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05-20
初三是同学们比较重要的一年，那么初三孩子厌学怎么办，家长怎么开导呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初三孩子厌学怎么办 家长怎么开导”，仅供参考，欢迎大家阅读。
要想改变这种情况，应放正心态
现代社会经济压力与竞争压力比较大，有些父母会对孩子有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等，不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要总是把孩子当做学习的机器，考试的奴隶。
要想改变这种情况，应学会反思与改正
有些父母在明知道自己教育方式不正确的情况下还是会一意孤行，他们会有各种各样的理由，要不就是一副死不承认的模样，要不就是因为自己的家长架子而拉不下脸来，殊不知这样长期下去受苦的还是孩子，建议在生活中应积极的寻求适合自己孩子的教育方法。
要想改变这种情况，应学会尊重孩子
在我国长幼尊卑的传统观念下，许多家长在孩子面前总是一副领导者，批评者的模样，对于孩子喜欢的东西要不就是嗤之以鼻，要不就是横加干涉，丝毫不懂得尊重与平等，只知道一味的让孩子学习，建议父母在生活中应以对待大人的态度去对待孩子，以同龄人的目光去看待孩子。
要想改变这种情况，应找寻问题的根源
为了维持生活，许多父母会整日忙于工作，要不就是把孩子丢给爷爷奶奶，要不就是直接把孩子送进寄宿学校，孩子长期得不到来自父母的关爱，岂能不出现惹是生非，逃学等情况，建议父母在生活中应尽可能的抽出时间来陪伴孩子，要知道，再多的钱也买不来亲情。
要想改变这种情况，应学会与孩子进行沟通
初三的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。
要想改变这种情况，应多鼓励孩子
有些父母总是一副恨铁不成钢的模样，对待孩子要不就是横挑鼻子竖挑眼，要不就是随意的进行指责，不仅会伤害到孩子的幼小心灵，更可能会影响孩子内心的健康成长，建议在生活中应多找寻一些孩子身上的闪光点，多对孩子进行语言鼓励。
溺爱型逆反
有的父母特别宠爱孩子，即使孩子犯了错，也会无原则地迁就。久而久之，孩子就会觉得，自己无论做了什么，别人都会顺从，从而变得自私、蛮横。当孩子的错误越来越严重，父母想管教时，孩子已经养成不良习惯，自然会出现不服管和与父母对抗的状况。
建议
首先，对孩子要关爱，但不能溺爱，父母不可以无限制地纵容孩子。其次，适当延迟满足孩子的某些需求，让孩子学会珍惜和尊重。最后，学会对孩子说“不”，对于不合理的要求要明确地拒绝并说明原因。
受挫型逆反
青春期的孩子脆弱而敏感。学习上的困难，父母、老师的批评，同学之间的...
当孩子出现厌学情绪的时候，家长们表示很头疼，以下是出国留学网栏目小编为您整理育儿经验：孩子厌学怎么办，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
年仅8岁的男童小林(化名)竟产生了厌学情绪。据了解，小林2岁开始，便出现了注意力不集中等情况。如何管好孩子，家长急盼市民支招。据了解，家住巴南南泉镇的小林从2岁开始便患上了多动症。据小林的外婆介绍，小林除了睡觉“安静”外，整天都闲不住手脚，且动作特别多：频繁眨眼、无缘无故和玩伴产生冲突。上个月，小林在外面耍的时候，就把伙伴给打伤了，家人给人家赔钱治病不说，现在已没人和他玩了。
医生称，小林的这种表现就是医学上所谓的多动症，如果不及时治疗，可能对孩子以后的成长产生不良影响，严重的会导致厌学。小林到了上学的年龄，据小林老师介绍，小林上课注意力很不集中，小动作特别多，他的学习成绩明显比其他同学差;而在同学当中，经常搞恶作剧，同学都因为小林的“不友好”远离了他。在这种情况下，小林产生了厌学情绪，学习更是一塌糊涂。
专家分析
发病率3%多动症应及早综合治疗多动症是一种常见的儿童心理疾病，发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤;对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育;要取得良好的疗效，必须四方面(患儿、家长、教师、医师)的互相配合。
家庭中可以进行饮食疗法：
1.应多吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。
2.应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血等。
3.应少食含铅食物，如皮蛋、贝类等食品。
4.应少食含铝食物，吃油条对小儿的智力发育不利。
5.应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、橘子等。
另外，不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致，主要有以下原因：
一，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
二，要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
三，严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
四，儿童的自身问题：儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
五，学校中的问题：学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。
六，恶劣的学习环境...
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