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07-02
作文对于学生来说是一种重要的方式，可以帮助他们拓宽视野和增加知识。而写作则能够提高我们的口头表达能力。出色的作文通常是用简练的语言表达，思路清晰。如果你写作时感到困惑，不知从何开始，可以参考以下建议，希望能对有需要的朋友有所帮助。
一个人的力量总是有限的，而团队的力量则是无穷的。
-----题记
放眼望去，不论是篮球领域还是足球领域，都有属于自己的光芒，自己的风格，但有一相同的是他们都是团队战，都需要合作。进球是门技术活儿，单凭一人之力是完不成的，毕竟1v11也不是好打的(那么容易的)，所以就更突显了团队合作的重要性。
就如足球前锋，他的任务是带球入门，但想凭一人之力将球踢入对方球门，恐怕没有这么容易吧。等等，别忘了，足球可是团队战可不只前锋一人，还有左右边锋，顾名思义，他们就是前锋左右两边为他保驾护航，开辟道路的锋将，像不像古时卫将军开路的小兵呢！当然了，一个团队之中，单不能只有三人，还有中锋，后卫，中后卫，门将，这才组成了一支足球团队。门将负责把守好球门，后卫负责拦截对方进攻球员，中后卫负责保护门将，组织对方进球，而不是中锋则要配合前锋与边锋将球踢入对方球门，正是有了这一系列的配合与协作，足球团队才能运转起来，才能慢慢的取长补短，变成一支攻无不克，战无不胜的球队。
同理，在我们的生活和学习当中，我们也应该有合作的意识，毕竟想要补缺自己的短板，单凭自己怕是不行的，如天使与地狱那则材料，众鬼魂人人挨饿，众天使人人开心，天使们因合作而没有挨饿，这就表明了合作可以达到共赢。
所以，合作可以让双方甚至多方取长补短，共同进步，达到双赢共赢的局面，因此我们要学会多多合作哦！
版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。夜色烂漫，白雪铺地，静谧的枯枝间一朵盛梅向天怒放。寒风霜雪摧残着他的身躯，欲将这“输梅一段香”变为历史，但那傲立雪中的梅又想让自己不再“输雪三分白”。可在诗人手下，这幅画面却成了千古胜景，诗句成为千古绝唱。
有的竞争，需要合作，取长补短，携手散发成功的光芒。有的协作，夹杂着竞争，互相鞭策，感想成功的高峰。
竞争不是一味地与对手搏斗，而是间接地与对手合作，走向成功。在棋牌游戏中，跳棋可谓是一种考验智力的比赛，每一枚棋子只能单独行进一步，或是借助其他棋子间隔的走到棋子的另一端，且可连续跳跃，既然是“对弈”，那么总是要分个胜负，竞争便产生了。但若双方都每次只走一步，那么这盘棋便无趣了，利用自己或对方的棋子连续跳跃，与对手协作，胜者很快就会揭晓，智者与庸人也就区分在此。可见，竞争与协作共行，放达成功之路。协作不是一味地并肩同行，而是求同存异，相互竞争，相互鞭策，伟大的总理周恩来曾说：“我们的目的是求同存异。”即使中国在世界上与众多国家联盟共和，共同发展经济互相帮助，但哪个国家又不存有“称霸世界”的雄心呢？可又偏偏是这暗地里的“赛跑”推动了各个国家前进的脚步，争先恐后地发展经济，军事，政治力量，促进世界发展，经济繁荣，人类文明前进。可见，协作与竞争同行，方促进共同发展。
协作与竞争不是死板地交换承递，而是有机地糅合交错。蔺相如与廉颇二人曾交往甚差，廉颇甚至说：“我见相如，必辱之。”但蔺相如却一直忍让，终成就“负荆请罪”的佳话和长盛的赵国。可想而知，如果两位大臣三日亲睦，三...
04-22
“生活嘛，总得慢慢学着做我们没有做过的事情，然后教会给更多的人。”在信息化得到普及的现代社会，和身边人的分享句子也是一种乐趣。句子更能表现我们的感受，生活中你有没有收集一些好句子呢？为此，你可能需要看看“适合作文摘抄的句子”， 请收藏好，以便下次再读！
1、生活嘛，总得慢慢学着做我们没有做过的事情，然后教会给更多的人。
2、例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”
3、自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
4、赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
5、常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
6、可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
7、赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
8、例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
9、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
10、要想把过年的氛围搞起来，那不免就能想象到鞭炮和对联了。
11、例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
12、三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
13、例句4：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
14、结局深化主题，留下思考。
15、二种论据形式：事实论据、道理论据。
16、七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
17、环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
18、商界大亨王健林说，先订一个小目标，一年赚一个亿。这对我来说，想都不敢想。不过我也有自己的一个小目标：希望自己可以坚持练习毛笔字，来年承担起写春联的重任。
19、例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
...12-16
随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域。写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。多留心观察生活能为写作文积累素材。一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？有请驻留片刻，小编为你推荐中俄合作作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。
所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈;缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影;缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。
但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。
如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，生出最艳丽的花。
思想家马克思曾经说过：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。”是的，团结合作对我们来说十分的重要。学会与人相处是我们步入社会所要学会的重要的一门“功课”，懂得合作是现代人走向成功所需要具备的良好素质之一。
互助互援是各种生物战胜强敌的武器。只有懂得合作，才能够在这个弱肉强食的世界得以生存，而那些单独生活的生物就很难逃脱被毁灭的命运。
例如蚂蚁，它们每一个都很弱小，有许多天敌，它们的卵和幼虫更是许多动物的美食。一只蚂蚁的防御力简直不值一提，但联合在一起的蚂蚁就不一样了，成群结队的它们不仅没有受到鸟类或者食蚁兽的太大摧残，还被不少虫、兽所惧。蜜蜂们奉行集体生活、共同生活的制度，使它们的个体力量以及安全系数都增加了若干倍。还有鹦鹉，它们极其合群，互相依恋，患难与共，除了人类以外几乎没有其它的天敌，很少有猛禽或是哺乳动物敢去攻击它们。除此之外，草原狼、野狗、马等动物也都是合作互助的。互助团结的合作，能使动物由弱变强，有利于抵御强敌、适应各种恶劣的环境。
动物尚且如此，具有高等智慧的我们自然更是深谙此理。
当今旅店业界的翘楚，希尔顿集团在五大洲都有分布，200多幢巍峨壮观的高楼遍布世界各大都市。希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地有诸多原因，其中最值得称道的就是集团内部团结一致、合作无间。集团总经理康拉德。希尔顿曾说：“我可能是得克萨斯州最幸运的人，这来自于友谊和志...
05-13
随着如今留学的兴起，很多家庭条件优渥的人都选择了出国留学，但是由于疫情的原因，也有一部分人放弃。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“英国高等教育与武汉理工大学合作文凭项目”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、项目介绍
中英合作项目是2003年中国教育部留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会合作引入中国的优质项目,同年武汉理工大学开始承办,是国内首批引入HND项目的大学。
该项目按两个阶段进行培养,第一阶段为第一年的国际预科项目,第二阶段为两年的专业课程(成绩优异者可免读第一年的国际预科项目,直接进入第二阶段的专业课程学习),完成规定课程并通过考核者可获得HND(英国高等教育文凭)证书。获得HND证书后,符合条件者可目愿选择赴英国、澳大利亚、美国、加拿大、新西兰、爱尔兰、荷兰、芬兰等10多个国家百余所高校续读学士学位及硕士学位,所获国外大学学位国家承认学历。
二、项目特色
成效显著 强强联合 本部办学 双重注册 质量保证
费用优势 留学畅通 海外支持 多种证书 就业率高
三、学制及学业规划
国内阶段
2-3年学习方案
第1年：国内第一年将学习思政课及国际预科课程，强化英语和专业相关的基础课程;
第2-3年：按照课程大纲要求和评估标准学习思政课内容及SQA项目两年专业课课程。
国外阶段
本科学习阶段：
项目学生在国内完成学业，获得SQA颁发的项目证书并达到国外大学入学要求后，可申请国外大学对应专业完成全部本科阶段的学习。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的学士学位证书。
硕士研究生学习阶段：
完成本科阶段的学习并获得学士学位，可根据国外大学的要求和条件向国外大学提交研究生申请。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的硕士学位证书。
博士研究生学习阶段
学生可根据自身的需求并按照国外大学的要求提交博士阶段的学习申请。
四、专业介绍
国际理财 Financlal Services文理 120人
国际贸易与商务 Global Trade and Business文理120人
商务会计 Business with Accounting文理60人
人力资源管理 Business with HRM 文理50人
五、招生细则
◆报名条件
05-13
如今随着留学的不断深入发展，涌现出很多国内外大学合作的项目，那么对于国高等教育与北京航空航天大学合作项目大家有所了解吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“英国高等教育与北京航空航天大学合作文凭项目”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、项目概况
“国际课程出国留学项目”采用国际通用的教学模式，实施统一的管理模式和标准，为学生出国留学提供系统的培训和全方位的服务。项目是为了培养适应国际化发展趋势，培养具有国际化背景的人才探索出一种新模式;项目严格遵守有关国内院校的跨境合作教育项目要求，是规范出国留学教育市场秩序、建立国际课程示范样板，有效推动国际教育事业健康发展的重要举措。
二、项目介绍
项目名称
中国留学服务中心-英国苏格兰学历管理委员会英国高等教育文凭项目，简称为英国高等教育文凭项目。
项目背景
为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，突出以人为本，以学生为中心的办学理念，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者，提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。
2017年，英国高等教育文凭项目写入《中英高级别人文交流机制第五次会议联合声明》，是对项目在中英两国教育层面进行交流与合作所做出的贡献的极大肯定，为项目发展奠定了坚实的基础。
现有30余所国内大学共计开设商科、计算机、旅游酒店管理、物流、工程等5大类15个专业的课程。项目在国内为全日制学习三年，第一年为思政课、国际预科课程，强化英语;第二、三年为思政课及专业课程学习。通过三年的学习，毕业生将能够熟练的运用英语，并掌握相关专业的国际化、前沿的知识和技能。
目前，国内30余所项目院校在校生11000余名，已有15届5万多名项目学生顺利毕业。项目毕业生获得项目证书且成绩达到国外大学要求的毕业生已进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、荷兰等国家的百余所大学深造。大部分项目学生在国外院校完成本科学业后，继续攻读硕士、博士学位。
项目特色
教学理念：以人为本，以学生为中心，思政教育贯穿始终;
教学模式：小班形式、互动模式授课，全英文教材，双语授课;
师资组成：海归教师为主、辅以外教;
留学保障：国外签约院校保障，留学系列服务支持，提供专业的签证服务;
多国留学：项目学生在国内获得SQA颁发的项目证书后，达到国外大学要求，可以进入英国、美国等多个国家的多所大学深造;
就业指导：聘请知名企业的人力资源部总监和经理担任项目学生就业指导导师，为项目学生提供就业指导服务;
统一注...
一场校园的接力赛最能看出一个班级、一个团队的团结合作能力来，今天上午，我班就与隔壁班来了一场接力比赛。
我班选出了一些同学作为班级的代表参赛，剩余的同学则是加油助威的啦啦队。隔壁班也如同我班一样的选出了一些同学当代表。体育老师做裁判，这是一场临时的接力赛，比的就是班级之间的合作能力。
在体育老师的安排下，跑道上的同学们都站在了各自的位置上。接力棒在每组第一位同学的手上紧紧握着，不仅是站在跑道上的同学有些许的紧张，就连我们这些啦啦队们都紧张了起来。
“预备！”体育老停顿了一下，接着中气十足的道：“开跑！”
只见，两班的同学不分先后的在奔跑，两人不分下上，当接力棒在同一时间传到了另外两位同学手上的时候，这时，差距就在一点点的拉开了。“加油加油！”我班接力的同学稍落后与隔壁班的同学，见到这个状况，我班这些没有参赛的同学们瞬间为那位同学鼓气起来。接力棒在一位又一位的同学手中传送着，你追我赶，我班与隔壁班在追逐着，一会我超越你，一会儿你超越我。紧张的气氛瞬间蔓延开来，场外的同学们更是嘶声力竭的在呼喊。
最终，在同学们共同的努力之下，在所有奔跑的同学们一致的合作下，这场接力比赛迎来了终点。虽然最终的结局有赢必有输，但是在这一场接力赛上，两个班级都体现出了很默契的团结，正是因为两班同学的团结合作，我们才迎来了这么精彩的一场比赛。
当我们团结合作了，最终的结果其实也并没有那么的重要了，因为我们感受到了一个集体的凝聚力。团结的力量大，这句话是正确的，但也不是绝对的。虽然这一场比赛我班输了，但是我们依旧为我班的团结而感到高兴。
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没有参加班级活动之前，我以为我是一个懂得团结合作的人，参加了班级活动之后，我才知道我并不懂得如何团结合作。在今后的学习生活中，我要把团结合作提上议程，我要做一个懂得团结合作的人，让我们的班级因为有我们这些团结合作的同学而感到自豪。
一次拔河比赛就看出了我们班级里面同学之间没有团结合作的精神。在老师的一声叹息下，我陷入了反思，我想我身边的同学，一定也跟我一样陷入了反思。明明我们有着得天独厚的条件可以赢得这次比赛的，却生生被我们没能做到团结合作而浪费了，这次的比赛让我们都明白了我们班不够团结，也不懂得如何合作。没等老师发话，我们私底下已经纷纷做出了表率，下一次的比赛，我们一定要团结起来，好好的合作，不让我们的比赛再一次败北！
的确，在上一次的失败之后，我们都有了教训，这一次的比赛，在赛前，我们便一一击掌宣誓，一定要团结起来让别人无法打败我们！这一次的比赛是足球比赛，足球上跑动的我们班同学的身影，他们不再像上一次的拔河比赛那样各干各的，他们在场上时刻保持着眼神以及动作的互动，一个眼神，大家就明白了下一个球应该如何踢，一个动作，大家就懂得了下一个动作应该如何进行，大家在场上好不默契的配合着，好似电影十兄弟里面的兄弟，团结合作的配合着。这一幕也让我想起了筷子，一根筷子很容易被折断，两根筷子就没那么容易被折断了，一大把筷子，你要想折断，一定得先把这些筷子一根根分离才可以，这便是团结合作的真谛。我看着场上的同学们像一把筷子那样团结合作着，我知道最终一定会赢得这场比赛的！果然，在这一次团结合作如筷子兄弟的足球赛里，我们班的同学取得了第一名的好成绩，这个成绩也让上一次我们拔河比赛败北的成绩成为了历史。
现在我们班是一个懂得团结合作的班级了，谁也没办法把我们折断了！
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合作，是一种双赢。
在我们的成长之路上，我们能看到很多的竞争与比赛。一场比赛，除去输与赢，还有一种最好的局面那就是双赢。
在我学习之路上，我一直都有一个竞争对手。我们俩的成绩总是呈现你追我赶的状态，我有我的优势，他有他的优势。但是我们也都有着各自的缺陷，比如我的数学成绩不好，他的语文成绩不好而我们俩的优势与劣势恰好是相对的。数学成绩不好的我，他的数学成绩最棒；语文成绩不好的他，我的语文成绩最好。
在学习上的很长一段时间里，我们俩都像是对手一般的存在。我们也都将对放当做是自己最大的敌人，我与他之间有着一场暗较量，每一次的考试就是一场比赛。这种状态一直到前段日子才被打破。
那一天，班主任将我与他一起叫去了办公室，老师将我们俩的成绩一一摊开来。各科的成绩，我与他都不相上下，唯独语文与数学。也就是在这时，班主任对我们说出了一个一举二得的办法。
我一直都将我的数学成绩提升上来，他也一直都想将他的语文成绩提升上来。班主任一脸高深莫测的朝着我们道：“你们俩个恰好互补，有时候，赢了并不一定是赢了，你们与其与对方比，倒不如与自己比。将你们的短处提升上来，这才是真正的赢。”
班主任的话让我与他茅塞顿开，于是，我与他的合作也就开始了。我们相互为对方补缺，他补我的数学，我为他补他的语文。虽然一开始，我们并不是很情愿，但是，当我们感受到我们的提升很快的时候，最后的那一点偏见也就没有了。
在接下来的一次考试中，我与他的进步是全年级最大的。合作，当我们撇开偏见的时候，我们也就迎来了自己的一次提升，我们要懂得合作。
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如果不是这一次的拔河比赛，我想我还会是一个不懂得与人合作的小孩。正是这一次的拔河比赛告诉我，要想赢得比赛，那就必须得懂得与人合作，和其他同学配合好了，拔河才能够胜出。
一直以来，我都是一个不算孤僻，但也不算是特别愿意和人交往的孩子，已经是明年要上初一的六年级学生了，我却还没有机会和同学合作做一件事。不是没有机会，而是每次有这种机会的时候，我都选择了逃避，一想到要跟那么多人打交道，我就充满了恐惧，生怕自己哪个地方没做好会招致别人的怨恨或者不喜欢我，为了能够让别人都喜欢我，我情愿跟所有人都只维持最表面的关系，这样大家都能够微笑交往，不出现差错。
可这一次的拔河比赛，打破了我生活表面的平静，当然，也带给了我美丽的涟漪。这次拔河比赛是学校组织的六年级拔河比赛，为得也许就是让我们这些即将成为初中生的孩子懂得合作吧？不然怎么会选择这一项我们极少举行的比赛呢！我们全班在体育委员的带领下来到了操场上列队，和其他班级一道，站在那里等着分组进行比赛。我们每个班级的内部，也紧张地进行着比赛选手分配，因为我比较胖也比较结实，我被分在了第五个位置，前几个位置是比我更壮实的同学，有男生也有女生。我站在那个位置，一开始我是不习惯的，毕竟我比较熟悉的同学都不在我前后，我非常担心我不能跟他们很好的配合而导致输掉比赛。体育委员为了让我们的合作能够更和谐，他把我们前六个人召集到一起，他告诉我们，我们这几个人算是我们班的重量级人物，只有我们合作好了配合好了，我们班一定就可以赢得这场比赛。我们几个人互相看看，给以彼此一个信任的微笑，我们就都心里有数的上场了。
我们几个人果然在接受了体育委员的提示后，出奇的和谐，六个人，你配合我，我配合你，互相使着劲，不给对方选手把我们拽过去的机会，稍有松懈，我们这几个人就会齐心协力把那一分一毫的差距拉回来。最终，在我们六个主力队员的合作下，我们班如体育委员说得那样，真正赢得了这次的拔河比赛！我发现，我在一场比赛中，也静悄悄地懂得了合作。
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...09-25
“人心齐，泰山移。”这句谚语告诉我们，大家要齐心合力，互相团结起来，这样什么事都难不倒我们的。以下是小编为您整理的愉快的合作作文，欢迎阅读。
我在小学，无论是在校外还是在校内，都给我带来了很多乐趣。
记得有一次，我和同学一起到郊外野餐。我们带好了一切工具，买了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地点。
野餐开始了。我们首先找了一快好地方挖土灶。同学们有用手挖的，有用锄头挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦乐呼。不一会儿，大家都筋疲力尽。好容易，把灶挖好了。我们开始炒肉了。
王艺文先生好了火，烧好了油，把我剁好的肉丁丁放进了锅里。她先翻炒了几遍，然后就起锅了。我们对她的行为十分不解。原来是火快熄灭了，所以被迫起锅。 曾鸣之和夏彦玺看见了，又帮我们生好了火。然后，曾鸣之掌勺，烧了一个汤，顺便把肉给炒熟了。
我们吃着香喷喷的饭菜，也许并不是色香味俱全，但毕竟是我们自己做的，吃得特香。
那一天，我们都十分开心。因为我们感觉到了合作的乐趣。
“人心齐，泰山移。”这句谚语告诉我们，大家要齐心合力，互相团结起来，这样什么事都难不倒我们的。
三跳运动会上，举行接力赛的时候，我和同学们就一起合作，跑了个年级第一呢！
那天，天气晴朗，阳光明媚，我们精神抖擞地来到了操场，准备比赛。只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。出棒的那一瞬间，我的心情一下子紧张起来。只见跑第一棒的同学“嗖”的一下子冲了出去。他第一个跑到了对面，把棒交给了对面的熊一新。熊一新又拿着棒猛地跑了回来，把棒交给了我前面的同学。看到大家配合得这么好，我的心慢慢得不那么紧张了。
马上就要轮到我了。我先做好了接棒的准备，把左手伸向前方。等对面的同学跑过来，我一下子抓住他递来的棒就冲了出去。我飞快地跑过去，又把棒稳稳当当地交给了下一位同学……
我们就这样合作赢得了接力赛的第一名。大家又蹦又跳，别提多开心了。
同学们一定一起出黑板报吧，这可算的上是合作的典范了！如果同学们不合作怎能有精美的黑板报那？你瞧，“叮铃铃......”下课铃响了，同学们都出去玩了只有我们几个不辞辛苦的设计版面。放学了。同学们纷纷回家了我没还在那出。这些都是多余的重要的是我们有协作精神，如果我们不合作黑板报会如期完成吗？
这里还有一个小故事也能说出合作的重要。大家一定听说“鱼竿和鱼篓”的故事吧！两个年轻的人外出，因为迷路了而越走越远，碰上了可以救她们的命，但因为眼前的利益两个人都饿死了。几年以后也有两个像他们这样的人，也碰到了这个老人。因为他们的精诚合作成功突围死亡之地！
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神！
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。只有学会与别人合作才能去的更大的成功！！！
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