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02-24
您的情我一生一世难补偿；您的爱我一世一生难报答。在我们的学习生活中，我们可以见到好多的格言，名人格言能够激发自己都学习的兴趣，有哪些语句优美的名人格言呢？小编经过搜集和处理，为你提供关于孝的名言警句俗语， 请收藏并分享给你的朋友们吧！
1、学生阅读分析、应用迁移能力的培养体现了新课程的要求。因此，在哲学教学中训练学生对名言俗语、古诗词的阅读和理解能力，是一个非常重要的环节。哲学教学要使学生喜欢哲学，探索哲学，从中感悟哲学的精妙，让学生由会哲学到懂哲学，新课程背景下的哲学学习也需要一点理解技巧和策略。
2、您的爱，全覆盖，进退相伴，成败不变。
3、成语、古诗词的选用最常见于辩证法的教学中，辩证法是哲学的精髓，一些重要的考点都集中在辩证法。在辩证法的联系观中，我们有一些成语非常恰当的引出事物的联系，如利用成语：唇亡齿寒、城门失火，殃及池鱼、兵马未动，粮草先行，学生自然就能理解一个事物与周围事物的联系。我们还可以利用一些成语的辨析和比较来突破一些难点，如：涸泽而渔，学生都明白鱼儿离不开水的道理，如果涸泽而渔，必定破坏了自然界联系的客观性。成语东施效颦，我们既可以理解为没有做到从自身实际出发，一味模仿，也可以从违背联系的多样性去理解，突破了联系多样性这一难点，同时还能训练学生的哲学思维，多角度去分析观点。
4、◆人要心强，树要皮硬。
5、露金熏菊岸，风佩摇兰坂。
6、风林纤月落，衣露净琴张。
7、寒露时节不摘烟，霜打甭怨天。
8、您的情我一生一世难补偿；您的爱我一世一生难报答。
9、一夜清风苹末起，露珠翻尽满池荷。
10、哲学是社会意识形态之一，是关于世界观的学说，它是以整个世界及人与世界关系为研究对象的。基于这点来认识，哲学学习就应该从人对这个世界的体验或者从与这个世界的相处当中出发去获得认知，源于生活，高于生活，又指导生活。所以在哲学教学中，教师应该做到教学生活化，这也是江苏省新课程实施的要求之一。哲学教学生活化在《生活与哲学》教材中最好的实施载体就是古今诗句，名言俗语。
11、例如在初涉唯物论时，可以先利用第一单元所学的唯物主义的基本观点：物质决定意识。明确唯物论整体的基调是强调物质的决定的作用，这是一个大前提。物质决定意识，有些学生欠于理解，往往留于死记硬背。这时，我们可以把巧妇难为无米之炊这句俗语告诉他们，巧妇再心灵手巧，没有米也做不出饭。有米这是前提条件，物质是先决条件，物质决定意识。比如唯物论中，讲到规律，就可以利用教材的名言板块中荀子的一句话：天行有常，不为尧存，不为桀亡指出规律不以任何的人的意志而转变，强调规律的客观性。再辅助自选的一些俗语、成语去理解，如：顺水行舟、庖丁解牛，更直观更通俗易懂地去理解我们要遵循规律，事半功倍；劈柴不照纹，累死劈柴人、揠苗助长告诫我们不能违背规律，违背规律做事往往收效甚微或者失败。我们可以把俗语谋事在人，成事在天深入浅出地引出，让学生理解了成功既需要我们遵循规律，又需要发挥主观能动性，两方面的结合。
12、男女老少齐动手，绿化家园乐陶陶。
13、提醒你当心是最好的劝告。
14、忧郁万岁，这是人生欢乐的阴沉的母亲。
15、◆只给君子看门，不给小人当家。
16、感谢妈妈十月怀胎，辛辛苦苦的把我生下来...
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