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08-29
尊敬的老师：
您好！
我是xxx的父亲，在这，我要郑重的跟老师您道一声歉，实在对不起您了。我的儿子不服您的管教就算了，还跑去跟同学打架，严重影响了学校和班级的秩序，更是对不起您关心。对此是我这个父亲对他的关心不够，才会致使他成为这个样子，是我的错。在这向您检讨。
这次xxx在学校跟同学打架引起了很大的声响，尤其是对您的班级造成了很大的损失，作为他的家长，我愧对您了。我的儿子不听您的劝说，跑去跟同学打架，不仅打伤了他人，更是在您劝阻的时候还对您动手了，是他的错，也是我的错误。现在他已经在学校接受了校长和老师们的批评，我也赶过来即使的教训了。但是我知道造成的影响和损失是没法消失了，尤其是对打伤的同学的家长我们也是没有办法去获得他的原谅的。我深知儿子的打架事件对老师您造成的不仅是身体的损伤，更是对您心里的伤害。我会让他向您道歉，并且让他去给您赔罪的。对不起辜负了您的好意，我的儿子给您添了很多麻烦。您把他放在您的班级上管理，本来是希望他会变好的，但是却由于我这个父亲以前给他的关爱太少了，导致他长大一些性格就变话的有些大，总是让人不省心，而我也因为觉得亏欠他，就没有很好的去教育他，对他做错的事情一直都努力自己去抗，对他却是舍不得打骂，因此养成了今天到的极端性格。
我对此很是后悔，我自己没有尽到父亲的责任就算了，还没有教育好他。他人都说家庭教育对孩子的成长起到很大的作用，这话说得不错啊。我的家庭我常年因为忙碌就疏于管理，交给妻子一个人去打理，着实的辛苦，让我的妻子现在身体也不好了，更加管不了这个孩子。现在我回归到家庭，却发现已经晚了。老师之前就通知我要去好好的跟孩子沟通一次，跟他谈谈心理话，解开孩子内心的心结，但是我也是听听就算了，也没敢去跟他面对面谈一次话。这也是我太懦弱的原因了。这次打架造成读的损失我会赔付的，我儿子该受到的处罚也会去承担的，同时我会让他和学校道歉，和被打伤的同学及他的家人道歉，也向老师道歉，我也会亲自去赔礼的。还望老师能再给孩子一个改过的机会，也让我真正的去承担起父亲的责任去管教他，我不会让他发生这次这样的打架事件了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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你的宝贝爱闹事，你总是听到别的家长来告状，以下是出国留学实用资料栏目小编为您整理家长如何应对孩子爱打架呢，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
教育专家告诉您：不要太担心啦!在儿童社会交往中，无论是哪种国家、哪种文化，进攻性行为在所难免。越是能打架的孩子，越具备社交能力，也越精明强干。只是你要善意诱导就好啦!这里的几个小例子，让我们细看宝贝在打架中长大。
STORY1扭打式：不“打”不成交
有一天，毛毛过生日，我们带着孩子去他们家玩。小孩子是不“打”不成交，他们之间可以说是遇上了知己。那个时候正好是世界杯期间，毛毛是小世界杯迷，立刻抱着个足球让我家的两个宝贝和他一起踢，他们那里是踢球呀，分明是肉搏战的样子，你撞我一下，我拽你一把，互相抱在一起在地上打滚，嘴里还叫喊着。孩子们的眼睛里都泛着兴奋的光芒，满桌子的蛋糕甜点也留不住他们。
行为翻译：我的力量有多大
儿童交往当中，大约10%的游戏行为是两个或者多个孩子纠结在一起，身体冲撞，扭打摔跤。在这种游戏当中，孩子们体验着自己的力量，发现着自身的强度和限度，增强着自信心。并且呢，还排出老大、老二的顺序，还会根据伙伴的力量逐步调整。我们做家长的，不仅需要经常拥抱孩子，也应该多跟孩子进行扭打游戏，有助于孩子发现自己、找到力量的极限、建立起自信。
成长评述：接触是与人交流的开始
一个人的身体感觉越猛烈，他或她的情感的反应就越强烈，情绪的发展也越健康。人类大脑的发育，首先发育的是感官，是各种生理感觉，尤其是触觉的发展。身体接触可以帮助儿童接触自己的情绪，体验和感受自己的情感。一个什么东西都不摸、什么人都不碰的孩子，会变得没有感情、冷漠畏缩、无法和他人交流。所以，不要害怕孩子之间身体的接触，哪怕是打架也没关系。
STORY2挑逗式：就不给你帽子，怎么着?!
在游乐场上，Sam跟两个英国孩子开玩笑，把他们的帽子和球都抢走了，大家都在哈哈大笑，两个英国孩子也没有着急，哈哈笑着追他。Sam把这两个孩子的帽子和球扔到草堆里，还跳着脚喊着“我把你们的帽子扔到臭沟里面去啦!脏啦!”两个英国孩子跑到草丛里面捡回自己的帽子和球开始追着Sam打他，三个孩子热热闹闹地打成一片。
行为翻译：快来和我们一起玩吧
“挑逗”是儿童之间非常常见的社交行为，一个会挑逗他人的孩子，说明他的智力发育有了飞速的成长，能够利用自我设计的游戏来引起其他孩子的注意力，进行友好交往。同时，如果其他小朋友开他的玩笑，他也能够快乐地接受，并且利用自己的智慧化解对方的挑逗，是请小朋友参与到游戏中的一种行为。
成长评述：追逐是儿童在锻炼奔跑能力
追逐是儿童锻炼奔跑能力，促进大脑中空间距离、物体关系识别等神经系统的发育的一种形式。孩子蹒跚学步开始，即便走路还不稳当，跑起来摇摇晃晃，并且十分容易摔跟头，他们却无一例外地热衷于奔跑追逐。这是他们身体发育的需求，我们做家长的，应该放手让孩子多多奔跑，也应该多跟孩子一起玩一玩儿互相追逐的游戏。
STORY3攻击式：你到底敢不敢?
小军看着站在滑梯顶端的小强，很好奇小强在做什么，然后自己也走...
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