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学习强国标兵事迹材料(合集5篇)

 

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学习强国标兵事迹材料(篇1)

  陈xx是宜兴市培源实验小学的一名老师。初次打开“学习强国”,她如同发现了一座“宝库”:看时政要闻,感受国际风云激荡;看经济文化,见证大国奋进崛起;看人物专访,感受名人魅力内涵……此后,她每天早上醒来的第一件事情就是打开“学习强国”。

  就这样,“学习强国”悄悄然走进了她家。她的儿子最喜欢文化专栏,最爱看里面的古诗词赏析。在“学习强国”的熏陶下,儿子作文水平逐渐提高,学习成绩越来越好,更加重要的是,对中国的文化产生了浓厚的兴趣和高度的认同。在她和儿子的影响下,老公也放弃了刷短视频,转而开始了“学习强国”,每天坚持看新闻,学知识,和儿子比“挑战答题”。一家人每天都要就“学习强国”的内容进行交流,家庭氛围更融洽了!

学习强国标兵事迹材料(篇2)

  吴xx是芳桥街道金兰村的副书记,是一名在基层工作了几十年的老党员,踏实负责、勤奋努力、坚持党性是他身上的标签。自“学习强国”平台在党员中推广使用开始,他每天坚持学习,即使再忙再累,也绝不打折扣,每天都会拿满分。

  今年夏天,他积劳成疾,腰病发作,紧急赴上海治疗,前后经历了2次手术。即便如此,只要得空,哪怕是在等做医疗检查的间隙,他都会掏出手机浏览一下强国平台上的新闻,答题学习。其实,并非他刻意为之,是“学习强国”已经成为他生活中的一种习惯了。在他的影响下,他的女儿吴超颖一进大学便提交了入党申请书,毕业以后也和父亲一样,来到基层一线工作。她向父亲学习,也向“学习强国”学习,努力提升自己,坚持扎根基层。

学习强国标兵事迹材料(篇3)

  陆军,江苏省南通中学专业技术二级岗位教师,江苏省首批教授级中学高级教师,江苏省特级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》、全国中文核心期刊《化学教学》编委。出版《让教学成为研究》等专著,三次蝉联江苏省基础教育教学成果一等奖。反思自己近40年的从教经历,深感教师成长离不开终身学习,而且在从平凡走向卓越的旅途中,与完善自我、成就学生、繁荣教育对应的,有为己之学、为教而学和应教为学三重境界。

  为己之学:完善自我

  1983年,从扬州师范学院化学系毕业后,江苏省南通师范学校成为我教师生涯的起点。

  工作之初,面对师范教育“两代师表一起抓”的发展要求,我在知识储备等方面有力不从心之感。孔子曾用“古之学者为己,今之学者为人”告诫大家,学习不应该是装饰自己的“为人之学”,而应该是完善自我的“为己之学”。于是,我静心为己之学,努力让自己真正成为学生的“师表”。

  一方面,我对照教学大纲,认真研读教材和教师教学用书,领会所教学科内容的基础知识和基本原理;另一方面,我结合教学进度重修大学课程,实现大学与所教课程内容的有机融合。同时我广泛阅读相关书刊,及时了解学科动态,关注化学对其他学科以及社会、生活的影响,以夯实知识基础和拓宽知识视野。每有外出学习机会,我都要到当地最大的新华书店“探珠寻宝”,而且总是满载而归。

  经过短暂的适应期,我逐渐养成了在宽...