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从一开始上学要揣一根棒棒糖在口袋里，到现在已经不爱吃糖，我知道这个过程里我经历的是快乐的学校生活，是知识带来的快乐，也是友谊带来的快乐。
小时候我上学的时候都会揣一根棒棒糖去学校，还是那种不能被爸爸妈妈发现的那种偷偷地揣着，以防自己在学校里过得不开心的时候，连一根自己爱吃的棒棒糖都吃不到，把自己活活在那里给委屈死。后来慢慢就改变了过来，因为我爱上了学习，也和同学成为了朋友。那是上三年级的事情了。那会儿我们开始写作文了，从小就爱写写画画的我，在作文课上终于找到了自己的存在感，我写出来的作文，虽然现在看起来已经是笑掉大牙，可是那会儿却是其他同学写不出来的有趣作文，常常还会受到老师表扬，甚至老师会要求我在课堂上大声朗读给其他同学听。每次读的过程都是班里同学最快乐的时候，因为我写的小故事常常让他们意想不到，就连我写的日记都会让他们觉得“哦，原来生活还可以这么有趣！”就这样，我从作文的写作中找到了学习的乐趣，也在其中获得了同学们对我的青睐。
后来我的学校生活就彻底转变成了快乐的学校生活了，那个偷偷揣着棒棒糖去学校的日子就彻底过去了，甚至我的牙齿也停止了蛀牙的生长，得到了爸爸妈妈的表扬。我知道都是因为我学校生活里有了数不尽的快乐。有作文课上写作文和被表扬的快乐，有同学们吵着要我讲故事给她们听的快乐，也有我变成了一个积极乐观的小学生的快乐。“喂，你快点过来，都等着你讲故事呢！”同学们在操场上冲还在走向操场路上的我大喊着，我在走向友谊的道路上快乐着，这就是我快乐的学校生活了。
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冬天的天总是阴沉沉的，就像是生气了一般，有时还会来上几场雨加雪，将大地都给冰冻了起来。照这样看来，我还真的感受不到冬天的快乐，如果冬天也是有情感的话，那么我想冬天的快乐是在两种情形下的。
下雪了，天空没有之前那般的阴沉了，反而隐隐的带有白色。这个时候，冬天笑起来是有声音的，你听，“哈哈哈~”欢快的笑声从雪地里传了出来，那是在雪地上玩雪的人们。有小孩，有少年，也有童心未泯的老人。雪地里的他们都穿着大棉袄，白的，黑的，灰的，还有少数几个穿着大红袄的小姑娘。雪地里的他们在此刻将年龄的界限一一忽略，所有在场的人都是喜欢雪花的人，喜欢这样子的冬天的人。
冬天的快乐是从他们的笑声中反映出来的，雪花飘舞时的冬天美丽迷人，一改之前的阴霾，这时候冬天用它的魔法将大地换上了新衣服。像是也想着改一改自己的容颜来欢迎即将到来的新年呢。
冬天的快乐是能够传染的，快乐的冬天降了一场大雪。也因为这场大雪，被冰寒久困与屋子里的人们一一走了出来，投身到这片洁白无瑕的雪地里。冬天的雪带给了不少人的快乐，我们的快乐可就留比冬天直观的多了，开心快乐的时候，也就是我们笑得最欢的时候。
还有一种情形，我们能感受到冬天的快乐，那就是冬天的暖阳破阴云而出的时候。这个时候，人们搬着板凳从屋子里走了出来，选了一个朝阳的地方，让阳光将自己晒个满满当当。冬天的暖阳是做温暖的，也是最让人喜爱的，寒冷了一个冬天的人们在阳光出来的时候，重新感受到了大自然的温暖。任谁，谁的心里都会开心的很。
若要你来说冬天的快乐是什么？你又是如何认为的？
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爸爸是一个“快乐至上”的人。他活在这个世界上不求别的，只求快乐。他的物质要求很低，他的精神要求也只是“快乐每一天”。小时候不太懂爸爸这一点，越长大越明白，爸爸的追求：很实在！
爸爸的“快乐每一天”体现在他每天的工作上。爸爸的工作是一份快乐的工作。他的工作需要跟很多很多的人打交道，这让外向开朗的爸爸有了接触到各种各样人的机会。他喜欢跟这些人打交道，他在工作之余总是会和我们聊起他工作上遇到的各色人等，他说这些人教会了他什么叫做社会，也教会了他什么叫做合作，还不忘发出对他们非常感谢的感叹，让我们明白他有多么喜欢他那乐在其中的工作。
爸爸的“快乐每一天”体现在他每天的乐趣上。爸爸除了工作给他带去的快乐，他还很享受他的乐趣或者说他的爱好给他带去的快乐。爸爸喜欢钓鱼，这和他经常要与人交往的工作不同，这是一份需要“静”的事情，也许正是工作上“动”的输出，爸爸也能很享受这份“静”的输出。他会在工作结束了之后，把车停到经常去钓鱼的池塘边，把钓垂下去，感受那份静，也感受那份属于他的独处时间。
爸爸的“快乐每一天”体现在他每天的劳动上。爸爸除了是单位上的好同志，除了是我的好爸爸之外，也是妈妈的好丈夫。爸爸每天的劳动都无不彰显着他作为妈妈的好丈夫这一角色的用心。爸爸会下厨，爸爸也会洗碗，爸爸会扫地，爸爸也会拖地，爸爸会刷厕所，爸爸也会擦窗户。只要是妈妈哪天不想做的家务活，爸爸都会立马接手过去做。他从不觉得这是帮妈妈做家务，按他的说法就是“一个家庭，怎么能说帮呢？！这都是我们每个家庭成员应该做的”。
的确，爸爸的一言一行都表达着他在快乐过着每一天，没有一丝怨言，每一件事情，他都能够乐在其中。
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我不是一个记仇的人。如果朋友惹我生气了，可能朋友第一遍的缓解，我还在装生气，第二遍的道歉，我看起来还在生气，但第三遍再来主动缓解尴尬气氛，我一定会忍不住又笑着和朋友说好玩的开心的事情了。
在我听到我有一个朋友说她跟她爸爸有过小半年没有说过一句话的经历时，我感叹她真是一个记仇的人，而我就不是，我可能当时非常生气，过会儿，我甚至会想不起来发生了什么生气的事儿，很想继续和让我生气的人说话，直到发现对方的神情不太一样时，才会想起之前自己跟别人置气了，还没有和好。于是我会假装还在生气，看看到底能够置气多久，看看对方到底有没有把我当朋友。当然，这是朋友犯了错的时候，要是我自己犯了错，惹别人生气了，我肯定会第一时间向朋友道歉，告诉对方，我错了。
这几天我被一个朋友惹生气了，是真生气，可过了还不到一天，我就没什么气儿了，又想着要跟她分享好玩的开心的事情了。在这一天里她找我缓解尴尬的气氛，第一次我没有理她，一想到她说的让我生气的那句话，我就想再惩罚她久一点，让她知道她那句话到底有多伤人，等到她第二次来道歉时，我告诉她那句话太伤人了，还说我不想理她了，她竟然反问我说的哪句话让你生气了啊。这一句话让我真是气不打一处来，于是我还没有理她。可没等到放学，我有很多要分享的好玩的开心的事儿想要找她说，我才知道自己已经没什么气了，此时却不知道怎么开口时，看见她不搭理我的模样，我只好忍着不说话，心里却已经完全不想再处于两人一直尴尬的不说话状态了，甚至在担心要是真因为这件小事儿就丢了一个朋友，可真是划不来啊。
第二天我自己在那傻笑，她给我递小纸条，她问我一个人在那傻笑什么，是不是疯了，我赶紧抓住这个机会，转头悄悄告诉她我在笑什么，她也笑了。实际上我傻笑的内容可能起因是别的，但后来我还在傻笑的原因，是因为她又跟我说话了，我抓住这个机会跟她自然的和好了，这样快乐的时分，是被别人当成疯子或者傻子也无所谓的快乐时分！
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不知道是从何时开始，我像是丧失了交朋友的能力似的，关闭了自己的心门。今天一个同学跑过来告诉我，她很喜欢我，我感到非常快乐，也想了想，或许我可以重新敞开心扉，获得友谊。
今天本来和平日里没什么两样，我背着书包去上学，也想得到我会如往常一样背着书包放学回家，在学校的过程也会是上课下课，最多是上厕所的时间是个未知，这些我都可以清楚的看到我在学校的画面。然而，那位同学跑来跟我说的那句话，改变了我这一天的心情和轨迹。
那位同学是离我座位有好几排远的一位女生，扎着一个马尾辫，看起来是一个很开朗的女生，和我这种内向的，什么都闷在肚子里不说的女生不太一样。当然，之前我就是观察教室的时候，有看见过这位同学，像和其他同学一样，我从来没有跟她说过一句话，也不知道未来会不会说一句话。她在第二节下课的时候跑到我身边，先是对我一阵傻笑，然后问我，可不可以听她说一个秘密，我愣在那里说了句，可以啊。这句“可以啊”还打着颤，我知道我对这突如其来的搭话是紧张无措的。接着她凑在我耳边告诉我，她很喜欢我。听完我唰的一下脸红了，毕竟从来没有同学跟我这么直接说过这样的话，我也跟她完全不熟。她说完那简单的五个字，也没有说其它别的话，、她就笑着蹦蹦跳跳的走开了。
我坐在那里愣了好一会儿，但我回过神来时，我还是笑开了。原来这一句话的力量这么大，哪怕是一个不熟的同学对我说这句话，我也能感受到我的快乐像是石子激起的涟漪一般在我的心头荡漾开来。我不知道接下来我会不会和这位同学成为朋友，但是我好像没那么紧张与人的关系，没有那么害怕别人跟我说话了。或许当知道自己有人喜欢的时候，每个人都会对外面的世界相信一点点吧？我想我或许可以重新敞开心扉，获得久违的友谊了。
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也许花季过完进入到雨季，人就会更容易多愁善感，好在再怎么样多愁善感，我还是一个乐观积极的人，我会常常想着我的快乐，品味着我的愁绪。若不是我的那些快乐，我也不会去学着品味我的愁绪，若不是我有那些快乐，我也不会懂得愁绪也是我的一种情绪。
我的快乐比我的愁绪多那么一点。我记得我的每一个快乐，哪怕是小小的一个，我也都记得，就像把愁绪都写在沙滩上一样，我把我的快乐刻在了石头上。因为快乐适合隽永，愁绪适合成长，而成长，又哪会是停滞不前的呢？我会因为一个陌生人的微笑而感到快乐，我也会因为一个再小的顺手帮助而感到快乐，在生活中，我经常遇到快乐的事情，在遇到了的时候，我就会写在我的小本子上，我希望我记得这些小小的快乐，因为是它们组成了快乐的那部分我。而那些愁绪，我会选在一个雨天，细细品味一番，然后告诉自己，都会过去的，你看，之前那件令我心情不好的事情，不就在时间的走动下消逝了吗？都会过去的，都会过去的。
或者说是，我站在我的快乐里看我的愁绪。虽然到了十七岁雨季的我，也开始有了很多烦心事，但我总体而言还是一个乐观主义者，我常常是站在我的快乐里看我的愁绪，就像站在阳光下看洒水，你是会看见彩虹的，倘若没有阳光，或者倘若没有雨水，我都看不到这些彩虹，更不会知道彩虹有多么美丽。也正是因为我的这个站在我的快乐里看我的愁绪的习惯，我不会因为正值雨季而陷入迷茫困顿的时期，我时刻知道着我该努力的方向和我会去往的地方，我也时刻清楚我的快乐比愁绪要大得多，可以供我好好的品味我那些小小的愁绪。
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快乐无处不在，我的快乐就在现在。
我跳着步子，哼着小歌，脸上焕发着笑容，心里也是一片阳光。这时候的我就像是追着太阳的向日葵，心里装着明亮的阳光，亮堂堂的，然后这些欢乐就从我的脚下蹦了出来，从我的嘴里唱了出来，这份欢乐似乎还不够，接着又从我的脸上笑了出来。
我的快乐很容易，有时候，温暖的阳光，和煦的春风，就连在林子里迈着步子的小猫都能让我感受到快乐。
阳光照在我的身上，乌云无处可来，春风吹过我，亲着我的脸蛋，抚摸着我的脑袋，我内心里的快乐就是对这个世界最真诚的赞美。
有人总是觉得自己不够快乐，但快乐是自己送给自己的礼物。你打心底里觉得快乐不够，那么你的就永远不会满足你拥有的一切，其实快乐就在你的身边，就在你触手可及的地方，只要你将心态摆正，快乐真的很容易满足。
你看！就出现在我们前面的小猫，它迈着优雅高贵的步子，一双充满神秘的眸子令人惊叹，从它身上散发而出的慵懒气息就像它是这个丛林里的精灵王子。我们欣赏着它，在心里赞美它，因为它让我们看到了一个不一样的景象，心里也有了一种别样的感受，它为我们带来了快乐，一种万物美好的温暖。
我的快乐也容易感染其他人，我时常挂在嘴角的笑容，给我身边的人带来了一份美好的心情。快乐就在一个微笑，一声招呼，或者一个眼神就能够传递。我也希望我的快乐能够传递给更多的人，让他们以一种快乐的心态去面对我们的生活。
我们的生活中有很多的事情是无能为力的，但只要我们改变自己的心态，换一种角度去看待我们生活中的事情，那么你们的快乐也会很简单。
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成天上学放学，没时间玩儿的我，今天有了小小的快乐，我在上学的路上捡到了一个印章。
这枚印章外形很好看，是原木材质的，印章的花纹是一个巴黎埃菲尔铁塔的形状，由一个透明硅胶材质的盖，盖住接触印泥的那一面。弄丢这枚印章的主人用的是黑色的印泥，我偷偷地把这枚印章印在我的语文书内页，可以从浅浅的印迹里看清楚这个巴黎埃菲尔铁塔还很好看。我把语文书拿远一些看，看起来好像是我去过了巴黎，这枚印章是过境时签证页上的巴黎印章，这让我感到了小小的快乐。
一下课我就把这枚印章拿出来看两下，幻想一下这枚印章发生过的故事和没有发生过的故事。我猜想印章原本的主人是什么样，我把个高的个矮的、男的女的、老的少的，这些条件打乱组合的，都一一想了一个遍，最后我私自决定这枚印章原本的主人应该是一个比我大一点的小姐姐，是她在掏书包里放的折叠伞时弄丢了她心爱的铁塔印章。她说不定还是一个画画的姐姐，去巴黎是她的梦想，这枚印章是她在去巴黎旅行的时候买来提醒自己为自己的梦想努力的。想到这，我就想赶紧放学，我要去放学的路上把这枚印章还给她，好让她的梦想最终能在这枚印章的庇佑下顺利实现。可我又有些舍不得还给她，这么好看的印章，我还是头一次见着，如果注定了被我捡到，那它是不是就可以属于我了呢？
经过一番内心的挣扎，我还是决定把我今天捡到的小小快乐收拾好，等放学的路上去碰一碰那个小姐姐，如果我能够把她的梦想还给她，不又有另外一种小小的快乐了吗？这样我今天有了两种小小的快乐了！
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成长是快乐的，每一次的成长，虽然带着痛，但我都是快乐的。只要让我又有所长进，我都会快乐地接受那些成长过程中受到的伤。
听起来有些自虐的话，可事实上就是这样。我喜欢成长，包括了成长的烦恼。因为我意识到，我只有在有烦恼的时候才会不停地去思考，才会时刻保持清醒的状态，而这些都是成长必备的条件。这使得在别人看来的成长的烦恼，在我这也变成了成长的快乐。
拿最小的一个例子来说，我做数学题，本来一点点也不会，上课认真听了老师的课，下了课又问了老师几遍，我还是没弄懂，这时候我就会一本本刷相关的习题。这个办法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做题，做了几千上万道题之后，我开窍了。这是最小的成长了，是对习题的跨越，亦是对自我的超越。开始我不懂的时候也会很烦，可当我意识到烦解决不了任何问题，只会让问题变得更加棘手，我该不会的还是不会之后，我就开始改变策略，改成做题了。我相信我做完几千上万道题目之后，我一定可以搞懂这些，因为我又不是比别人傻，我又不是智商有问题。也许就是在这种自我的信念中，我把成长的烦恼最后都变成了成长的快乐，甚至现在回想起来的美好时光，竟然不是单纯的欢乐时光，而是我应对成长烦恼的那些痛苦时光。
成长中越痛苦的时光在后来的我看来，反倒变得越难忘越能使我快乐了，这些快乐是恒久不变的一种快乐，是不管时隔多久，回忆起来都会自我肯定的一种快乐。这种快乐涉及尊严，也涉及到整个人生。正是因为这种成长的快乐，我变成了更好的自己。
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每个人的生活都是酸甜苦辣的，当然快乐也少不了快乐，快乐很甜蜜它像彩虹一样糖一样甜蜜……以下是由出国留学网小编为大家整理的“快乐作文600字初中”，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐无边界，快乐不含蓄，快乐像矿泉水一样清澈透明，快乐像彩虹一样美丽多姿，快乐像春雨一样清新自由。
每个人都有快乐，五年级下学期，我通过自己的不懈努力，终于，在期末考试取得了好成绩，这就是通过不断努力获得的快乐；那些面朝黄土背朝天的农民伯伯们，每天起早贪黑照顾那些庄稼，到了收获的季节，他们的脸上洋溢着甜美的笑容，似乎忘记了那些劳累，这就是夹杂着汗水的快乐。
快乐是一种美德！因为它能传染。当你把自己的快乐传递给他人的时候，无论这个人是生病在床的病人，还是为孩子饮食担忧的母亲，她们都会因你的快乐而快乐！在她们的脸上绽放出花一般的笑容来见证它——快乐。
快乐也是一种精神！在生活中，困难就像一座座山把你围住，让你无论如何也出不去，那么，朋友，你要记住，在这样情况中，你要保持一种乐观的心态，把困难看做是磨练自己的一次机会，然后慢慢地去战胜它，克服它，继而去感悟，理解它，只有这样你才能感受到困难中的快乐。
快乐有轻而易举的，也有短暂的，还有持续长久的快乐，快乐无处不在，只要我们细心体会就能感受到它。
在成功的快乐中，我们可以感受到只有付出努力才能获得成功，获得快乐。但在这种快乐中，我们要学会谦虚，学会聆听，从中找出自己的不足和成长点。
快乐就在我们身边，只要我们仔细观察身边的小事物，你就会感到快乐。例如：当你看到一群飞鸟落在绿茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫个不停，就在你要靠近它们的时候，它们却飞走了，飞到了另一个落脚点，你会笑着看着它们，感觉这些小小的生灵是如此的敏感。
快乐像春风，把快乐的种子播撒世界；快乐像欢歌，使你在寂寞夜中感到一种热闹的气氛，我们只要用心感受生活，就会感受到快乐！
当我们进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们感到好奇；新学期中也有很真诚的友谊，让我们感到快乐。
进入新学期的第二天，体育老师带我们上了第一节体育课。在小学，老师根本就没有带我们上过正规的体育课，只不过让我们自己在操场上玩玩。在中考时，体育还要算上三十分呢！老师和我们讲过了安全防范意识，便带我们来到了操场，老师把我们按身高排好队后。便让我们立定站好。然后便让我们进行了稍息，向右看，报数等项目，这些事物在我们眼里看来都非常新鲜。接着老师有让我们为操场跑了三圈，可把我们给累坏了。当下课铃声响起，我们才恋恋不舍地回到了教室我们班的同学都非常喜欢上体育课。
开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了！
中学的生活让我感到快乐，感到高兴。
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