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作文标题： 呼啦啦飞驰的十三岁
关 键 词： 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《呼啦啦飞驰的十三岁》，欢迎大家踊跃投稿。
大大的世界小小的我们，小小的我们小小的心，小小的心大大的梦.十三岁的我，十三厘米的未来。 上帝晓得，飞翔不一定需要翅膀。 大大小小的五颜六色的幸福包围着十三岁的我，我却执意逆风走在弯弯折折的路上。呼啦啦，我的十三岁飞驰，隐约的岁月的轰鸣将我的记忆冲没，我连同我明媚的笑容一同浅浅地沉没。 上帝带来了我的十三岁，连同带来了我斑驳的青春。 我走在斑马线上，却毫不在意另一端是遥远的未来。指间悄然滑过岁月的弦音，滴落在我空白的青春和被我涂抹地不堪的曾经。我对自己说，说我是幸福的。我一遍一遍说着，鼻子却莫名地酸楚起来。 呼啦啦的飞驰的十三岁，岁月的车轮磨去了梦想的棱角，只剩下凉凉的碎屑。 我很满足地握住十三岁得到的幸福，尽管它终将成为我呼啦啦飞驰的十三岁里的一抹黯淡。昨天的十三岁呼啦啦呼啦啦叫嚣着，很骄嗷地狂妄着，今天的十三岁却已经学会乖乖地躲在墙角画圈圈，随意的圈圈，圈住了我的十三岁，圈外的我只能很无助地看着我的十三岁单薄地哭泣。 我懒懒地透过阳光看到了我十三岁，我看到它很明媚很干净地笑着，在迷茫茫的尘埃下很灿烂地笑着，可是我先哭了，我很委屈地说我忘了，我失忆了。走吧走吧，你们都走吧，反正我什么都忘了。我忘了我已经十三岁我忘了我要学会长大我忘了我应该笑着我忘了我应该很快乐。结果我真的忘了，我拼命地努力让自己不去看那些流逝在时光洪流中的幸福，可是脚步却凝固在那里，很久很久都不肯离开。 十三岁的青春呼啦啦地像飞速翻动的书页，一页页都只是在瞬间就灰飞烟灭，我祈求我的十三岁能不能留下我的记忆我的幸福我的纪念，可我的声音却弱弱地被嘈杂的轰鸣冲成空气里淡淡的尘埃，厚厚地蒙在我的梦想上，我想拂去，却无能无力。 呼啦啦呼啦啦我像个孩子似地飞奔，带着我的十三岁，带着我的寂寞和我的幸福，呼啦啦飞奔在漫长的岁月里。我想，终有一天我会忘记我的十三岁，我会变得很伪装会很老成，我会很无聊地去证明我自己，我会穿上我十四岁的新衣服我会划上我十三岁的句号。所以我很茫然地看着我的十三岁，我不舍我的十三岁，十三岁的棒棒糖十三岁的记忆，也许就会在不知不觉中被我遗忘了，然后我又会改变很多，那时我也不再是十三岁的我了。 十三岁的我涂抹着我的青春，漫不经心，却很固执地把它叫做杰作。 十三岁的我开始很在乎很多，我开始喜欢圈圈画画开始发呆，开始望着天空一言不发。 十三岁的我学会了伪装，就算心很疼却还是笑得很明媚。 十三岁的我迷恋上了寻找，总是在很多次没目标很茫... 作文标题： 青春呼啦啦地飞 ——读《夏日终年：我的初三日记》有感
关键词： 呼啦啦 终年 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《青春呼啦啦地飞 ——读《夏日终年：我的初三日记》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
这本书充满了青春那鲜活的绿色，从封面开始：一块墨绿色的黑板，上面用粉笔勾勒出学生们画的纸飞机，柳树条勾勒出了老师们用的量角器、三角板，甚至还有一个看上去有很多粉笔灰的板擦，黑板右下角还写了（ ）月（ ）日（ ）值日的字。着重场景所带来的，是一种浓烈的亲切感。
作者以一种蹦蹦跳跳的笔调，将她的初三生活渲染的明媚一片。你在读时不会有距离感，因为作者是1991年生人，只比我大三岁。她所描绘的生活，与我们的生活有着较高的相似度。是日记，就要真实，这本书也确实真实，它不像一般的青春小说，在努力营造出与现实相反的感觉，这本书中出现的一切都与现实完全吻合。而它似乎又不像是一本简单的日记，那里面包含了作者对她的青春的感悟，每一天似乎都有蕴含哲理的话。有些我读得懂，有些却读不懂，那些应该是经历了那个年龄才有的。整本小说透出了一种淡淡的黑色幽默，语言简练却优美，有些玩世不恭却包含了积极向上的青春激情。读完这本书，你能感觉到作者的成长，你能体会出作者的热情。
这本日记为我打开了一扇窗，让我看到了与我想象中截然不同的风景。关于初三的生活，它并不像我想象的那样黑暗，也有笑有泪，而作者在书中表现的乐观精神，也使我多了许多勇气。而再美好也有现实，书中也有作者对压力的抒发，有学业的紧张，这些也是我不曾想到的。但我会像这个勇敢的女生一样，继续坚强成长。
我喜欢的一段哲理抒情，是作者在初三刚开学时回到小学后的一段充满爱的文字，那是她在看到历历在目的熟悉景象后的特别感受：或许，在少年纯真的梦里，梦见现实，现实也是梦。时光向后飞驰，青春却在迎风飞跑。年华，其实就是这么回事。我们可能会在多年之后的某天某个时候，突然想起某些事和某些人，想起在同一个地方交集过的彼此。想起大家曾经上同一节课，走同一条路，评论同一个老师。我们会觉得这个世界和我们一样，这么温暖、友爱、融洽，我们会觉得自己的过去是幸福的，现在和将来也是幸福的。
我们将来也会在一起度过我们的15岁，像书中的那样平淡，又那样美好，想一想，是谁给了我们魔法？让那些发生过的并不轰轰烈烈的故事，教会了我们成长，并在今后的岁月里，温暖如昔。现在，读这本书，我会说：将来，我会那样长大，而在将来的某一天，再翻开这本记录了青春的绿册子，会发现，原来我们就是这样长大。
谨以此书献给离初三并不遥远的我们，无论未来会怎样，都要勇敢的乘着青春的翅膀，呼啦啦的向前飞翔。
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