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小学二年级语文上册教学设计精选6篇

 

  作为教育工作者,为了保证日常的工作,教案是很有必要的编写的,这样可以使得自己更加得心应手。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学二年级语文上册教学设计精选6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:小学二年级语文上册教学设计精选

  教学目标:

  1、学会“罐”等8个生字,会写“股”等3个生字。

  2、正确、流利地读好全文,品词赏句、积累语言。

  3、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点,初步体验泉水的欢快、急切的心情。

  4、《语文主题学习丛书》x,x、x页。

  教学重点:

  识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。

  教学难点:

  品析词句,感悟泉水的快乐、无私。

  教学过程:

  一、复习导入

  1、课件出示图片,说说从这些图片中你发现了什么?

  2、出示课题,齐读。

  3、出示生词,齐读、指名读。(课件出示)课件出示,介绍泉水。课件出示,水塔和天然水塔。

  二、自读圈画,读中感悟

  课件出示自读要求。

  1、。标出自然段。

  2、回答问题。

  (1)、你知道泉水是从什么地方来的吗?它要到哪里去?

  (2)、泉水流到了哪里?看见了什么?说了些什么?

  3、指名回答第一个问题,相机出示课件,边读边理解。

  4、课件出示边读边思考。

  泉水流过了哪些地方?看见了什么?说了些什么?

  5、指名学生回答。

  6、出示句子。

  (1)、泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

  (2)、泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

  (3)、泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。

  (4)、泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。

  齐读、指名读。

  三、品词析句,积累运用

  1、出示泉水说了什么的句子,课件出示。

  泉水对山里的姐姐说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”

  泉水对杜鹃花说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。

  泉水对果树说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。

  泉水对画眉鸟说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”

  ⑴出示泉水的话,发现句子使用叠词的特点。

  ⑵删掉叠词,对比出示。

  ⑶体会叠词对表现泉水的特点及奉献精神的作用。

  ⑷读好泉水的话。

  2.辨析词语。

  出示课文原句,引导学生填空,辨析“流进、流到、流过、穿过”的细微差别。

  泉水()山腰的水池……

  泉水()山间的平地……

  泉水()山坡的果园里...

小学三年级语文上册教学设计大全

 

  语文是所有学校的主课之一,同时也是中国人最基础的学问。作为老师,你的教案又准备好了吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学三年级语文上册教学设计大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小学三年级语文上册教学设计大全(一)

  学习目标

  1.认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。

  2.正确流利有感情地朗读课文,感受少年对中国人民的友好感情。

  3.读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”。

  教学重点

  1.识字写字,正确读写词语。

  2.读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”,感受他对中国人民的友好感情。

  教学难点

  读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给“我”,感受他对中国人民的友好感情。

  课前准备

  阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。

  教学过程

  第一课时

  一、引入新课

  1.板书课题:卖木雕的少年。读课题。

  2.读了课题,你想知道什么?板书部分重要问题。

  二、检查预习,自学生字

  1.(出示生字、词语卡片)提问:认识这些字和词吗?读一读。(指名读,学生边听边正音)

  2.哪些词语不理解?结合上下文、联系生活实际理解部分词语。

  3.小声自读课文,巩固生字的识记,想一想:这课讲了一件什么事?

  4.指名分段读课文,其他同学除了留心听他读得怎样。

  5.交流:课文讲了一件什么事?

  小组讨论,评评谁说得既清楚又简单。指名说。

  6.自由交流:通过昨天的预习,以及今天读和听,你还有什么收获?(引导学生自由谈读文后的感受,鼓励学生表达个性化的感悟。)

  三、指导生字书写

  1.出示要写的生字卡片,学生认读。

  2.巩固识记:分组交流记字的窍门。

  提出组内不能解决的问题。

  3.扩词练习,检查积累。

  4.指导生字书写。

  5.小结写字情况。

  四、课后作业

  1.听写本课词语。(见词语表)

  2.进一步读熟课文,找一找描写卖木雕的少年言行的句子。

  3.用“?”标出不理解的地方,其他问题可提在笔记本上。

  小学三年级语文上册教学设计大全(二)

  教学目标

  1.通过对诗歌内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。

  2.继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。

  3.自能理解词义句意,培养学生自学能力和欣赏美的能力。

  4.能有感情地朗读、背诵古诗。<...