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高中信息技术《字处理软件》教案

 

  以下是出国留学网小编整理的高中信息技术《字处理软件》教案,供大家浏览参考。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

  高中信息技术《字处理软件》教案一:

  一、教学目标:

  知识与技能:

  1、字处理软件的基本特征

  2、文本信息的结构化和形象化

  过程与方法:

  激发学生的兴趣,提高学生学习水平。

  情感态度与价值观:

  充分的体现学生的自主性,教学内容要够丰富。

  二、教学要点:

  本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备,在自修笔记中学生会摘录下课文的知识点、自己的体验和感想等等。

  三、教学组织:

  组织学生进行实践活动,内容生动有趣,让学生有兴趣在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。

  四、 课时安排

  1课时。

  五、 重点难点:

  根据需要选择合适的字处理软件

  教学过程:

  导入新课:

  文字是信息处理不可缺少的元素,要学会各种文字处理,首先我们应该知道字处理软件既是一种信息加工工具,也是一种信息表达工具;文字是很好的信息表达方式,但在特定的场合,可以借助结构化和形象化的方式表达;结构化和形象化的表达形式多种多样,有流程图、结构图、表格、项目、图形等。

  一、 字处理软件的基本特征

  1、图形用户界面(GUI) :简单易学

  ①功能菜单臵于程序窗口的顶部,用户可以方便从菜单中选择菜单。

  ②使用滚动条可方便用户在文本窗口中浏览。

  ③在选定一个对象之前,必须操作“选择对象——操作对象”这个方式

  ④软件将操作的结果直接显示出来

  特点:直观、简洁、交互性强的友好界面,易于学习和掌握

  2、功能丰富:个性选择

  ①即使像“录制新宏”等很少被用到的功能,软件中也要加入它们,因为只要有人需要,就可以随时使用这些功能。这给软件带来 适应性 。

  ②对于用户来说,只要能满足自己工作中的需要,并不需要熟练掌握某个软件的所有功能。

  ③在学习使用软件过程中,要注意掌握好最基本的技能,在此基础上可以根据实际需要灵活扩充。

  ④即使用户不掌握某个软件,他可以借助“帮助”命令进行学习。

  3、变化迅速:易于迁移

  如: Word97 → Word2000→Word2003;Wps教师版→Wps专业版→Wps学生版

  FrontPage97→FrontPage2000→Dreamweaver4.0

  所谓文字处理就是进行文字类稿件的输入、编辑、排版和发布。

  二、利用字处理软件加工信息

  随着信息技术的日益普及,人们在日常生活,学习当中经常使用字处理软件加工处理各种文本信息。不同...