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作文标题: 未来的琵琶
关 键 词: 未来 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《未来的琵琶》,欢迎大家踊跃投稿。
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散文标题: 琵琶亭怀古
关 键 词: 琵琶精美散文
散文分类: 精美散文
作文来源: https://zW.liuxue86.com/sanwen
那年春天的一个下午,我借去九江市看望朋友之机,独自一人抽空游览了著名的“琵琶亭”,亲身感受了一下唐朝大诗人江州司马白居易当时那种忧闷的心情。
“琵琶亭”,是后人为纪念江州白司马,同时根据其传世的千古佳作《琵琶行》而建的庭院。该亭始建于九江市西龙开河边,现重建于九江长江大桥西侧。
来到“琵琶亭”,一进院门,迎面的大理石照壁上精刻着毛泽东同志于庐山手书的《琵琶行》全诗。院中有“琵琶亭”,亭名由著名的画家刘海粟题写。汉白玉雕塑的白居易像立于亭院的中央,两侧的碑廊刻有当代著名书法家的作品。
在亭院中,看着江州白司马的雕像,读着他的传世佳作,我也似乎随着这位伟大的、杰出的现实主义大诗人回到了一千二百多年前浔阳江边的那个夜晚。
……
在夜幕降临中的浔阳江边,我为你送行。几碟小菜,一壶郁闷酒,一次次惜别的诉说,一遍遍寂寞的尽杯。……
我知道,依依惜别,泪滴清酒,是你用诗写大江东去之飘渺。
这时,忽闻江上一小船中传来凄婉而动人的琵琶声,曲终只听落尘低泣,于是移船而邀相见。
当坐听琵琶女诉说身世时,深深地打动了在坐的你,你也浑然而忘了自我,只是对着半遮面的琵琶谓叹一声:“同是天涯沦落人”。
于是,你乃作《琵琶行》叙其事。
……
那夜,你带着郁闷的微醺,以缠绵的江舟,离开了你跌宕而湿濡的心境。
……
穿越时空的隧道,至今,游客们再也没有见到你浅斟慢酌、移船而邀琵琶女相见的身影,可这深邃蔚蓝的江水,却伴着灼灼撩人的杜鹃和扑面的柳丝。
……
在时序更迭后,我又回到浔阳江边,而你凄婉而动人的琵琶声,何处寻觅呢?
可是,你今天以浩瀚空蒙的美丽意境,恍惚着游客们强烈的渴求……
当我从历史的长河中回到现实中,时间已经到了下午五点多了,太阳也快掉入长江里,但意犹未尽的我步出“琵琶亭”后,仍独自一人沿着江岸走了好长一段路才回去。
喜欢 作文标题: 琵琶语·琵琶雨
关 键 词: 小学六年级 350字
字 数: 350字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级350字的作文,题目为:《琵琶语·琵琶雨》,欢迎大家踊跃投稿。
琵琶语·琵琶雨 “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。” 作文标题: 精彩的琵琶演奏
关 键 词: 初中初一 750字
字 数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《精彩的琵琶演奏》,欢迎大家踊跃投稿。
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了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法,认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。以下是出国留学网小编为您整理的琵琶行教案 ,更多详细内容请点击教案栏目查看。
教学目的
1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词
过程:
第一课时
一、了解有关文学常识和背景
1、简介作者,教师补充
白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》(离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。)到京城拜望大诗人顾况,深得赞赏。29岁中进士,官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,即被称为的“讽喻诗”。白居易的诗通俗好懂,传说“白傅作诗,老妇皆懂”。生活在由盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”,作品有深刻的现实意义。
2、简介写作背景
白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
3、本文属于乐府诗,简介乐府:乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。
4.关于歌、行、引:
《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,行,又叫“歌行”,它源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。
二、指导朗读
唐白居易七言古诗《琵琶行》是大家熟悉的诗篇,"浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟",大家都能琅琅上口。下面小编为大家整理出琵琶行的教案,供大家参考。希望对大家有用,更多好文尽在留学网。
一、教学目的
1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节;
2.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;
3.感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。
二、教学程序
一、激趣导入
由“高山流水”的知音故事导入。
二、诵读鉴赏:
(一)范读全诗,引导学生进入情境
(二)讨论精讲,点拨要点
1.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?
诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事。
2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?
琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。
3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)
1)读序与第三节相关部分,了解琵琶女的身世、遭遇与心境。
当年:艳盖群芳,艺压京城,人妒人捧,年年欢笑;
而今:年老色衰,门前冷落,委身商人,独守空船。
京倡 商妇 怨
2)读P53注释②、序、第一节与第四节相关部分,了解诗人的遭遇与心境。
当年:诗酒流连,丝竹不绝,高朋满座,其乐融融;
而今:谪居卧病,有酒无乐,送客惨别,其情凄凄。
京官 谪官 恨
4.“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?
音乐(琵琶声)。
一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听,演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:
枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;
浔阳千尺水,句(gōu ,勾)留江上别离情。
5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?
三个回合:一闻琵琶(第一节)邀相见,再闻琵琶(第二节)诉沦落,三闻琵琶(第五段)青衫湿。
6.是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢?
1)一闻琵琶是什么样的声音,不知道,但可以从两人当前的心境中猜想到它的基调:悲凉哀怨。理由有二:琵琶女在“绕船月明江水寒”之际,显然是借弹琵琶来排遣独守空船的寂寞感;
“醉不成欢惨将别”的主、客的情绪受到触动,加重了离愁,以至“主人忘归客不发”。
2)一闻琵琶闻声不见人,二闻琵琶见人再闻声。第二节是重点精彩诗节,浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。(分层导读,达到背诵)
① 找出描写琵琶女出场的名句,体会琵琶女的形象特征。
琵琶女出场,举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。
② 诵读描写弹奏情形的诗句,分析描写内容和表现力。
调弦定音,非同凡响,声中含情;信手续弹,声声含悲,心事无限;弹奏名曲,技艺高超。虽没有具体描写乐声,...
08-09
作文网初二零分作文栏目为您提供《琵琶的嗓音》最新范文,仅供大家参考!
有一个遥远的山村,偏僻却异常美丽。
一天黄昏,天上燃起了绚丽的火烧云,一只大雁从这里经过,累了,落在村旁树林的一棵大树上休息。这时,从树林边的一间茅草屋里传出了阵阵琵琶声,忧伤而美妙。
大雁被这震撼心弦的乐曲感动了,和着乐曲情不自禁地跳起舞来。因为有了这美妙的音乐,大雁的每一个细微动作都成了艺术。大雁忘情地跳着,甚至忘记了周围的一切……
当琵琶声停下来的时候,大雁才停下来。这时,大雁突然发现自己的周围围满了小动物——小兔、小猴、小鹿……他们为大雁欢呼、鼓掌,他们把大雁留了下来;她的绝妙舞姿征服了树林里的所有观众。
每天黄昏,大雁都伴着琵琶声为树林里的动物演出,而且每次演出都很成功。
很快大雁成为远近闻名的舞蹈家。她想:如果没有那琵琶声,也许会更说明我的伟大。于是,她飞到茅草屋前,对琵琶说:“停止你的卖弄吧!我自己就可以了。”
琵琶声从此消失了,大雁的舞蹈自然也没有原来那样感人了。后来,观众越来越少。大雁实在表演不下去,又飞到茅屋前,诚恳地请求:“琵琶先生,很抱歉,我的舞蹈因为缺少您的伴奏而失去了魅力,只有我们合作才能完美无缺。”他们又开始合作。
可是过了没多久,琵琶的嗓音开始沙哑,难听死了。大雁又发愁了。琵琶告诉她,只有铁钳师傅才能帮他恢复健康。大雁找来铁钳师傅,帮助琵琶恢复了声音。
...09-27
成语名称:别抱琵琶 bié bào pí pá
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[成语解释] 别:另外。指移情他人或改嫁
[成语出处] 清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志四》:“故人情重,实不忍别抱琵琶。”
[近义] 琵琶别抱、移情别恋
百科解释如下:
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别抱琵琶
bié bào pí pá
指改嫁。亦指移情他人。
清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志四》:“故人情重,实不忍别抱琵琶。”
归至横水洋,陡遇飓风,六舟尽没,无一生者。家中诸妇闻之,瓜分所有,均~去。
★清·陈其元《庸闲斋笔记·盐枭行劫》
作谓语、定语;用于女性
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