、关于看教材

　　正所谓一切考题都来源于教材，所以看书是很重要的。而看书也是有方法的，大致可以分四个回合：

　　第一回合通读：从头至尾认真的、一字不落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解;

　　第二回合：结合课件看教材。一边听课件，一边看书，把课件里面的内容与教材相结合，一章节一章节的去学习，重点、难点都要逐一突破。

　　第三回合为精读：在对我们对知识点分章学习完之后，要进行一下系统的梳理，这一遍看书就不可以走马观花了，一定要一步一个脚印的去学习，书中的每个地方都要弄透，不可留有任何盲点和误区。这一段重点在于加深理解和记忆。

　　第四回合查缺补漏：这一边可以采用回忆法，对照着目录，回忆知识点，看看还有那些地方存在问题，在进行针对性的学习。

　　2、关于做题

　　很多学习方法中都强调要大量的做题，但是做题也可分为两个阶段。

　　第一阶段：没学习完一章或一个知识点之后，配合着做些习题，并注意本科目基本的出题思路，以此来调整学习的方法，活学活用，这样有利于增强我们的记忆力，提高学习效率。

　　第二阶段：做历年考试真题，一方面，历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路，规范我们的答题方法及其变化趋势;另一方面，历年试题及答案能够帮助我们熟悉，研究考试的题型，掌握出题规律和把握试题的总体难度。清楚基本命题的思路和出题的方式。

　　第三阶段：系统的、成套的做题。不只是拘泥于历年考试真题，要开放思路。这段做题主要在于养成一个良好的答题习惯，要学会合理分配时间。这样在考试时才不会紧张、惊慌。

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