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大班美工活动:制作书签

 

  初步感知书签,巩固制作书签的技能。以下是出国留学网小编为大家整理的大班美工活动:制作书签,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、喜欢看图书并会使用书签。

  2、初步感知书签,巩固制作书签的技能。

  3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

  【活动准备】

  1、书签的故事smart课件一份,书柜一组。

  2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条,以上各组一份。

  【活动过程】

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  出示一本厚书,提问:

  1、小朋友请你帮我找找,书读到哪一页了?你是怎么找到的?

  2、这是什么呀?书签有什么作用呢?

  小结:原来看很厚的书的时候,需要用到书签,因为它可以帮助在读过的地方做上标记,下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。

  二、欣赏组合书签,引导幼儿找出相同点和不同点,了解同一主题的书签特点。

  1、出示脸谱的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

  (2)故事里的脸谱有什么不一样?

  小结:脸谱中的颜色不一样,图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

  2、出示小花和花瓶的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?

  (2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?

  (3)花瓶又有什么不一样的地方呢?

  小结:它们整个书签的造型都不一样,有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

  3、出示小熊的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

  (2)小熊都在做什么?

  (3)小熊还可以变成谁?

  小结:每张书签小熊都在做不用的事情,但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

  三、出示白板课件,幼儿讨论并尝试制作。

  1、幼儿分组讨论书签故事内容

  2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。

  3、教师小结

  四、幼儿分组制作书签。

  1、分组绘画书签的故事。

  2、打孔、穿线制作书签。

  五、展示、讲述书签的故事并使用书签。

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制作书签

03-12

 作文标题: 制作书签
关键词: 书签 制作 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《制作书签》,欢迎大家踊跃投稿。

星期天,老师给我们留了一个特别的作业,做书签。

我为了能做的与众不同,绞尽脑汁的想:做什么样的呢?想来想去,我准备制作一个果树,树上结满了鲜红可口的果实,引来了一些美丽的花蝴蝶。

构思完之后,我拿出了卡纸、勾线笔、双面胶、剪刀,准备制作一个十全十美的书签,我先找了两张蓝色和米色卡纸,做为底部,把它剪成长方形,老师规定书签的长不能超过15厘米,书签的宽不能超过8厘米,然后,我把裁好的卡纸粘在了一起,又用绿色卡纸做了树的叶子,灰色卡纸做了树干和树根,我还想到了一个重要的情节,不能光做一颗树,还要在树上结鲜红的苹果,又大又红的苹果引来了花蝴蝶,所以,我又画了四个苹果,用双面胶把苹果贴在树上,使一颗完美的苹果树衬托的更加迷人,平果树上的香气太香了,引来了漂亮的蝴蝶,这景色真是太美了,我一直陶醉在这个迷人的景色里。接着,我又写上了一句关于读书的名言“读书破万卷,下笔如有神”。这句名言鼓励同学们多读书,增长知识。

这次做书签,不仅让我学到了做书签的技巧,也让我学到了许多有用的知识。

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