出国留学网吉林珠尔山

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珠山小记

 

  此起彼伏的棱角,重叠的树影,山脉如屏障般相互错差着,遮不住的白色天空,一山一水一青天。

  抹去冬天寒冽的吹刮,春天的步伐已悄悄来临。暖暖的轻风缓缓的拂过衣领,呼扇着脸颊脖颈,手指瘙痒着彤红的部分。

  穿过山下的村庄,金色的迎春花,嫩绿的垂杨柳,迈进的裤脚推搡着小路上的障碍,横亘山脚旁的泊油路,停载着长龙车队,遥遥数里。壑沟里浓郁的植被,绿色占据了绝对优势,棕红色的叶络交织其中,零散的杂色数不胜数,不起眼的小地方却有如此这般天地。

  正值春季,小雨微咪的时节。天空中飘荡着三三两两的乌云遮蔽了光辉,太阳公公打着哈欠前来上班了,微风追打着讨厌的乌云,弄黑了原本就不算明朗的天空,布谷鸟“布谷,布谷”的叫桑着,燕子炫耀着曼妙的舞姿,不情愿嬉戏其身旁。

  走过前哨的陡坡,首先映入眼帘的是一座恍如铜镜的水库,蓄积着四季降落的雨滴雪痕,不时地晃动着,泛起点点波纹,圈圈点点的向外扩展着,预想着吐纳整片山野。鱼儿偶尔蹿出水面呼吸着新鲜氧气,偶尔追逐打闹,细腻的水痕畅通无阻,任其无拘无束的游戏着。水岸的细沙,精妙色,历经数久的风化洗刷,大自然巧夺天工的杰作。陡斜的堤坝上是一条沙路,五六个人并排行走应该不算拥挤,小路的尽头连接着看似摇摇欲坠的木质走道,很短的路程实在危险,比起小路来稍显狭窄。

  继续前行,供游人行走的是一级级上升的石阶,弯曲的岩龙似乎笔直缓进着,通达山路的最高端。道路两旁依然是莽莽树丛,花花草草陪伴留下的空间里,扑鼻的香气逸逸而来,弄乱了绷紧的神经。嘈杂的人声打乱着本应有的气氛。

  疾快的脚步,消耗了消瘦的身体,汗水豆大的滴落着,歇息一下。半躺着卧在硕大的岩石上,旁边缓缓流淌的一条小溪流,与青山呵奏着,宛如贝多芬的《欢乐颂》,冲击着疲惫不堪的人群,滴答滴答。

  纵眼望去,悬崖峭壁上粉红色的一片,给裸露的山体覆盖了一层红色棉袄,阻挡任何外物的侵蚀,绝杀这群山固有的色彩。悠闲的虫蚁迷恋其中,调皮的风儿闯进了封锁的界限,找不到回家的路了。

  深深的吸了一下纯氧,体力恢复了一些,起身走去。

  依然是杜鹃花的天地,这一处,那一处,东南西北各个方向到处都是她们的身影,宛如一群群下到人间的仙子,给这深邃的幽谷中增添一抹靓丽。

  已经漫过半山腰了,正要向顶峰前行,可惜体力透支了,无奈再次休息,望着绵绵群山,脑海中闪过一丝退却的念想,恰在这时,一位满头鬓发的老者,一叠叠皱纹盘遍额头,两个腮帮子耷拉的垂下了,花白的胡须,一双炯炯而慈祥的眼目,一手拄着拐杖,缓慢的步伐近乎一路滑行进行,一级级台阶在他脚下被征服着,留下一足足踩踏的痕迹。见这次第,起初,怔住了许时。稍感片刻,迅雷之势一月而起,大步流星般继续荡开臂膀,更换着不协调的频率节奏,锤炼着腿脚上的每一寸筋骨,毛孔粗放地扩张着,一滴滴汗珠浸湿了裤脚,血液也近乎翻滚了起来,冲击着脆弱的脉搏,扑通扑通的迭起着。

  遥遥远矣,此刻已近在咫尺。

  晚风留恋着山姿,为我摇旗呐喊,激动地抽搐着;鸟雀啄食青子,助我岳上摩天,调皮的歌唱着;彩霞熠熠生辉,替我凝书一笔,谦虚地挥洒着。

  “天到天边天作界,山登绝顶我为峰。”攀登者屹于崚地,俯视着遍地人群,崚嶒山脊,孤单的村庄。

  记忆搁浅了,腿脚也懒散了许多,不知何时还会复临这山川啊!

  【作者:玉石 本文点评为:优】...

风吹秋水起珠浪 雨点春山满眼悲

12-14

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风吹秋水起珠浪

雨点春山满眼悲

来源:不祥

歌绕夜梁珠宛转 山连和水碧氤氲

12-14

标签: 扬州

 

歌绕夜梁珠宛转

山连和水碧氤氲

来源:金棕亭博士兆燕江苏扬

薜引山茵荷吹水盖 琴号珠柱书名玉杯

12-15

标签: 吴延榕

 

薜引山茵荷吹水盖

琴号珠柱书名玉杯

来源:不祥

小学五年级作文550字:快乐珠山之旅

 作文标题: 快乐珠山之旅
关 键 词: 快乐 之旅 小学五年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

亲爱的各位同学,出国留学网(zw.liuxue86.com)将为大家精心整理了海量作文范文,供大家参考。

本作文是关于小学五年级550字的作文,题目为:《快乐珠山之旅》,欢迎大家踊跃投稿。

快乐珠山之旅 青岛开发区黄浦江路小学 五年级二班 刘悦乔 想起今年三月的青岛珠山之旅,就让我感到无比快乐。
早就听说大珠山是杜鹃花的世界,那天,我与爸爸、妈妈来到了大珠山。
我们一路欣赏着美丽的杜鹃花。那天,天气有雾,但这雾却让我快乐倍增。我们一路欢声笑语,踏着石阶,走向山上。这时,我看见山从沙土之色变成了一片粉红,我高兴极了,向山上跑去。我放眼望去,山上成了杜鹃花的领地。花朵晶莹剔透,艳丽多娇,粉红色使人陶醉。这儿一簇,那儿一簇,向山的四周延伸。这美丽的景色,真是让我欣喜万分。
不过我并不是只停在这里,我相信山顶一定有更美的杜鹃花。于是,我继续向山上跑去。终于,功夫不负有心人,我到达了山顶。这里的景色不仅让我陶醉,更使我惊叹。每一块山石上都围绕着杜鹃花的存在,用杜鹃花装饰起来的石头也成了一处圣景。而雾是老天赐予我们的宝贝,它笼罩在山上,笼罩在每一朵杜鹃花身上。杜鹃花成了温柔多娇的少女,身上披着轻纱,更给我们展现了它美丽的一面。
我呆呆的望着这美景,这花中有雾,雾中有花的大珠山,任心潮在美中起伏。我抑制不住自己内心的兴奋与激动,大声向山下喊:“大珠山,我爱你!
杜鹃花,我爱你!
” 这时,我身旁的杜鹃花被风吹下了两三瓣,落在我的身上。这好象是神仙送给我的“七色花”。我把它捧在手中,轻轻一吹,花瓣便随风飘下山谷。我在心中默默的许下愿望。
我与爸爸妈妈拉着手走下山谷,这珠山美景,让我真正享受到了美,享受到了快乐,这真是一次快乐的珠山之旅。
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托班活动教案:珠珠跳水

 

  通过直接的感官的接触,更能使幼儿记忆深刻并且情趣浓厚。下面是由出国留学网小编整理的“托班活动教案:珠珠跳水”,欢迎阅读。

  托班活动教案:珠珠跳水

  【教学设计】

  在孩子们的体验活动中,孩子们各自带着兴趣和需要直接和木珠接触。通过看看,摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握了粗浅的探究方法和学习技能。孩子们由探索得到了知识,自然积累了经验,之后经验又使活动升华,这其实也是我们老师的最终目标:让宝宝主动去学习,去观察、去认知、去生活、去创造!

  【教学目标】

  1、乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。

  2、喜欢抛珠子活动,在活动中感知快乐。

  3、愿意向同伴、老师表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”

  【教学准备】

  1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干,将木珠、玻璃珠放在几个筐子中

  2、塑料大盆2个,里面装一半水。

  3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛,让幼儿了解“跳水”这一运动。

  【教学过程】

  一、以“跳水表演”引出。

  1、孩子们你们看过跳水表演吗?今天,有2位朋友也要来表演跳水,你们看,是谁?(分别出示木珠、玻璃珠,引导幼儿与珠珠打招呼)

  2、木珠是什么样的?(颜色、形状)玻璃珠呢?

  二、跳水表演(教师演示,幼儿表述)。

  1、跳水表演现在开始,首先出场的是木珠。(教师演示木珠跳水)听“咕咚”,木珠宝宝跳到水里去了。(学说“咕咚”)

  2、木珠跳到水里后是怎么样的?

  3、玻璃珠也来跳水,它跳到水里后会是怎么样的呢?(幼儿猜测后教师演示)

  4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的?它和木珠一样吗?(幼儿学说:“木珠浮在水上”,“玻璃珠沉下去了”)

  三、幼儿操作。

  1、仔细听,谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳水,我们一起帮助它们吧!

  2、每个幼儿1盒珠珠,把它们抛入水中,观察珠珠在水里的沉浮现象,并用语言进行表述。

  3、收拾整理玩具,活动结束。

  教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划

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托班科学教案:珠珠跳水

 

  乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。以下是出国留学网小编为大家整理的托班科学教案:珠珠跳水,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动设计】

  通过直接的感官的接触,更能使他们记忆深刻并且情趣浓厚。同时在孩子们的体验活动中,孩子们各自带着兴趣和需要直接和木珠接触。通过看看,摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握了粗浅的探究方法和学习技能。孩子们由探索得到了知识,自然积累了经验,之后经验又使活动升华,这其实也是我们老师的最终目标:让宝宝主动去学习,去观察、去认知、去生活、去创造!

  【活动目标】

  1、乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。

  2、喜欢抛珠子活动,在活动中感知快乐。

  3、愿意向同伴、老师表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”

  【活动准备】

  1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干,将木珠、玻璃珠放在几个筐子中

  2、塑料大盆2个,里面装一半水。

  3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛,让幼儿了解“跳水”这一运动。

  【活动过程】

  一、以“跳水表演”引出。

  1、孩子们你们看过跳水表演吗?今天,有2位朋友也要来表演跳水,你们看,是谁?(分别出示木珠、玻璃珠,引导幼儿与珠珠打招呼)

  2、木珠是什么样的?(颜色、形状)玻璃珠呢?

  二、跳水表演(教师演示,幼儿表述)。

  1、跳水表演现在开始,首先出场的是木珠。(教师演示木珠跳水)听“咕咚”,木珠宝宝跳到水里去了。(学说“咕咚”)

  2、木珠跳到水里后是怎么样的?

  3、玻璃珠也来跳水,它跳到水里后会是怎么样的呢?(幼儿猜测后教师演示)

  4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的?它和木珠一样吗?(幼儿学说:“木珠浮在水上”,“玻璃珠沉下去了”)

  三、幼儿操作。

  1、仔细听,谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳水,我们一起帮助它们吧!

  2、每个幼儿1盒珠珠,把它们抛入水中,观察珠珠在水里的沉浮现象,并用语言进行表述。

  3、收拾整理玩具,活动结束。

  教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划

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小学五年级作文500字:阿里山珠露

04-23

 作文标题: 阿里山珠露
关 键 词: 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《阿里山珠露》,欢迎大家踊跃投稿。

大大的茶叶子,沁人心脾的香味,那是爸爸的一位台湾客户送给爸爸的阿里山珠露。关于这阿里山珠露的由来这里还有一个小故事。 我爸爸的单位最近有一位客户,她是台湾人,他对爸爸的服务十分挑剔,总是认为大陆的财务人员没有台湾专业,所以爸爸每次从那里服务回来都让我给他捶捶背,这样他能舒服一点。 尽管台湾客户对爸爸的服务如此挑剔,但是爸爸对他们的服务还是一如既往的好,有时还超了要求的范围。 那是一个周末,照理在家休息的爸爸可以不理会工作上的事,可是那位台商打电话过来请爸爸去为他们公司帮一下忙。爸爸听了二话没说就去了,而且很晚才回来。回家后也不马上休息,而是打开电脑,原来爸爸在检查的过程中无意间发现了一个问题,但是他不能肯定。那晚爸爸房间的灯很晚才熄。 此后,爸爸又替她的公司解决了不少问题,那位台商对爸爸的态度也越来越好,对于爸爸单位的服务业不再向从前那么挑剔了。一天,爸爸为他们服务结束,快要回来的时候,那位台商送给爸爸一包阿里山珠露,并说:“这是我们台湾的茶,是我特地从台湾带来的,表示我的一点心意,您带回家与家人一起品尝。” 喝着这杯阿里山珠露,我仿佛看到了那位素不相识的台商向爸爸致谢时那真诚的样子;仿佛看见爸爸深夜挑灯查阅资料的身影;彷佛看到了海峡两岸的交流越来越广,沟通越来越融洽;彷佛看到……
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