出国留学网印象派与后印象派教案

出国留学网专题频道印象派与后印象派教案栏目,提供与印象派与后印象派教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

高中美术鉴赏《从传统走向现代——印象派与后印象派》教案

 

  以下是出国留学网小编整理的关于高中美术鉴赏《从传统走向现代——印象派与后印象派》教案的内容,供大家浏览参考。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

  高中美术鉴赏《从传统走向现代——印象派与后印象派》教案一

  教学目标:

  通过本堂课的学习,学生了解印象主义、印象主义的代表画家。学会如何来欣赏现代绘画。

  教学重点:

  l、色彩和光学的关系。

  2、莫奈、凡高

  教学难点:

  如何用心来欣赏绘画。

  教具准备:课件

  教学过程:

  一、引入新课:

  同学们是否还记得我们以前讲过的现实主义艺术的风格特点?

  二、新课讲授课题——印象主义绘画

  现在请预习过的同学来给介绍一下:什么是印象主义?印象主义的由来?

  印象主义这个名称是由法国画家莫奈的一幅风景画《印象·日出》得来的。印象主义画家以阳光和色彩为主角,借助光与色的变幻来表现作者从一个飞逝的瞬间所捕捉到的印象。

  请学生介绍莫奈和他的作品《印象·日出》。

  教师出示一张白纸,问:这是什么颜色?白色!打上红色的灯光后,问:现在是什么颜色的?红色的。打上蓝色的灯光后,问:现在是什么颜色的?蓝色的。

  大家从这个实验中,得出什么结论:在不同的光线下,物体会展现不同的颜色。

  请同学回忆,曾经学过的形容阳光色彩的词句。我们来看莫奈笔下的阳光的颜色。请看系列作品《卢昂大教堂》。辨别这三张画,大家可以讨论,它们分别是什么时间画的?黎明、中午、黄昏。

  印象主义绘画的代表者,除了莫奈还有谁?

  看马奈的代表作:《草地上的午餐》、《酒吧侍女》、《吹笛的男孩》。

  组织学生讨论,请同学简单的来总结马奈的艺术风格。

  马奈:十分善于使用黑色的。使整个画面的色彩响亮醒目而又各得其所。现在我们来看这些画,你能否分辨出莫奈的和马奈的作品。

  不同的颜色经过色点的组合,就形成了新的色彩,那刚才大家用的绘画的方法就是——点彩画法。看点彩大师修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。

  分析:

  新印象主义:尝试用原色色点配置,使画面产生视觉混合的色彩效果,运用这种准确分布的各种色点来客观理性地、冷静地组成画面艺术形象。因他们用这种科学的、严格化的色彩和笔触,代替了印象主义画家的那种富有感情的色彩和生动潇洒的笔触,所以人们又称它为“科学的印象主义”。

  引导讨论:大家认为这种绘画方法好吗?这种绘画风格把印象主义对光与色的追求推向了一个极端,还有一批画家在寻求另外的一种对光和色的表现方法——后印象主义。

  学生介绍后印象主义:指那些曾经追随印象主义,后来又极力反对印象主义的束缚,从而形成独特艺术风格的画家。后印象主义者不喜欢印象主义画家所采取的过于客观的科学态度。他们主张,艺术形象要有别于客观物象,同时饱含着艺术家的主观感受。

  后印象主义的代表画家:高更、塞尚、凡高。大家看看这是谁的画?很多同学非常熟悉凡高的作品,为什么...