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亲爱滴同学们，我们为您精心整理了《描写天空的作文》的内容，希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考，描写天空的作文主要选8篇优质原创文章，每片结尾还带专家点评。
傻傻的我，喜欢看天……
天蓝蓝的，一朵朵云儿镶嵌在上面，时而像树，时而像人，我总喜欢坐在院子里，抬着头看着天，看着白云慢慢地飘移……
雨后的天空，清澈无瑕，不被任何东西所污染，天空的两边在半空中架起一条条美丽的弧线——彩虹，即使在白天也会让人想起牛郎织女的故事……
早上的天空，太阳刚从从东方升起，伴随着我们的口号响起，跑步时的我，看天，只是傻傻的看天，看那微微的红光，跑出我崭新的一天……
晚上的天空，天空中点缀着点点繁星，密密麻麻的，好像一盏盏小明灯，照亮黑夜里人们前方的路……
天空，令我陶醉，她的美，她的清，她的蓝，令我陶醉，她的不被玷污，更令我陶醉……
乐在其中，自我陶醉……
专家点评:
这篇写景小散文描写了晴朗时的、雨天的、早上的、晚上的各色天空，寓情于景，表达了自己陶醉其中的喜悦之情。语言朴素典雅、风趣活泼，富于音乐美，有艺术感染力。
窗外的天空，悄然地泛着层层白色的涟漪。没有喧嚣，不染尘纤。
——题记
阳光透过云层，洒下斑驳的影子，闪烁着动人的金色音符，怎不令人浮想联翩？
曾看过《天空之城》的动画，每每望着窗外远方的天空，还有大朵大朵棉花糖般的白云，就会问自己：那里会不会有故事中的一座天空之城，会不会有那样一些庞大而善良的机器人在默默守望？远方的天空下，会不会和我一样的人，正痴痴地仰望天空？或者也渴望到天空的另一边走一走、看一看？
远方的天空，多么令我魂牵梦萦！
曾在一部小说里看到，一个热爱绘画的女孩，为了追求她所钟爱的艺术，追寻属于她的天空，不顾一切的背上画板，走到哪儿，就画到哪儿。毫无顾虑，无所牵挂。即使再艰难的生活，有了艺术的浸润，生活便也是充实的。
我很震撼。原来一个愿望可以如此强烈！或许有人认为她太傻，画画而已，何必如此热烈、如此执着、如此执拗？但我认为，人生就要有追求，就要有那么些许执着与热忱，但同时也要足够强大、无所羁绊！她有理想，那就是她的天空！属于她一个人的天空！即使是在远方，也要一步步前行、一点点找寻！那，就是生命！那样才能使生命绽放得更完美！正如那首诗中所道：“在山的那边，是海吗？是的，人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海啊！”
那个女孩式的理想，我现在还不足以完全实现。正如远方的天空，遥不可及。纵然深爱艺术，却有太多顾及；即使奋不顾身，却又无法承受挫折的打击。仿若一株小苗，无力与暴风搏击！我还不够强大，缺少一颗强大的心脏，还缺少那个女孩一样的境界。然而，我将付诸实践、去努力，努力去向前；也会在梦中寻觅，寻觅我心里的天空！我坚信我终能找到，毕竟我热爱依旧、向往依旧、执着依旧！
其实何止我一个人在追求、在探寻！许多人都在寻找那样的一片天空，自己心里的天空。仿若是一粒种子，深埋在心底，生根发芽、枝繁叶茂。渴求是它的阳光；行动是它的雨露；强大的心脏就是它肥沃...
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抬头仰望，在我的上方，有一片属于我自己的天空。那是一片淡蓝色的天空，一片充满希望的天空，我一直认为这片天空会一直晴朗下去，直到有一天，朵朵乌云遮住了它……
从小学一年级开始，我就一直认真学习，只是那时候，并不知道学习的重要性，老师教，我就学，一直如此。可到了三年级的时候，我一下子对数学失去了兴趣，我上课时还是认真听讲，只是对它失去了那种求知的的欲望，碰上了不懂的题，就把它丢到一边，就这样，知识的空缺越积越多。那年考试，其他科目都可以，唯独数学，仅仅考了个及格。看到这个成绩，我整个人都傻掉了。走在回家的路上，心里像是堵了块石头，脚步也有种说不出的沉重。多奇怪啊！明明很短的路程，今天却感觉怎么也走不到头了；明明同学近在咫尺，却好像无论我怎么努力，都触不到他们；就连太阳也变得奇怪了，明明很耀眼，但我却丝毫感受不到它的温暖。那个下午，我就这样混混沌沌地过去了，我简直不知道，我是怎么到家的，是怎么把成绩单给父母的，更没有看清父母看到成绩单后的神情。
我已经忘记，当时父母是怎么教育我的，只记得，从那以后，我又带劲地学起了数学，又把成绩赶了上去。
不经历风雨，怎么能见到彩虹？短暂的阴雨天过后，依然是晴朗的天空。
我的天空也下过雨，只是在那之后，我选择了微笑，选择了用新的心情去迎接那新的明天。
“雨”，在印象中，雨后的空气总是会弥漫着一股混杂着泥土的芬芳的气息。雨中的一切，像是玩偶一样，在大自然中显得如此渺小，唯独是那棵草……我的天空也下过雨。
初次接触作文，是二年级的那一次考试，依稀记得自己在考场上见到作文时，内心的欣喜。因为自己终于可以和哥哥姐姐一样写作文了！也许是上天认为我欠缺锻炼，三年级时，我被作文打败了。
那是一个秋天，风中却还夹杂着夏日的炎热。老师布置了一个作文题目《我的妈妈》。初涉作文，不管是谨慎也罢，不会写也好，我愣是没有写出一个字来。窗外的风嗖嗖的，还夹杂着一丝细雨，仿佛在嘲笑我的无能，内心再也没有了底线，泪水如同泉水一般喷涌而出，内心在下雨，心也变得潮湿，我像是一个败兵之将，毫无颜面可言。不禁想起了李清照的那句千古名句：“至今思项羽，不肯过江东。”
翌日，我交上了一张空白却沾满泪渍的稿纸，老师没有说些什么，只是颇为惋惜的看着我，叹了口气。
也许是老师的眼神触动了我，我不再懒惰，坚持每天写一篇日记，将它交给老师批改，老师的眉毛由拧成一团逐渐舒展开来，此后我便乐此不彼的用自己手中的笔趣记录自己每天的心情。好像自己写的不是日记而是一颗又一颗的珍珠，尽管它有瑕疵，尽管它很孤单，尽管……但那都不重要了，不是吗？
我的天空也下过雨，我的人生也有灰色，我的眼中也有悲伤。只是当我战胜雨水，战胜灰色，战胜悲伤之后，生活留给我的是美好，是一棵倔强的小草，是一颗坚强的心！
请记得，我的天空也下过雨，但是我挺过来了，庆幸的是，我没有放弃自己，而是选择了让阳光走进我的心灵，晒干我潮湿的，下过雨的心。
专家点评:
这是一篇精彩的议论文。观点明确，富有丰富的意蕴。论证层次清晰，结构明朗。立意浅显而耐人寻味，层层深入，先后有序。论据新颖...
我常想：天上的云是另一个世界。伫立在窗前，抬头望云。天很晴，白云悠悠地在天空漫步，天很大，他们似乎很快乐。一只憨态可掬的白熊在天空出现，他踩着洁白的云彩，一步一摇地走着，身体摇摇晃晃的，似乎刚喝完一盅美酒，现在感觉美得冒泡。正在这时候，风似乎改了方向，白熊愣在那里，一团雪球迎面滚过来，越滚越近，越滚越大，正好撞在白熊身上，于是，白熊就和白雪球翻滚在一起，不分彼此了。风呵呵地笑着，雪球还在滚动着，都快成一座小山了，没有山尖，这是一座馒头山。远处飞来一只苍鹰，你看，他白色的翅膀多么矫健，他的眼光又是多么锐利，在这蓝色的天空中，他在寻找什么。似乎是飞累了，他在馒头山上歇了下来，渐渐地和山融合在一起了。小山被拉长了，而且颜色也越来越黑。哦变天了，风一阵大过一阵，隐隐的，可以听到雷声。风呼呼地刮着，我赶紧关了窗户，透过玻璃继续观赏天上的变化。一个高大的天神挥舞着宝剑把天空披出一道裂缝，声音惊天动地地轰响着。天上的云黑得跟墨水似的，是百得阁出产的墨水吗？难道天神也想在天空中写一幅书法作品。不，我并没有看到书法，反而是看到一幅水墨画，浓浓淡淡，依稀可以分辨得出哪里是山，哪里是树。紧接着，噼里啪啦的雨点落了下来，乌黑的云淌着眼泪，是天神的宝剑把他劈疼了吗？雨点继续落着，风呼呼地刮着，不到一刻钟的工夫，天空又恢复了晴朗，那些雪球啊，小山啊，和来来往往的动物都不见了踪影。天空是一色的湛蓝。 五年级:angel丶巧克力丿
专家点评:
这篇文章描写“云”之美，语言优美。小作者运用自己丰富的想象力，想象“天空中的另一个世界”，既写出了云的形态万千，又展现了小作者丰富的想象力。文章语言优美，富有韵味。
诗，唯美的语言。
意，梦幻的语境。
诗意，亮丽的风景，宽阔的天空
——题记
手中的木屑随风轻舞，站在树下，拿起诗册浏览，一股奇怪的感觉先进入心头。
月华如水，微波荡漾着河水，风轻轻地拂过，点点躁动，他望向月光，不禁凝思“可怜九月初三夜”月似弯弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心绪——举头望明月，低头思故乡，他想让风儿捎上一句话，随风直到夜郎西。诗，是游子的寄托，意，是游子的心意，诗意，是亮丽的风景——思乡之情，他给自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴点点的雨珠打在窗上，疼痛却在心中蔓延，无语的夜，有声的夜，屋里也亦是冷寂的感觉，她，不禁暗自伤神，“物是人非事事休，欲语泪先流”黯淡的双眼，失去神采，戚戚惨惨凄凄，忘不断的模样一刀一刀携刻在心头。“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁子回时，月满西楼”是她千缕思愁，才下眉头，却上心头。“十年相思两茫茫，不思量，自难忘”是她坚持的力量。诗，是她心灵的寄慰，意，是她哀愁的心情，诗意，是亮丽的风景——愁绪之情，她给自己的一片天空。
他，怀才难遇伯乐，壮志难酬，又被贬谪与张怀民漫步于庭，看到“庭下如积水空明”却想到“闲人如吾两人者耳”。他，一樽还酹江月，弄发偏舟。他，说不尽的苦，道不尽的悲伤，诗意是亮丽的风景线——怀才未发的无奈，他给自己一片天空。
合上书册，闭上眼睑，静静地享受微风地轻抚，我也有一片天空——诗的海洋。
遨翔在知识的世界里，舔尝着各种文人雅士的喜怒哀乐，饱览着古人所描绘...
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