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出国留学网专题频道小摄影师栏目,提供与小摄影师相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 高尔基(1868~1936)前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦,幼年丧父,11岁即为生计在社会上奔波,当装卸工、面包房工人,贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运,亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。

《小摄影师》教学设计精选

08-13

 

  人教版三年级语文《小摄影师》教学设计怎么写?下面由出国留学网小编为您整理的“《小摄影师》教学设计精选”,欢迎大家阅读。

  《小摄影师》教学设计1

  教学思路:

  课前,由学生搜集高尔基的相关资料,预习课文,对课文内容进行初步了解。具体教学时,首先解决字词等基础知识。之后,以问题启发学生,激发学生的学习兴趣,引领学生自读自悟。体会课文要表达的思想。

  教学目标:

  1.知识目标

  学会本课的生字、生词,能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.能力目标

  能把握课文的主要内容,体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情和小男孩对高尔基的热爱、崇敬。

  3.情感目标

  懂得老一辈革命者对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切期望,努力学习,天天向上。

  教学重难点:

  通过理解词语、句子,理解课文内容,体会到高尔基热爱儿童、关心下一代的思想感情。

  教学过程:

  第一课时

  一、提问导入。

  同学们,你们知道高尔基吗?大家在课下已经搜集了不少他的资料,谁来给大家介绍一下?(学生自由发言)

  师出示高尔基的画像,并归纳:高尔基(1886年~1936年),是苏联伟大的无产阶级文学家,苏联文学的创始人。发表了《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等多部小说以及著名的散文诗《海燕》和一系列剧本。他的作品在我国广为流传,得到人们的喜爱。今天,我们来学习高尔基与一位小学生之间的故事:小摄影师。(板书,提示“摄”的读音。)

  高尔基与小摄影师之间到底发生了什么事呢?我们下面来看课文。

  二、教师范读课文(或播放录音)。

  学生边听边思考:

  1.课文称谁是小摄影师?

  2.小男孩给谁照相,结果怎样?

  三、学生自读课文。

  1.继续思考以上问题。

  2.画出不明白的字词。

  3.将文中不理解的地方找出来,做上记号。

  四、检查自学情况,指导字词学习。

  1.指名朗读课文,纠正错误读音,指出需要注意的地方。

  字音方面:“摄”“桌”“志”“社”是翘舌音,“侧”“杂”是平舌音,要读准确。

  字形方面:“摄”“鞠”笔画较多,可引导学生采用部件识字法识记。“躬”可采用形象识字法帮助识记。“社”字右面是“土”,“志”上面是“士”;“桌”下面是“木”,“杂”下面是“木”的变形写成“朩”,应鼓励学生观察、比较、分辨。“秘”与“密”,经常混淆,可通过组词比较,加以区别。

  在书写生字时,要注意“摄”“按”“侧”“社”都是左窄右宽的字。

  2.课堂练习。

  (1)读准字音,解释词义。

  贴(tiē)(动作演示,重点读准字音。)

  突(tū)然:事先没预料到的,一下子发生了。(提示是“穴”头)

  吩咐(fēn fù)):交代别人要做的事或应注意的事。

  侧(cè)过脸:(动作演示。举例:侧过身子、侧面)

  (2)写出下列字的部首

  桌( ) 鞠(  ) 切( ...

小摄影师后传

 

  自从那个小男孩走后,高尔基就像着了魔一样,茶饭不思,不想说话,连睡觉也不要睡了。这下可糟了。高尔基得了重病,他只能躺在医院里的病床上静静地养病。

  就这样过了好几个月,小男孩还是没来,高尔基的病越来越重了。有一天,高尔基把他的女秘书叫了过来,说道:“你给我去把钢笔和纸拿来。”女秘书虽然不知道高尔基要干什么,但是还是按高尔基说的去做了。

  高尔基在纸上写道:亲爱的孩子,你还记得我吗?我就是高尔基,你可以再给我照张相吗?我就在你家旁边的医院里。他叫邮递员把这封信送了过去。过了两三个小时,那个小男孩果然来了,高尔基看到小男孩,病就慢慢好了。小男孩终于给高尔基照了一张相。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《小摄影师后传》,希望对您有帮助。

小摄影师教学反思

 

  下面是由出国留学网整理的小摄影师教学反思,欢迎阅读。更多相关教学反思文章,请关注实用资料栏目。

  小摄影师教学反思(一)

  《小摄影师》这课是通过人物的对话、语言、动作、表情来反映人物的高尚情操、道德品质的。在学习课文时,我让学生找出小摄影师动作、语言、表情的句子,然后读一读,你从中体会到了什么?学生说从他“鞠躬”、“摆弄”、“跑出去”、“哭着”等词语和句子体会到了小摄影师有礼貌、对自己负责办墙报的摄影工作认真负责、懂得体谅他人、对自己的大意非常自责等等。高尔基的语言动作的词句有:“来吧,我让他们放你进来”、“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”“是个小男孩吗?”从这些句子体会到高尔基非常关心下一代的成长,不让杂志社的记者采访,说明他不慕虚名,不图名利。不是为了宣扬自己,而是为了让下一代的孩子能从他的身上学到一些精神。

  既然通过人物的语言动作表情的词句可以反映出人物的高尚品质。那么,我们来写一写:小摄影师第二天又来找高尔基照相了吗?请接着往下写。

  看李南池写的:

  第二天,高尔基早早地起了床,他来到办公室,还是非常惦记着昨天来的那个小男孩。为此,他昨晚一夜没睡好觉。他站在窗前,望着窗外的马路,叹了口气说:“哎!多可爱的一个孩子啊!多么希望今天能够再来啊!”高尔基一整天都没有离开过办公室,一直等着男孩的再次出现。傍晚,高尔基正准备下班回家,突然听到秘书的禀报:小男孩来了。高尔基喜出望外,赶紧叫小男孩进来。

  只见小男孩气喘吁吁跑进来,深深地鞠了一躬,愧疚地说:“对不起高尔基同志,昨天浪费了您宝贵的时间,请您原谅!今天本来不想再打搅您了的,可是我们学校的同学都非常喜欢看您写的文章,非常希望在学校的墙报上看到您的照片,所以我只好在放学后赶来了”。高尔基抱起小男孩,非常激动地说:“你终于来了,知道我有多惦记你来吗?你真是一个对工作认真负责的好孩子!来吧,给我照,多拍几张”。小男孩这次很麻利地拍完照,正准备走,高尔基喊来秘书,还让秘书给高尔基和小男孩照了一张合影。

  刘雨秋的:

  第二天,高尔基早早地起了床,来到办公室,正在自言自语地说:“多么可爱的一个小男孩啊!可惜他可能再也不会来了。哎!”突然,高尔基眼前一亮,在昨天小男孩往地上坐着哭的地方有一张小男孩掉下的学生证。高尔基喜出望外,赶紧吩咐秘书循着学校地址去找那个小男孩。果然小男孩找来了。小男孩非常惭愧地低下了头说:“昨天真的很抱歉,浪费了您宝贵的时间,今天又麻烦您派人接我来,真的谢谢您。您知不知道,学校的同学听说我给您照相失败,都非常失望,遗憾。都埋怨我做事马虎呢!我可是惭愧得一个晚上都没睡好觉呢!”“呵呵,我就知道你会这样。”高尔基一边抚摸着小男孩的头一边说:“今天,我让你多照几张相,送你一些书,拿回去给他们看”。“太好了!太好了!”小男孩高兴得蹦起来。

  本课的难点在于要求从对话中把握人物心理。让学生实实在在的体会人物的心理活动,才会在续写中实实在在地运用这种写法。

  续写故事是想象力、表达力、写作能力的综合体现。我在这堂课中应该说是比较好的创设情境,激发了学生的想象力和表达力。使他们产生了想说想写,还写得比较好的愿望。

  小摄影师教学反思(二)

  《小摄影师》是一篇感情非常细腻,人物特点鲜明,蕴含了丰富的人物内心活动,充...

小摄影师续写

 

  小男孩急切回到家后,匆忙的寻找着胶卷,但无论怎么翻找,他发现所有的胶卷都是用过的。拿着手中用过的胶卷,坐在地上失神的哭着。

  如果他晚走那么几秒,就会听到高尔基叔叔未说完的话;如果他晚走那么几秒,就不会为胶卷而发愁;如果他晚走那么几秒,就会顺利的拿到与高尔基的合影。哎!有太多的如果。

  时间很快到了晚上,小男孩仍然没有想出怎么去解决胶卷的问题,他拿着没有胶卷的相机几度徘徊在高尔基的门前,带着渴望的眼神看着高尔基工作的窗口,带着沮丧与沉默离去。

  高尔基仍然在工作着,不时的想起,小男孩的事情。但小男孩再也没有到来,高尔基却也没有忘记这件事。

  第二天,高尔基告诉秘书:“你还记得昨天来找我的小男孩吗?你能帮我把他找来吗?我想他是遇到了什么问题。”很快秘书找到了小男孩,看着小男孩失神的目光,问道:“你怎么不去找高尔基同志呀!他一直在等你。”小男孩说道:“对不起,我没有胶卷了。”秘书微笑着说:“不用担心,胶卷高尔基同志已经为你准备好了。”

  小男孩带着忐忑的心情,再次来到高尔基工作的地方。他如愿的给高尔基照了相片,并得到了一张与高尔基的珍贵合影。

  【作者:马尾草的寓言】

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小摄影师读后感

 

  小摄像师表现了高尔基对少年儿童的关怀爱护。下面是出国留学网为大家搜集整理的小摄像师读后感,欢迎阅读。

  小摄像师读后感(一)

  已经很晚了,高尔基还在工作,他每过几分钟就向窗望一会儿,看小男孩来没来。终于,秘书从门外带进来一个小男孩,高尔基一看,这不就是上次要给他拍照却忘了带胶卷的小男孩吗?高尔基按小男孩的吩咐拿着报纸坐到沙发上,高尔基问:“你不会又忘带胶卷吧?”“当然不会。”小男孩回答。一切准备停当,开始照相了,“咔嚓”“咔嚓”……小男孩满意地笑了,并且向高尔基敬了个队礼。

  临走时,高尔基对小男孩说:“孩子,记得常到我们家玩!”从此,小男孩经常到高尔基家里玩,他和高尔基成了朋友。很多年以后,这个小男孩成为了一名优秀的摄影师。

  小摄像师读后感(二)

  小男孩回去以后,把相机加上了胶卷,再把相机检查了一遍又一遍。

  第二天,小男孩来到高尔基住的地方,看见门口没有人挡着他见高尔基,过了一会儿,小男孩又站在高尔基面前了,小男孩也像昨天一样仔细打量着高尔基,然后指了指沙发说;“请您跟昨天一样坐在沙发上看报纸”。高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下,小男孩摆弄了很久说:“一切准备停当”。高尔基侧过脸,对着他微笑,小男孩按了下快门,小男孩的任务完成了。

  过了几天,照片洗出来了,小男孩把照片贴在墙报上了。大家看了连声夸赞小男孩,连老师也都夸他。

  小摄像师读后感(三)

  这篇课文记叙了原苏联伟大的无产阶级文学家高尔基由于工作繁忙,不接见任何记者却允许一个少先队员进他的办公室到为他照相的事。

  读了这篇课文以后,我想如果小男孩不粗心就可以带好胶卷把高尔基的相片贴在墙报上,做一份好墙报所以在以后的学习、生活中我一定不要像小男孩一样粗心大意,才能不出错才能把事情办好,还有我觉得高尔基虽然工作很繁忙,但是对青少年一代很关心,他真是一个令人尊敬的老前辈。

  小摄像师读后感(四)

  第一次拍照失败后,小男孩并没有放弃。

  第二天,小男孩放学后又来到原来的人行道上,并不时的往高尔基家的窗口望去。天快黑了,高尔基工作之余向窗外望去,一下子就看见了小男孩,他手里依然拿着一架照相机。高尔基非常高兴,连忙让秘书把小男孩请进来。

  小男孩还同上次一样,请高尔基摆好姿势,“咔嚓”一声,照片拍好了。小男孩高兴地笑了,高尔基也笑了(liuxue86.com)。

  几天后,同学们在学校的墙报上,看到了高尔基的照片。小男孩望着自己拍摄的照片,脸上露出了满意的笑容。

  小摄像师读后感(五)

  到了第二天早上,高尔基站在窗口,希望小男孩再次来到他家。

  一天,一周,一个月,小男孩最终还是没有出现,高尔基感到非常难过、伤心,他失望地从窗口向外看,望着人行道上的人们,忽然,他兴奋起来,原来,小男孩正向他招手呢!

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人教版三年级上册语文《小摄影师》教案

 

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版三年级上册语文《小摄影师》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级上册语文教案】。

  人教版三年级上册语文《小摄影师》教案(一)

  教学要求

  1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。

  2、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

  4、引导同学理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。

  教学重点通过理解词句,理解课文内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。

  教学难点提高同学质疑、解疑的能力。

  课前准备生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。

  教学课时两课时

  第一课时

  教学要求

  1、初读课文,初步了解课文的主要内容。

  2、学习本课的生字新词。

  3、能正确、流利地朗读课文。

  教学重点初读课文,了解内容。默读课文,提出问题,初步展开讨论。

  教学难点指导同学学习质疑。

  教学过程

  一、介绍人物,导入新课

  1、启发谈话。课前同学们自身已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基?

  2、同学之间交流收集的有关高尔基的资料。

  3、老师小结:高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱小朋友的事。

  二、初读课文

  1、选择自身喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

  2、检查朗读情况:开火车读词语。

  3、给课文标好自然段序号,提醒同学课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那局部内容属于第1自然段。

  4、交流学习疑难,相机指导同学朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。

  5、再读课文,说一说,课文主要讲了一件什么事,你读懂了什么?

  6、画出不懂的问题,留待下节课交流解决。

  三、合作识字

  1.小组合作,想方法记住生字字形。

  2.交流识记方法:利用熟字记生字(交—胶)、形声字构字(辆—形旁“车”—声旁“两”)。并且说说在书写时应该注意什么。

  第二课时

小学五年级作文250字:续写(小摄影师)

05-14

 作文标题: 续写(小摄影师)
关 键 词: 续写 小学五年级 250字
字 数: 250字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学五年级250字的作文,题目为:《续写(小摄影师)》,欢迎大家踊跃投稿。

过了一会儿,秘书又走了过来,说:“外面来了一个小男孩。”高尔基连忙说:“快让他进来!
”秘书轻轻地说:“杂志社过来你都拒绝他们,小男孩过来不是更浪费时间吗?”高尔基说:“这不关你的事,你快点把他请来。”秘书无可奈何只好把小男孩给请了来。

小男孩还是跟早晨那样尊敬高尔基。他一进来就向高尔基鞠躬,便说:“高尔基先生对不起,我早上浪费了你很多时间,现在我带了胶卷,照完一张相,就马上走。”高尔基微笑着对他说:“没关系,你多拍几张吧!
”“谢谢,那我几不客气了。”小男孩拍了一张又一张的照片,照片上的高尔基都带着慈祥的微笑。男孩说:“好了,我要回家了!
”“高尔基说:“谢谢你,和我度过美好的时光”。说完,小男孩就蹦蹦跳跳地回家了。

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小学三年级作文250字:继《小摄影师》

05-14

 作文标题: 继《小摄影师》
关 键 词: 小学三年级 250字
字    数: 250字作文
本文适合: 小学三年级
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作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

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高尔基盼啊盼,日子一天天过去了。有一天,秘书不在,只有高尔基孤零零的一个人在,他多想找个人聊聊。突然,听见急促地敲门声,又有人大喊:“高尔基爷爷 ,我就是上次那个小男孩,我这次一定不会忘带东西了,请你放我进去好吗?”高尔基听了马上来了精神,连忙说:“好、好、好!


”他打开门。小男孩鞠了个躬说:“谢谢!
”就走了进去。小男孩又打量了高尔基说:“请你一边喝水,一边看报纸。”高尔基按小男孩说的去做,小男孩摆弄很久说:“一切准备停当。”高尔基对他微笑,男孩也笑了笑。只听“咔嚓”一声,照相照完了。小男孩鞠了一个躬说:“谢谢!
”就走了。高尔基看着男孩的背影自言自语地说:“孩子再见!
” 三(1)班...

初中初一作文400字:小摄影师

05-14

标签: 初中初一 400字

 作文标题: 小摄影师
关 键 词: 初中初一 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一400字的作文,题目为:《小摄影师》,欢迎大家踊跃投稿。

小男孩提着照相机哭着跑了出来,他跳上一辆电车。他想要赶紧回家拿胶卷,这可是千载难逢的好机会。不管怎么样,今天必须给高尔基同志拍照。拿到胶卷后,他跳上电车。电车在路上飞快地行驶着,可是小男孩却觉得电车开得是那么的慢,他时不时向车窗外望去,他想:“为什么电车会开得那么慢,我什么时候才能到高尔基同志家,什么时候才能再去给高尔基同志拍照?”


电车总算到了高尔基同志家,那时已经很晚了。小男孩心里想高尔基同志会不会已在睡觉了,小男孩很担心。他想了一会儿,终于鼓起勇气,决定同样办法进去,没想到高尔基同志居然还没有睡。

小男孩终于拍成了,他把他自己拍的照,贴在了他们的墙报上。

名师点评:

从《小摄影师》这篇课文中,我们体会到了小男孩对高尔基的崇敬热爱,以及高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。学完全文,能给人留下深刻印象。本文,小作者就以《小摄影师》这篇文章为基础,着重对其进行后续编构。这些续编,不仅体现了小作者超强的想象力,同时也体现了你在学习原文时带进了自己的思想深入体会、感受,才能写出如此精彩的作品来。

(快乐学堂特聘教师:聂老师) 2010-10-9 14:51:51

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小学一年级作文400字:续编《小摄影师》

05-14

 作文标题: 续编《小摄影师》
关 键 词: 小学一年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学一年级
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新沙路小学 胡劲宇 第二天早晨阳光明媚。小男孩又来到高尔基家,给高尔基照相。在楼梯前他见到了秘书。秘书说:“小朋友你可终于来了,我们家先生等你好久啦!
请进。”男孩说:“谢谢!
”于是小男孩上去了。
高尔基看见小男孩,连忙笑容满面的接待了他。小男孩打量着高尔基,不好意思地说:“对不起,昨天是我太粗心大意了,忘了带胶卷了,让您多心了。”高尔基说:“不要紧,这件小事我不会放在心上的。”他们俩都笑了。男孩问“可以开始做准备了吗?”“当然可以。”高尔基说。于是小男孩专心致志地摆弄起来。“摆完了吗?”高尔基问。“摆完了!
”“我坐在那里呢?”小男孩向高尔基鞠躬:“请坐在沙发上看书。”小男孩说。一切准备作好了,开始照了。小男孩说:“一、二、三茄子!
”像照成了。小男孩兴高采烈地说:“再见!
”高尔基说:“再见。” 小男孩把珍贵的相片洗出来。一张挂在墙报上,一张挂在自己家里。
后来,第二次世界大战中,德国人占领了列宁格勒,那个为高尔基照过像的小男孩,转移到了伊尔库茨克途中,他扔掉了许多东西。唯独那张照片,他一直保管得好好的,因为,那张照片,是那段美好的时光的永久纪念。
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