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作文标题： 聪明的大象
关 键 词： 聪明 大象 初中初二 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 初中初二
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于初中初二400字的作文，题目为：《聪明的大象》，欢迎大家踊跃投稿。
一个夏天的早晨，风和日丽。大象要出去散散步。它来到一条小河边，河对面绿树成荫，“鲜花盛开，小兔和小松鼠在草坪上尽情地玩耍”。，一派生机勃勃的景象。大象真想有一对翅膀，一下子飞过河去。河上有一座小桥，可是大象太重了，走在桥上就像一座小山一样压在木板上去。独木桥被压得吱吱作响，大象又走了一步，独木桥似乎要断了。大象后退在岸边。忽然，大象想出一个好办法。它用鼻子把桥反过来，大步大步地走过去.名师点评：小作者讲述的这个故事比较生动，文章开篇小作者交代了故事的起因，随后再叙述大象过桥的经历，塑造了大象聪明的形象。文章有简单的情节，小作者的想象力还是比较丰富的在，值得表扬。只是文章没有将整个故事交代清楚，前面小作者说独木桥似乎要断了，后面说大象用鼻子把桥反过来，大步大步地走过去。快要断了的桥反过来就能过去吗？小作者在情节的构思方面还要下功夫喔！08-28
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。下面是小编为大家整理的“大象的耳朵读后感400字”，欢迎大家阅读，仅供参考。
大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”
大象的耳朵为什么那样大
从前，大象的耳朵是小的，后来发生了一个故事。
一个夏天的一个中午，有许多蚊子在咬大象，大象想赶走蚊子。它走着走着，看见了一位老人坐在凳子上，手里拿着一把蒲扇，一上一下地扇着，蚊子在扇子旁飞来飞去，就是叮不住老人。
大象想：我也那样该多好。于是，大象找来许多叶子，把它们粘在一起，成了两把扇子，大象把扇子绑在自己的耳朵上，它听见蚊子嗡嗡的声音，大象的头急忙左一摇，右一摇，真的把蚊子赶走了。
于是，大象每走到一个地方，就炫耀一次自己的发明，大家都知道了这件事。象族成员都把扇子绑在自己的耳朵上，连小猪看见了，也夸大象的耳朵又大又好看。
大象很高兴，就把扇子留在耳朵上了。从此，它的耳朵就很大了，
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。事实证明：耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，价格便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比，结果从转业转到崩溃，始终一事无成。
两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变，还得重新做回自己，这种改变有什么意义呢？
做一个真真正正，原原本本的自己，不是不要改变，而是要实事求是地改，认认真真地变——这才是属于我们自己的人生。
改变，做最好的自己——没毛病！
读后感小编精心推荐...
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的文章。朋友，以下是由小编为大家精心整理的“《大象的耳朵》读后感400字”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。
《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力； 引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程； 也注重学生表达能力的培养。
在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。
另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力！
大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。
在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事：大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。
本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己的才是最好的。
课文贴近儿童生...
如果在树林或市里遇到大象，那是一个很自然的事，大象早已跟人已经熟视无睹了。
他会对你摇一摇他的大耳朵，他长长的鼻子，大大的嘴巴，还有他的脚，像一条柱子一样很重的。
这个大象是泰国的国宝，但是这个大象，泰国人也比较喜欢。
大象也会捶背，大象也可以用长长的鼻子和大大的脚，他们可以轻轻的捶背。
大象是个温和的动物，但是猛犸象是个冷血动物。
记住有的是猛犸象，非常的猛烈的。要小心哦，对了，猛犸象是没出现过的。
作文栏目为您带来的《大象》，希望对您有帮助。
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一个好的故事总是可以领悟到很多的道理，以下是小编整理的“大象的耳朵读后感400”仅供参考，希望能帮助到大家！
大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来，可麻烦也来了，好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞，把大象的耳朵当作舞厅，吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来，如果虫子来了，大象的耳朵一扇，就能把小虫扇跑，这样虫子再也进不去了。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧！别人是别人，我就是我。”
从这个故事中，我懂得了一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己才是最好的。
在生活中，我们也可以看到这种现象，比如：在穿上，一个小姑娘穿着一身衣服，本来很漂亮，这时别人说了一句：“什么衣服啊，不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。在文具上，拉拉有一支很漂亮的笔，他也很喜欢这支笔，结果别的同学说了一句这支笔不好，他就闹着让妈妈再买一只。在吃上，听人家说有种饼干很好吃，他就让妈妈给他买，其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。
我们不能随便听取别人的话，就像大象说的一样：“别人是别人，我就是我。”
《大象的耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法，相信自己耷拉耳朵就是有病，就用竹竿支起耳朵，结果吃尽了苦头。事实证明：耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，价格便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比，结果从转业转到崩溃，始终一事无成。
两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变，还得重新做回自己，这种改变有什么意义呢？
做一个真真正正，原原本本的自己，不是不要改变，而是要实事求是地改，认认真真地变——这才是属于我们自己的人生。
改变，做最好的自己——没毛病！
《大象的耳朵》教学反思本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力； 引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程； 也注重学生表达能力的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够；在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用；在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需...
在写英语作文的时候要切中题意。切题与表达是不可分割的统一体，内容不切题，再好的表达也无济于事。其中，审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。这样才能坐到主杆相结合，不会文章与标题不符，更多英语作文写法欢迎您参考zw.liuxue86.com/yingyuzuowen/ 英语作文频道
Elephant is the largest animal on land today. It weights some ninety kilograms and is about one metre high when born. When it is 12 years old, it studs over three meters and does not grow any more. Elephant is usually grey in color, having a long trunk with large ivory tusks protruding from each side of its mouth. Usually moving in groups and caring for each other, Elephant is know to be a very and gentle creamre. For many years people have used the strength of these poweful animals to move trees and heavy logs. Elephant has been and is a vital tool for people to do many things that would normally be imposs-ible. Elephant is and will continue to be one of the greatest creatures man has ever come into contact with. Its size. beauty, and power willforever be useful to man.
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在泰国，大象是泰国的吉祥物，在导游的安排下我坐上大象，体验到了坐大象的感受。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的骑大象作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
今天我们到了骑大象的地方。我闻到了大象身上有点臭臭的。
但是靠近一点就没那么臭了。我们很快就骑上了大象，坐上了象鞍。妈妈给我拍照，我心里都乐开了花。骑在大象上的感觉是那么地美好。中途，骑大象的司机问我们：“要不要我给你们拍照啊?”妈妈说：“小费要多少啊?”他说：“四十、五十、六十泰铢，随便给。”我们拍了美丽的照片后，妈妈就给了他五十泰铢的小费。后来，我跟妈妈在车上聊起这个事情，我跟妈妈说：“你为什么不给四十?这样可以省下十块啊。”这下妈妈才后悔了。
今天，我来到泰国拜县的大象村，去骑大象。当时我有点害怕，因为大象那么高大，我担心它一脚踩到我。在驯象员的指导下我还给大象喂了香蕉。我用20泰铢买了一串小米蕉，大象就把鼻子往前面伸。然后就把香蕉放在大象的鼻子边上，它就用鼻子一吸，再放到嘴巴里，就好了。我就是这样喂大象的。
接着我们就去骑大象了。可是，大象那么大，我们骑上去呢?原来驯象员用木板建了一个很高的梯子，我们只要踩着梯子就可以上去了。然后我们骑在大象的身上，很舒服。接着我们进入了丛林。里面的路都是颠颠簸簸的。在大象很累的时候我就会给它小米蕉吃哦，它就会很乖。我很开心。
我们在泰国旅游的时候去了动物园，那儿有大象表演和猴子表演。
那儿的大象可以两脚站起来，还可以在鼻子之间夹个球，再站起来。我觉得大象好厉害呀!
我还跟大象拍了照，然后再去骑大象，骑大象一点也不慌。骑了大象之后，我们去看了猴子表演。猴子能骑自行车，我们喂它吃香蕉，大家都为它鼓掌。动物真人类的好朋友。
今天，我和爸爸妈妈来到了泰国的小镇——普吉镇，我们今天的活动是骑大象。我们来到了Safari大象园，先看了大象的表演，它们表演踢球和按摩，大象真可爱啊!接下来，我开始骑大象了。在路上，我们买了香蕉喂大象。
我们骑着大象，而赶象人帮大象降温、洗澡。然后，回到了一个骑象楼，我们就下来了。今天这个经历太有趣了。
在泰国，大象是泰国的吉祥物，在导游的安排下我坐上大象，体验到了坐大象的感受。我一来到坐大象的地方，我就看见大象的身体，大象的耳朵大大的，像两个大扇子，大象热的时候还可以扇扇子，大象的腿粗粗的，就像一根大柱子，大象的鼻子就像一个水管，会喷水，大象还有一个特点，不管你用棍子打还是用鞭子抽都不能命令它，因为大象的皮太厚了，必须得用铁钩轻轻的扎一下他就会听你命令了。
坐大象的感觉真好，不会像牛车那样不平稳，坐在大象上面又舒服又平稳，走的又慢，可以好好欣赏风景。
...06-21
泰国是大象之国，到了清迈，必定要看看这里的大象。以下是出国留学网小编为大家整理的写大象的作文，供大家参考，欢迎阅读！
上次，在泰国曼谷旅游骑大象很有意思，所以我这次清迈自游行也安排了骑大象。这次骑大象跟上次不一样。上次我们是坐在大象背上的靠椅上的，而这次是直接骑在大象的背上，并且要骑一个小时，真令人期待啊！
在去骑大象的路上，我激动万分，心里想：这次骑大象会不会有什么有趣的事发生呢？
大象营地到了！我一下车就见着大象，只见大象在一个又高又大的木栅里，那些大象的鼻子像滑梯，身子像一堵墙。不过我觉得那些大象比上次在曼谷骑的那头象还要高大些。
我和妈妈爬上一个高台，一开始我不敢骑上大象，因为怕上去时掉下来，后来妈妈用手扶了我一把才骑上了大象的背上。
上路了，驯象师叫着号子，大象听着号子乖巧地向前走去。我们把相机交给了驯象师，让他帮我们拍照。每当我们拍照时大象就停下来面对相机摆出各种姿势，我觉得它是习惯了被人照相的缘故吧，所以才那么配合。来到河边大象迟迟不肯下水，驯象师叫了好久它才下迈开步子走下了水。到了水里，它不好好走，只在水里踏着脚，把水花溅飞了起来，把我们的衣服都快弄湿了。于是我们也与象一起玩耍了起来。在水里玩了一会，象上岸了，这时，它又被水草迷住了，竟然大口大口地吃起水草来。后来，象在一片草地上突然飞奔起来，突然又停了下来，全然不顾它背上的人，把我吓得半死，我紧紧抓住手绳，大气都不敢喘一下。这只大象真调皮！
一个小时很快过去了，我依依不舍地下了大象，恍如和大象成了朋友。骑大象真有意思，因大象让我喜欢这个“万象之国”。
泰国是大象之国，到了清迈，必定要看看这里的大象。
今天，我就要去大象保护园去看大象表演，走过一条条小路，穿过一片片茂密的森林，我们来到了大象保护园，只见一只只大象笨拙地向我们走来，一只大象把长长的鼻子伸到我们面前，仿佛调皮的对我们说：“我要吃香蕉。”
大象表演终于开始，驯象师一个个神气地骑着大象登场了，首先为大家表演的是木头，只见四只大象用长长的鼻子卷起木头，它们用力一抬，可惜，失败了，我的心一下子提到喉咙口，它们真会抬起这又长又重的木头吗？这几只大象并不气馁，它们再次齐心协力一抬，吔！真的成功了。接着大象还表演了吹口琴，踢足球、打篮球……
最引人注目的是画图画，笨重的大象用鼻子卷起画笔，画了一条笔直的线条，大家都在猜大象到底想画什么？然后，大象在笔直的线条旁画了两个大弧形，这时，驯象师给大象换了一个黄颜色的笔，它在弧形上方画了好多花，接着在弧形周围画了好几片叶子，啊！我终于明白了，那笔直的线条、那弧形是树干，大象画的是一棵会开花的树，更令人惊讶的是它竟然会签上自己的名字，它的名字是“ORACHAI”，场上立刻响起了热烈而持久的掌声。
清迈的大象既能干又聪明，它是我们的好伙伴。
有一只大象，长得又高大，又结实。大象很骄傲。
大象来到了一棵大树的地下，它看见了一只猴子，它给猴子说：“我比你厉害得多。”猴子听了不服气，又接着说：“你能像我这样炮的快吗，像我这样爬的高吗，像我这样把尾巴倒挂在树上吗？”它们在比谁的本领大，一直吵个不停。
啄木鸟飞来了，猴子说：“喂，啄木鸟，你来给我们当评判员吧。”大象接着说：“是呀，...
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