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小学语文优秀教师教案范文

 

  教案能让你更有条理的讲课,能更提高讲课的效率,调动学生的积极性,下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学语文优秀教师教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学语文优秀教师教案范文(一)

  学习目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是老师。

  3.认识到不迷信书本、不迷信的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。

  课前准备:

  教师准备生字、新词、重点语句的课件。

  教学过程:

  一、交流谈话,导入新课

  1.板书课题,你认为什么样的老师是的老师?

  2.这节课让我们去认识一位的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示,请你根据阅读提示的要求,制定自己的学习任务。

  二、自主预习,初读感知

  1.自由练习读课文,把课文读通顺,读流利;

  2.不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。

  3.整体感知课文,了解课文的大致内容。

  三、围绕提示,自读自悟

  1.学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘的老师?’”来自主学习。

  2.学生在小组内交流自己的学习心得。

  四、全班交流,读中点拨

  小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。

  1.关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师──我的老师”这一情感冲突,走进作者的情感世界。

  2.关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式,及作者为什么说怀特森先是他“的老师?”

  3.关注文章给学生其他方面的的启示。

  五、总结收获,拓展延伸

  1.你喜欢这样的老师吗?学生自由畅谈。

  2.选下面的一个题目写一写。

  小学语文优秀教师教案范文(二)

  一、教学目标

  1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词,梳理文章大意。

  2.通过朗读,理解文章主要内容;创设情境、小组合作,懂得其中蕴含的道理。

  3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。

  二、教学重难点

  重点:有感情地朗读课文,掌握重点字词。

  难点:理解文章主要内容,懂得其中蕴含的道理。

  三、教学方法

  朗读法、小组讨论法、情境创设法。

  四、教学过程

  (一)创设情境,导入新课

  同学们,我们都爱听故事,那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢?(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》),感谢同学们的分享,大家都听得很入迷呢,那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事,我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧。(板书课题)

  (二)初读课文,整体感知

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