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好的教育必须做到家校合作，老师和家长需要通力合作，因此学生家访工作便必不可少而且十分重要。下面是由出国留学网小编为大家整理的“2021学生家访心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在这次家访活动中，我对本班的14名学生进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持，对老师的到来表现得格外热情。其实家长愿意跟老师交流一些孩子的情况，但出于各种原因无法去跟老师见面，也就无法知道其孩子在学校的一些情况，而家访即将家长与老师联系起来了。
x月份我利用空闲时间对这14名学生一一进行了家访。对于本次家访，很多家长对此活动很是高兴、满意，也非常的热情他们觉得温暖，倍感兴奋；学生本人也感到：原来自己并不是一个被＂遗忘的角落＂，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
通过家访了解了学生在家的基本情况。有8个学生其父母均在外地打工，他们就交于爷爷奶奶照顾，基本放月假就回家一次；有3个学生其父亲在外打工，母亲在家照顾孩子，有的就在学校租公寓照顾其孩子；有3个是走读生，父母在身边。作为实验班的学生普遍比较听话，故都反映在家能帮着做些力所能及的家务，对老人父母都比较孝顺。但大部分学生学习主动性欠缺，自制力差，故在家主动学习的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、上网。
通过家访也了解了学生存在的一些问题。一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦；二、有些学生从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不愿意与父母多交流，产生了隔阂；三，少数家长过于关心孩子的分数，但能力有限不能为其提供有效的帮助，只能不停的唠叨，让学生有了厌烦心理；四、由于一些家庭的原因导致有些学生的性格过于偏激，家长对此也倍感头疼。
通过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况，家庭情况，性格取向。家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题，有家长说今天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的。另外，老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励。
总之，每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。这会有利于我班级工作的管理，以及对学生心理上的疏导。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的，现将家访总结如下：深刻认识到了家访的重要性：
虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等...
写好作文是每个学生必须的能力，也是拥有好文笔的基础。能在语文得分中夺得先机，能写得一手好文章更能彰显一个人的气质内涵，如何写好作文呢?以下文章“让学生体会写作文的乐趣”由出国留学网为您提供灵感，希望对您有所帮助!
作文本应是学生的精神家园，是心灵对话的自然产物。然而，众所周知，时下学生普遍对作文望而生畏，作文教学只有走近学生生活，才能激活学生思绪，产生倾吐欲望。
一、大量阅读，注重积累
俗话说;“巧妇难为无米之炊。”学生作文正如巧妇做饭一样，如果脑中无感性认识，手中缺乏作文的素材，如何写好作文?没有“读书破万卷”又怎能做到“下笔如有神”?只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有只语片言。古代的不少文人学士，如韩愈、曹雪芹……他们也许根本就没学过什么语法、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感，所以语言的积累，语感的形成，一定离不开多读多背。
阅读为作文提供了素材和范例，会阅读，知道别人是怎样表达的，而自己应该怎样表达，逐渐地才能写好作文。首先，课文阅读，像课文这样用规范的语言叙述事件，就是作文。用课文的规范语言影响学生，使他们的语言越来越缜密，越来越熟练，达到规范化;其次，通过“书香校园”活动加强课外阅读，采用自由阅读和集体阅读相结合。自由阅读提倡多读书看报，多看电视听广播等，而集体阅读则是根据教学要求，有计划、有目的地选取材料，在规定的时间里集体阅读，并摘录一些好词佳句。这样随着阅读量的不断增加，学生从中学到越来越多的写作知识。
有位学生在《逛早市》中写道：“……妈妈带我仔细辨认：那青青的芹菜带着露水;那长长的丝瓜挺着身子;那带刺的黄瓜还扎手;白白的萝卜仿佛轻轻一碰就要裂开似的……”如此准确细致的描写，对于一个刚刚学写作文的孩子来说，确属不易。正如学生所说：“是从课文中学来的。”“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，何来作文的异彩纷呈?阅读开拓了孩子的视野，丰富了他们的知识，尤其是写作刚起步的孩子，更是需要课外知识之光，给予更鲜明、更长久的照耀，教师给的知识钥匙将会使孩子们的大脑更聪明，感受更灵敏，双手更灵巧。
二、开拓机遇，掌握技巧
生活是丰富多彩的，关键在于教师要给学生创设良好的情境，提供信息。在这方面，我注意抓住机遇，开发学生观察的源泉。
1、创设情景。一定的情感总是由一定的情景所触发而产生的。创作欲望的产生也不例外。可以是环境的美化，让学生养花、种草、植树，要求他们留心花、草、树木的生长，发掘内心的感受，作好观察日记;也可以是再创情境，如：以《洗衣服》为例，以往孩子们述说洗衣服的经过都只有“我脱下脏衣服，用肥皂把它洗干净，再晒干……”干巴巴的几句。为此，我们可以在课上重现洗衣服的经过。安排一位学生演示，演示学生先看了看自己的衣服，然后把脏衣服脱了下来，我问：“她刚才做了什么，想了些什么呢?”学生回答：“她看了看自己的衣服，觉得有些脏了，应该洗洗了，就把衣服脱了下来，放在桌子上。”演示学生又从外面端来一盆水泡衣服，我再要求学生口述这个过程，当演示学生用肥皂开始洗衣服时，未等我提问，孩子们就纷纷描述起来……就这样...
与哈佛教授对话后，我感觉他们要的不仅仅是我们所理解的高分学生，他们需要的是一个潜力十足的能培养成超级巨星的苗子。他们需要你的“idea”，你的坚持，还有你的创新。
由于价值观、思维方式等等的不同，我们被“他们需要什么样的学生”这个问题困扰着，很多人把着重点放在了成绩、奖项这一块，但这仅仅是名校考虑的一方面，在他们认为，这些中国学生引以为傲的材料只代表了他们所要求的智力因素。很多成绩超群但未被录取的学生往往是缺乏或未能很好地展示出全面的自己。
要呈现一个完整的自我，首先要让自己是一个饱满的个体。因为高考制度，中国的高中生花费大把的时间在提高分数上，忽略了自我能力的培养，忽略了我们的思想，更忽略了我们的创新能力。
而美国的学生恰恰相反，他们或许在专业课上没有中国学生如此强势，但他们有创新能力，有技能，有思想，有自己对待人生的态度和看法。当然这些都不是一朝一夕可以拥有的。
反观我们的目标，大多只是为了考一个好大学，将来能找一份好工作，能养活自己，再远一点，还能养活孩子。仅此而已。而美国的学生在思考的是——我能给这个世界带来什么，改变什么，创造什么，贡献什么。这就是最大的差异吧！(杭州学军中学徐沛雯)
... 德国院校的学生宿舍价钱不能说是最便宜的，但是一般都是“暖租”，即包了水电上网等其余费用，不需要学生再操心。
在熟悉了身边的环境之后，有些同学会开始考虑租私房。租私房的好处是显而易见的。首先，有些私房的价格比学生宿舍要低廉，对于一些经济条件一般的同学来说，这是非常有吸引力的。而对于希望住得更舒适的同学来说，租私房他的选择会更多了。其次，宿舍多数是提供给外国人的，而中国留学生的数量不少，因此会经常串门，聚在一起。私房没有学生宿舍那么吵闹，可以让你安心学习。再次，你也可以选择跟外国人一起合租一套私房，对语言的锻炼非常有利，也可以体会别国人的生活方式。
在第二次找私房的时候，我是与一个德国人合租。房子原来的住户也是我的一个德国朋友。在签合同的时候，我们希望保留原有的墙纸和一些家具，但是租房公司竟然说不行。他们说，按法律，交接房子的时候必须还原到最初的状态，就是什么都没有。家具我们想要没问题，但是得先搬出去，如果我们喜欢那些墙纸，只能买一样的再重新贴。当时我是不得要领，做大清除他们公司可是要自己掏腰包的，现在客户不需要他们这样做，居然被拒绝了。后来，与我合租的德国人解释，租房公司的职员必须按法律办事，把一个完全干净的房子交给新用户，才不会受到处罚。
后来，我们签了另一种形式的转交合同，才避免了这种不便。在交接房的时候，来验房的工作人员检查的仔细程度令我吃惊。他手上拿着一张检查表格，一项一项把你想得到的和想不到的方面通通检查了。例如，有一扇门上有贴海报的痕迹，因为前住户用了有痕迹的胶水，后来为了刮掉胶水把门给刮花了。因为前住户都是我的朋友，我说不必计较了，而且这确实不影响居住。但是这位工作人员说不行，因为按法律他们必须把这种实物损害上报，而维修费用会经过专门的维修公司核算，账单最后会寄给前用户。如果我们现在不解决，那么将来我们搬走的时候就得由我们来付这笔钱。这一来我也没话好说了。
可能中国人会觉得德国人繁琐，但正是这种繁琐，保证了每个租户都能住进干净舒适的房间。而且人们在居住的同时，也会注意爱护房间里的一切。
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