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许多同学不了解圆柱的体积怎么算，那么圆柱的体积公式是什么呢?快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“圆柱的体积公式是怎么算的”，仅供参考，欢迎大家阅读。
圆柱体的体积=底面积×高=(V=πr²h);圆的面积=圆周率×半径×半径。
圆柱的侧面积=底面圆的周长×高。
圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积。
求圆基的半径。两个圆都会做，因为它们大小相同。如果你已经知道半径，你可以继续前进。如果你不知道半径，那么你可以用尺子测量圆的最宽部分，然后除以2。这将比测量直径的一半更准确。我们说，这个圆筒的半径是1英寸(2.5 厘米)。把它写下来。如果你知道这个圆的直径，就把它分成2个。如果你知道周长，然后除以2π得到半径。
计算圆形基的面积。要做到这一点，只是用公式求圆的面积，πR2 =。只要把你找到的半径安插去就可以了。这里是如何做到这一点：aπx 12 = =πx 1。因为π约3.14到三的数字，你可以说，圆形底座的面积是3.14
找到圆柱体的高度。如果你已经知道高度了，继续前进。如果没有，用尺子量一下。高度是两个基棱之间的距离。比方说，圆柱体的高度是4英寸(10.2 厘米)。把它写下来。
把基础的面积乘以高度。你可以把圆柱体的体积看作是圆柱体的面积在圆柱的整个高度上延伸的体积。因为你知道基的面积是3.14的2，高度是4，你可以把两者相乘，得到圆柱体的体积。3.14英寸，2英寸，4英寸。= 12.56。这是你最后的答案。总是以立方单位陈述你的最终答案，因为体积是三维空间的量度。
1.圆柱的两个圆面叫底面，周围的面叫侧面，一个圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。
2.圆柱体的两个底面是完全相同的两个圆面。两个底面之间的距离是圆柱体的高。
3.圆柱体的侧面是一个曲面，圆柱体的侧面的展开图是一个长方形、正方形或平行四边形(斜着切)。
4.等底等高的圆柱的体积是圆锥的3倍
5.圆柱体可以用一个平行四边形围成
6.圆柱的表面积=侧面积+底面积x2
7.把圆柱沿底面直径分成两个同样的部分，每一个部分叫半圆柱。这时与原来的圆柱比较，表面积=πr(r+h)+2rh、体积是原来的一半。
8.圆柱的轴截面是直径x高的长方形，横截面是与底面相同的圆。
圆柱与圆锥的区别、联系
(1)圆柱有两个底面，圆锥只有一个底面;
(2)圆柱的两个底面是两个完全相等的圆，圆锥的底面是一个圆;
(3)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。在圆柱两底面之间可以做无数条高;圆锥顶点到底面的距离叫做圆锥的高。圆锥只有一条高;
(4)圆柱的侧面展开图是矩形或平行四边形;圆锥的侧面展开图是扇形;
(5)等底等高的圆锥与圆柱，圆锥体积是圆柱体积的三分之一;体积和高相等的圆锥与圆柱，圆锥的底面积是圆柱的三倍;体积和底面积相等的圆锥与圆柱，圆锥的高是圆柱的三倍。
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公式是数学题目解题的关键，那么圆柱的体积公式是什么呢?快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“圆柱的体积公式怎么算”，仅供参考，欢迎大家阅读。
圆柱体积=π*r²*h=S底面积*高(h)。
1.找出圆形底面的半径。 只需找出其中一个底面的半径即可，因为它们的面积是相等的。如果半径已知，请进入后面的步骤。如果你还不能确定其半径，你可以使用尺子对圆形的最宽处进行量度，然后把结果除以2即为半径长度。这比直接进行半径的量度更准确。在本例中，假设圆柱体的半径为1 cm。记下半径值。
如果已知圆直径，用直径除以2即可。
如果已知圆周长，用周长除以2π即可。
2.计算圆柱体圆形底面的面积。使用公式：A = πr2即可计算园面积。把你需要计算的圆柱体的半径替换公式中的r即可。方法如下图所示：
A = π x 12 =
A = π x 1。
因为π的值约为3.14，因此你可以认为该园面积为3.14 cm.2
3.找出圆柱体的高。如果高已知，请进入后面的步骤。否则，可以使用尺子对其进行量度。圆柱体的高是其两个底面之间的距离。
4.把底面面积乘以高。你可以认为圆柱体的体积就是圆柱体底面延伸了和圆柱体高度等长距离后的体积。最终结果的单位应该总是以立方形式出现的，因为你计算的是立方体的体积。
1.要有良好的数学学习方法和习惯
良好的数学学习习惯，会减轻数学学习的难度，要学会把课堂知识用自己特殊方法记忆下来，那就要做到认真预习、专心上课、及时复习、独立作业、系统小结。
2.掌握常用的数学思想和方法
做数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西，是否可以运用哪些数学公式来做这些题。
3.慢慢养成“以我为主”的学习模式
学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神;对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
学习数学的高效方法
博观约取，由博返约课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
既有模仿，又有创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
及时复习增强记忆课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
总结学习经验，评价学习效果学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。更深一步，是涉及到具体内容的学习方法。
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