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有关孩子教育的感想望子成龙，盼女成凤是普天下为人父母者最大的心愿，可作为父母我们究竟如何教育自己的孩子呢？众所周知，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们的人生成长打下基础。因此，我们应该为孩子们创造一个健康、科学、快乐的成长空间。
在教育领域，对家长来说，最误导、最严重的一句话就是不要让孩子输在起跑线上。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，于是通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，拔苗助长。
如果把生活描述为一场比赛，起跑线的比喻是恰当的，但输在起跑线上只适合短途比赛，比如100米赛跑。如果马拉松的长跑就不存在输在起跑线上的担忧，相反，马拉松赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，导致起个大早，赶了个晚集。
由此可见，父母是否担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的估计，如果孩子的人生属于短跑，只有区区几十年，您一定不能让孩子输在起跑线上，百米赛的关键是起步要快，起步领先了，就成功了一大半，加入对孩子的寿命估计较长，起跑线是否领先就不那么重要了，马拉松赛的特点是，谁笑到最后，谁笑得最好。
长跑的要诀是保存体力，实力，这和孩子学习知识道理一样，当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣，反而会心生厌倦，衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣是越来越大，还是越来越小。如果学习兴趣越来越浓厚，就会反映出教育的成功，否则就不会成功。受教育者对知识的感兴趣的程度，除了教师的教授方法外，还取决于孩子对知识的感悟程度，一个5岁的孩子，背《静夜思》只是机械背诵，，而一位远离家乡20年的青年如果第一次看到它的话，可能会内牛满面，泪如泉涌，百感交集。
20年前，某大学的少年班家喻户晓，如今，昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才的，这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上，后劲不足，最终败北。
买过新车的人都知道，新车都有磨合期，在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，此车未来就可能会风驰电掣，如果在新车的磨合期，高速行驶，汽车会早衰，该车急速行驶时力不从心，假设将人比喻成汽车的话，磨合期是童年，在童年不能满负荷，高运转，要适度磨合。
爱因斯坦说：想象力比知识更重要，有想象力的人才能有创造，进行创造性劳动，因为知识符合逻辑，想象力无章可循。
孩子在孩童时期应该是充满天真和快乐的，80年代以前的孩子生活是很快乐的，那个时期的孩子可以尽情的玩，发挥想象力的玩，打玻璃球，拗菱角啊，弹橄榄核啊，那个时期虽然物质不丰富，但是孩子们非常快乐，现在的孩子，他们是幸福的但是他们不快乐，幸福和快乐是两码事，现在小孩要什么有什么，虽然是家里不太好，只要孩子想要的东西，父母就尽量满足自己的孩子，但是，物质的满足不会真正满足孩子的需要，由于现在的孩子压力很大，以至于失去了天真，假如一个国家的孩子失去了天真，那么这个国家的未来就一定缺乏想象力。
同时现在的孩子们...
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