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有关小学作文我撒谎了800字精选

03-11

标签: 小学作文撒谎

 

小学作文我撒谎了(篇1)

  作文有虚拟的成分,这是不可避免的,但是它不应该和做人有过多的联系。

  “作文教育最大的问题是不把诚实、诚信作为社会教育的起点,而把作文变成一个技巧和工具。”清华大学哲学系教授肖鹰表示,关键是让学生做真人,真人是治本。

  小学生写“撒谎作文”真有那么可怕吗?几篇“撒谎作文”竟会导致学术论文造假、中国文化失去诚信,直至失去做真人的资本,这也未免太高看作文的功能了。

  小学生写“撒谎作文”实乃不得已。受制于生活圈子的狭小,不可能接触到丰富的社会生活,因而难以储备充裕的作文素材来应付老师布置的作文题,这样,就不能不发挥自己有限的想象力,根据头脑中现存的一鳞半爪的道听途说,虚构人物形象,编造故事情节,来求得一个过得去的作文分数。这只是权宜之计,都是应试教育逼的,关系到的只是作文技巧和应试手段,而不能将其和他们的做人信念、道德品质划等号。

  换一种好听的说法,我们完全可以把“撒谎作文”称作想象作文。而对小学生来说,学会写想象作文乃作文教学中的头等大事,老师不怕学生想象大胆出格,只怕学生根本不会想象。小学生能写科幻作文最好,只可惜,没几个学生有这个能力和爱好。老师苦就苦在每天要面对大量缺乏生气、呆板、僵死的作文,难得一见的是那些天马行空、异想天开的想象文章。当今的作文教学的可怕之处正在于此,教师无法也无能调动起学生的想象力,反而套用中考、高考的改卷要求,强迫学生写根本做不到的真情实感和真人真事,这样,即使学生拥有的一点点想象力也被扼杀了。

  记得“钱学森之问”吧!现在的中国教育之所以那么没出息,就在于贯穿中小学始终的应试体制,极大地扼制了学生的想象能力和创新思维,从当今学校走出去的学生,差不多都是一个模子批量生产出来的成品和半成品,他们没有鲜明的个性和独特的面目,几乎是千人一面,不是应试高手,就是考试的牺牲品,靠这样的类机器人去博弈诺贝尔奖,门儿也没有!

  重要的是,教师要从小教育学生诚实做人,同时要提醒学生编造作文是为了培养自己的想象能力和创新思维,绝非为了让他们在为人处世时学会说谎造假。

小学作文我撒谎了(篇2)

  在人生中,有许多第一次:第一次走路、第一次做饭、第一次上学、第一次洗碗但在我的记忆小仓库中,最难忘的就要数第一次撒谎了。

  那是周未的一个下午,妈妈在办公室加班,我在小区里和小朋友玩耍。这时,好朋友向我展示了他的一个玩具:那是一个微型小滑板,滑板上面画着我最喜欢的“熊大”、“熊二”和“光头强”的图案,下面还有两个轮子。用手一推,小滑板就能向前滑动,非常好玩!

  我爱不释手地拿着它玩了好一会儿才不舍地回家。打开电视,电视里正在播放《熊出没》动画片,我的脑海里立刻浮现出小滑板的模样,多么想也能马上拥有这样的一个玩具啊!可是,我身上没有钱,妈妈又不在家,怎么办呢?这时,我想到妈妈柜子里有个存钱罐,可不可以偷偷地在里面拿两个硬币呢?可是没经过妈妈同意就拿是不对的呢!脑子里有个声音在吵架,小黑说:“拿吧拿吧,存钱罐这么多硬币,拿两个妈妈应该不会发现。”小白说:“不能拿,不能拿,老师和妈妈平时总教育我们要做诚实的孩子。”可是,无论我怎么想,脑海里挥之不去的都是精致的小滑板。最终,小黑战胜了小白,我拿了两个硬币,到商店里买回了心心念念的小滑板。

  终于有了自己的小滑板,本应该很高兴,可我的心里却沉重起来。正准备回家的时候,突然...