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听大自然的声音

 

  放学的路上,我踩在刚刚落下的落叶上,发出的嘎吱咯吱的声音。我觉得很神奇,大自然的声音是如此的动听而美妙。我闭上眼睛,抬起手,感受风从手缝中溜走的声音。出国留学网作文栏目组为您准备了一篇《听大自然的声音》作文,希望对您有所帮助。

  【听大自然的声音一】

  我爱倾听大自然,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄伟的雷声……

  风是大自然在唱歌。你听:那清凉的晚风吹来,一棵棵树上的树叶发出沙沙的声音。树枝上的小鸟儿们惊醒了,它“嗖”的一声飞了出去,背上也带着月光,叽叽喳喳地叫了几声又落在了附近的树枝上了。棵棵大树,一棵树叶斑驳的倒影缝隙间,月光被晚风吹摇的树叶的倒影遮来掩去。水面,泛起粼粼的细碎波光,宛如鱼肚上的鳞片一般。清凉的晚风吹过去,月亮仍静静地嵌在树叶的影中。鸟儿们又飞进巢里,进入了梦乡。

  雨是大自然在跳舞。你听,在午后的黄昏时分,雨来了,来得这样气挚不凡,来得这样猝不及防。雨伴着呼呼叫的风来了,噼噼啪啪,雨的脚步声像炒炸了锅的豆子,像擂响了激越的战鼓,敲得瓦片叮咚直响,打得树叶倏倏落下。河中的流水荡起鳞一样的涟漪,拍打着堤岸。雨如断线的珠子一样往下落,路边的小草上挂着水珠,哇——!真美丽啊!

  这真是一场大自然的交响乐。我爱倾听大自然的声音,更爱永远呵护我们的大自然!

  【听大自然的声音二】

  秋天已经来临,树上原本茂盛的绿叶现在已经落了一大片,树枝上只剩下了几片叶子也已经摇摇欲坠。一阵微风袭来,树上枯黄的叶子翻了几个跟头便掉了下来,踩上去便发出“咔嚓”的声音。

  大自然的声音是美妙的,我听见了春天花儿开放的声音夏天蛐蛐歌唱的声音,秋天大雁南迁时的鸣叫的声音和冬天风儿呼呼刮过的声音,不同的时间大自然总会给我们不同的声音,让我们无时无刻都在享受着美妙的大自然的声音。

  可是现在美丽的大自然已经在慢慢的消失,绿色已经从地球山慢慢的减少,我听到了大自然的呼叫声,你听:泥石流、海啸、洪水、台风这些都是大自然的呼叫声,我们应该听去聆听,去做一些力所能及的事,让大自然的声音不再那么不和谐,让我们身边的树木越来越多,让大自然的声音永远那么动听。

  地球是我们唯一的家园,大自然就是我们的家,我们应该保护大自然,保护我们唯一的家园,要去聆听大自然的声音,听到大自然的呼叫,不要再去砍伐那些无辜的树木,因为是它们让我们的家园变得更美好,去聆听大自然的声音,我发现,大自然的声音其实也是丰富多彩的。

  【听大自然的声音三】

  听——,踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘,仔细听,这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音,让我十分愿意去倾听、去聆听,因为它特别好听!

  我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音,“沙——沙——”,因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞,听起来来心情十分舒畅。

  我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音,“刷——刷——”,因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱,有高声部也有低声部,听起来十分和谐。

  我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音,虽然我无法形容这种声音,但是它真是太棒了,再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的...

小学六年级作文550字:听,大自然的声音

 作文标题: 听,大自然的声音
关 键 词: 大自然 声音 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《听,大自然的声音》,欢迎大家踊跃投稿。

大自然的声音多么动听,多么悦耳。听,广阔的田野正在举行盛大而隆重的音乐会。风“呼呼呼”地吹着稻穗,让稻穗唱起了歌儿“啪啪啪”。经过几场秋雨,稻穗成熟了。咦?是谁在唱歌呀?原来是收割机啊!
“轰隆隆、轰隆隆。”农民们见一大片一大片的稻子成熟了,纷纷下田去割稻子。小鸟们也连忙挨家挨户地去报喜了,“叽叽喳喳、叽叽喳喳。”仿佛在说:“大丰收啦、大丰收啦!
”听,丰收的果园也正在演奏欢乐交响曲。一个个红灯笼似的苹果在风中摇曳,一阵风吹来“呯呯”地落到了地上,“咕噜嘟噜”地向远处滚去。石榴姑娘“啪啪”地裂开了笑脸,仿佛在说:“我已经成熟了,可以为人类献出鲜美的果肉了。”又是一阵凉风吹来,树叶一下子清醒了,原来树叶也沉醉在这美妙的歌声中了。它也立刻“沙沙沙”地唱起了歌。听,池塘边正在开明星演唱会。小青蛙跳上荷叶:“大家欢迎歌神青蛙罗克来给大家唱一首。”“我是一只小小鸟,想要飞却怎么样也飞不高。。。。。。”秋风在伴奏,蝴蝶在伴舞,大家都陶醉了。结束的时候,台下响起了雷鸣般的掌声。大自然的声音真是悦耳、动听啊!
名师点评:这是一篇相当精彩的作文哦。小作者一开始就紧扣主题,接着详细介绍了田野上的“音乐会”,最后以一句感叹句收尾。作文首尾呼应,内容具体,表达的中心明确。小作者在描述过程中恰当地采用了比喻的修辞方法和拟人的手法,增强了作文的吸引力,这点非常棒哦,值得表扬。老师也不禁要为小作者的这篇鼓掌,非常精彩哦。“怎么样也飞不高。。。。。。”改成“怎么样也飞不高……”。(学乐中国特聘教师:邵喜莲老师)2010-4-19 19:28:00...