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小班小手拍拍教案反思集锦

 

  教案课件是老师上课中很重要的一个课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案课件是教学的蓝图,重点难点不可遗漏。您在寻找好文章吗看看“小班小手拍拍教案反思”吧,仅供参考,欢迎大家阅读本文!

小班小手拍拍教案反思 篇1

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学习有节奏地朗读儿歌。

  2.丰富词汇:举、转、张开、握、藏。

  3.感受拍手游戏的快乐。

  4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1.教学挂图、音乐光碟

  2.日常生活中了解小手的作用,会玩小手游戏。

  活动过程:

  1.音乐游戏:小手在哪里。激发幼儿学习的兴趣。

  2.完整地欣赏儿歌。

  导语:今天老师带来一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《小手拍拍》。

  教师边朗读边做动作,完整地朗读儿歌。

  提问:小手会做什么?

  3.分段学习儿歌。

  老师边朗读边做动作,幼儿逐句模仿学习。

  4.学习有感情地朗读儿歌

  (1)用好听的声音跟着老师朗读儿歌。

  (2)进行个别朗读和集体朗读。

  (3)儿歌表演。

  提出要求:大家一起用好听的声音一边朗读儿歌,一边做动作。

  活动反思:

  小班孩子年龄小,还处在口语发展的阶段,这首朗朗上口的儿歌很适合孩子的年龄特点。整个活动下来,幼儿的兴致很浓厚,课堂的氛围也很活跃。在这个活动的导入部分,我是以音乐游戏小手在哪里导入,加上前期的经验作为铺垫,幼儿在理解这首儿歌的内容时容易多了。再加上边朗读边动作,幼儿更易于理解了儿歌内容,掌握词汇:举、转、张开、握、藏等。

小班小手拍拍教案反思 篇2

   【情况分析】

  我班的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活,大部分幼儿均对音乐活动产生了极大的兴趣,他们喜欢唱歌,平时自由活动时还喜欢将老师教的歌曲进行歌词创编、随意加上动作进行表演。在前几个音乐活动如:《大拇指》、《打电话》、《好朋友》中,幼儿在创编歌词方面也表现出极大的兴趣,因此我设计了此活动以满足幼儿对创编活动的欲望。

  在内容上我选取了节奏、歌词、旋律都较简单的《拍拍小手摆摆头》为载体,让幼儿能够在较短的时间内就能学会,从而进入创编活动。创编不仅仅是歌词,还加上动作,整个活动的设计让幼儿在动口、动脑、动手的过程中的到潜移默化的发展。

   【活动目标】

  1、在教师的引导下,让幼儿在说、唱的基础上很快掌握歌曲的节奏及旋律;

  2、能根据歌曲的节奏、旋律大胆的进行歌词几动作的创编;

  3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣及表现的欲望。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

   【...