出国留学网小动物过河

出国留学网专题频道小动物过河栏目,提供与小动物过河相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 小动物们回家的路上出现了一条大河,可是它们根本不会游泳,该怎么办呢,于是它们想了一个办法,找一个木头过河,可是附近就一个木头很短,它们想了一个办法一个一个的跳过去,可是后来有的小动物就着急了,两个一起跳吧···你要帮助它们哦。

大班语言教案:小动物过河

 

  幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案:小动物过河”,欢迎阅读。

  大班语言教案:小动物过河

  教学目标:

  1、启发幼儿根据画面提供的线索和已有的生活经验大胆进行讲述想象。

  2、引导幼儿用清楚、连贯的语言表达自己的经验和想象。

  3、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力。

  教学准备:

  准备大图片,教师熟悉图片内容;准备一些与内容有关的小动物教具;录音机、磁带;幼儿每组一副小图片。

  教学过程:

  一、激因法

  以故事的形式引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

  二、观察提问法

  出示图片,启发幼儿仔细观察并提问:

  (1)图片上画了什么?

  (2)他们在干什么?

  (3)想一想,小动物是怎样过河的?

  三、观察讲述法

  幼儿先分组自由讲述,再请每组的部分幼儿为全班幼儿讲述。

  四、总结讲述

  1、教师有表情地讲述一遍图片内容。

  2、边演示操作画面边讲述图片内容。

  3、请个别能力强的幼儿进行边演示边讲述。

  五、联想讲述

  请幼儿发挥想象,讲述画面以外的情境,进一步丰富讲述内容。

  活动结束:请幼儿边听音乐边学各种动物作动作快乐地结束活动。

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中班优质语言教案《小动物过河》

12-19

 

  激发幼儿互相帮助的美好情感。以下是出国留学网小编整理的中班优质语言教案《小动物过河》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【教学目的】

  1、在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。

  2、激发幼儿互相帮助的美好情感。

  【教学准备】

  1、背景图。

  2、活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。

  3、头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。

  4、立体小房子一座、猫阿姨图片。

  【教学过程】

  一、引题:

  今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)

  二、分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。

  1、“雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’”

  提问:

  (1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么?

  (2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢?

  师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!”

  (3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。

  (小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)

  2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。”

  提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析)

  过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的?

  三、演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。

  在故事中提问:

  1、小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话)

  2、小鸭看到乌龟会怎么说?乌龟会对小鸭怎么说呢?

  3、小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢?

  四、师操作立体教具,幼儿完整欣赏。

  师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。)

  五、延伸活动:

  1、提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么?

  2、师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗?

  (幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话)

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