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大班优秀教案及教学反思6篇

 

  栏目小编为您准备了大班优秀教案及教学反思,相信一定会对你有所帮助。老师在开学前需要把教案课件准备好,每个老师都需要细心筹备教案课件。备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学。

大班优秀教案及教学反思 篇1

    活动目标:

  1.培养幼儿团结合作共同做事的能力。

  2.能够有目的的按照计划做事情。

    活动过程:

  活动一:认识电脑

  1.带领幼儿到电脑室参观,并请电脑室的工作人员给孩子讲一些电脑的基础知识。

  2.幼儿在工作人员的指导下进行简单电脑的操作。

  活动二:设计电脑

  1.谈话引入,激发兴趣。

  师:昨天参观电脑,你们都看到了什么?学到了什么?

  2.引导讨论,启发想象。

  师:你想为咱班的科学区添置一台什么样的电脑?怎样设计会比我们昨天看的电脑更先进、更漂亮,幼儿讨论交流自己的想法。

  3.请幼儿把自己设计的电脑绘画出来。

  活动三:投票选举

  孩子的想象如此丰富,设计的电脑也超出了大人的意料,他们设计的有:小兔电脑、外星人电脑、坦克电脑、娃娃电脑……这么多的电脑先制作哪一个呢?"本,这个问题摆在孩子们面前,经过讨论决定进行投票,按票数多少来决定,哪个票数多就先制作哪个。

  活动四:制作电脑

  1.先和孩子一起讨论制作电脑都需哪些工具和材料。

  2.孩子收集工具和准备材料。

  3.开始制作

  (1)先让幼儿设计制作图纸。

  (2)进行分工。

  (3)进行制作。

  活动五:电脑评比大赛

  1.先讨论大赛的准备工作,根据孩子所说的进行统计、分类、分工,孩子们有着各自负责的工作,有的幼儿是招待员;有的是宣传员;有的是售票员……

  2.制作大赛需要的物品,包括宣传海报、邀请函、门票、奖牌等。

  3.召开电脑评比大赛。

    活动反思:

  幼儿的制作过程也是一个不断探索,不断尝试的过程。

  在制作的过程中,孩子们有分工、合作、交流,同时也遇到了很多问题,教师一定要鼓励幼儿克服困,不要放弃。而且要适时地给幼儿提供帮助。比如:在制作坦克电脑的炮筒时,难住了幼儿,用筷子太细了,用彩笔又太短,怎么办?幼儿发愁了,我提醒他们“想想你们玩的纸棒是怎么做的?”幼儿马上就明白了,找来挂历很快就做好了。

大班优秀教案及教学反思 篇2

  身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    活动目标:

  1.知道水是我们生活中不可或缺的一部分,了解水的珍贵,懂得要珍惜水资源。

  2.能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画,并确定宣传语。

    活动...

大班优秀教案及教学反思合集

 

  教育人就是要形成人的性格。授课之前,老师根据自己的授课内容制作教案。写教案有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的“大班优秀教案及教学反思 ”,请继续阅读本文相关内容!

大班优秀教案及教学反思(篇1)

  活动目标:

  1.初步了解生活中许多物体呈格子状,感知格子的特征。

  2.体验玩格子的乐趣。

  活动准备:

  1.课件、多媒体设备。

  2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱,人手6个棋子。

  3.布置"寻找周围象格子形状的物体"之任务。

  活动过程:

  一、情境导题,了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

  1.看课件,猜一猜礼物(格子)。

  师:今天天线宝宝给我们带来一件礼物,看看是什么呢?(放课件,至出现格子)

  2.寻找和回忆生活中的格子师:你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的?(启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方)

  3.续看课件,了解生活周围有许多东西呈格子状。

  二、感知8个格子的特征,和8个格子玩游戏。

  1.那这个格子到底是什么样的呢?看看相同的小格有几个,横线有几条,竖线有几条呢?引导幼儿从上往下数横线,从左往右数竖线,并小结:原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

  2.看课件中的一个棋子,说出位子。(在第几条横线、第几条竖线上)

  3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了,棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏,请小朋友拿出棋子摆在你的格子上,看谁放得又快又好!

  4.和8个格子玩追逐游戏,感知方位及空间,棋子由1个、2个、4个、6个递增。

  三、感知9个格子的特征,和9个格子玩追逐游戏。

  1.师:8个格子,6个棋子,一点儿都难不住你们,想不想挑战更难一点的格子?画面出示九格,问有几格,它是什么样,由几条横线、几条竖线组成的?

  小结:九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

  师:格子想跟你做游戏,他跳到哪儿?你就追到哪儿?谁的棋子放对了,就捉到了。

  2.请幼儿翻到9格的格子图,玩追逐游戏,棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上,速度加快。

  3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。

  规则:幼儿的格子不能转,等画面中的格子停下来后,重新移动棋子。

  四、玩棋子捉迷藏的游戏。

  1.出示魔棒,介绍游戏规则:现在格子上所有的棋子都躲藏起来了,老师说出棋子躲藏的位置,请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来,如果点对了,会显示出笑脸,点错了,会出现警报。

  2.幼儿玩棋子捉迷藏的游戏,反复进行几次。

  五、导入延伸活动:在12个格子上玩跳一跳的游戏。

  1.画面出示12个格子,老师同时出示大KV板,介绍...