小羊和小鱼

　　小弟弟变成了鱼，小妹变成了小羊羔，怎么办才好？一起来看看出国留学网小编为大家整理的：格林童话：小羊羔与小鱼儿，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　格林童话：小羊羔与小鱼儿

　　从前有个小弟弟和小妹妹，非常相爱。他们的母亲已谢世，他们又有了一个继母，继母待他们很不好，常常暗地里想方设法虐待他们。

　　有一次，兄妹俩正在屋前的草坪上和其他的孩子们玩，草地旁有个水池，水池紧挨着屋子。孩子们围着圈儿不停地跑啊，跳啊，做着数数的游戏。

　　＂内克，贝克，饶了我，

　　我将给你我的小鸟；

　　小鸟儿得帮我寻草，

　　草料我拿来喂母牛；

　　母牛儿吃草产牛奶，

　　牛奶我送给面包师；

　　面包师给我烤面包，

　　面包我拿来喂小猫；

　　小猫得替我逮耗子，

　　耗子要熏在烟囱里，

　　熏好的耗子好细切。＂

　　他们玩游戏时站成了一圈，这个＂细切＂落到谁的身上，谁就得马上跑开，其他的人就去追他，逮住他。就在他们玩得正起劲时，继母从窗口看见了，十分恼火。由于她会巫术，便念着咒语，把小弟弟变成了一条鱼，把小妹变成了一只小羊羔。于是，小鱼儿在池塘中游来游去，十分忧伤；小羊羔在草地上走来走去，心里悲凉，丝毫不肯吃草。

　　就这样过了很久，有些生客来到城堡里，狠毒的继母心想：＂现在机会来了！＂便叫来了厨子说：＂去草地上把那头羊牵来宰了，咱也没什么别的好东西来待客。＂那厨子去了，把羊儿牵到厨房，捆住了她的四蹄。这一切，小羊羔顺从地忍了。当厨子拔出刀子，在台级上磨了磨，正要下手宰羊时，他看到了似乎有条鱼儿在来回地游动，并抬起头望着他。这鱼儿就是那个小弟弟，因为他看见了厨子带走了那羊羔，它便尾随着从池塘游到了屋里。于是小羊羔对他苦叫道：

　　＂深池里的小哥哥啊，

　　我的心儿多悲凉！

　　那厨子正把他的刀磨亮，

　　就要把我的命儿丧。＂

　　那小鱼答道：

　　＂啊，那上面的小妹妹，

　　我在深深的池水里，

　　我的心呀多忧伤。＂

　　厨子听到小羊羔会说话，而且对着下面的小鱼说着那样悲凉的话，不禁大惊失色，知道了这只羊不可能是只普通的羊，而是北屋里那位狠毒的女人念过咒的东西，

　　于是他说：＂别害怕，我不会杀你的。＂于是另外换了头羊，宰了给客人做菜，接着他把这只小羊羔牵去送给一位好心的农家妇，还向她讲诉了自己的所见所闻。

　　这农家妇恰巧做过小羊羔的乳母，她立刻猜到了这只羊羔是谁，便把它带到女先知那儿去。女先知为小羊和小鱼儿念了几句咒语，他俩立刻恢复了人形。这以后她又把他们俩带到了一座大森林中的一间小屋里，从此他们独自住在那儿，生活过得惬意而快活。

　　＂西瓜、西瓜，开门吧＂

　　从前有兄弟俩，一个富，一个穷，那富的兄弟从不肯接济那个穷的。这个穷弟弟靠作谷物生意为生，日子过得紧巴巴的；而他的生意也常常很清淡，以致他无力养活妻儿子女。

　　一次，他推着车穿过一片森林，他的一侧是座巍峨的大山，寸草不生，山顶光秃秃一片。他先前从未见过这座山，所以此刻静静地站在那儿，惊讶地凝视着那重大山。

　　突然，他看见了十二个身材高大、举止粗野的人朝他走来，他想这些人一定是...

　　一个优秀的说课稿范文，才能让老师们更好的上好一堂课哦。查看出国留学网教师资格考试网为您整理“狼和小羊”，欢迎您阅读下载！

　　一、谈话引入
　　1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.（贴图）
　　2、谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什麽?
　　小结:大家都说的非常好,狡猾、凶残的狼，善良、温顺的羊，它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.
　　二、初读课文.整体感知
　　1.自由朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.
　　过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?

　　狼追赶小羊羔，小羊羔逃到一座庙中躲藏。狼向他叫喊：“和尚如把你捉住，会把你杀了去祭神。”羊羔回答说：“在庙中祭神，比让你吃掉好得多。”

　　这是说，无论遭到怎样的危险，也比死在恶人手中好。

　　以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《小羊羔和狼》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　作文标题： 狐狸、小羊和乌鸦
关键词： 小羊 乌鸦 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《狐狸、小羊和乌鸦》，欢迎大家踊跃投稿。

狐狸、小羊和乌鸦

狐狸肚子饿得"咕咕"直叫,到树林里找吃的,一不小心掉进了一口井里，他拼命地挣扎仍没有办法爬上井去，只好呆在那儿想办法。

那只曾经被狐狸骗去肉的乌鸦，正好落在井旁的树上休息。这会儿它拍着翅膀,幸灾乐祸地嘲笑狐狸：“哈哈，你这只坏狐狸，原来你也有今天呀！”狐狸不屑一顾地对乌鸦说：“你别高兴地太早了，凭我的聪明脑子，从这儿出去轻而易举。”

一只口渴的小羊也来到这口井边，它看到狐狸在井下，便问狐狸井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中窃喜，认为这下子不仅可以饱餐一顿，还可以从井里出去。它对小羊说：“啧啧！这井水真是太好喝了，甘甜可口，可称天下第一水啊！你快快下来，咱们俩一起美美地喝上一顿！”

乌鸦着急地拍着翅膀，劝说小羊：“千万别信这只坏狐狸的话，它是个骗子，我就被它骗过，你可不要再上它的当了！”

但是口渴难忍，一心想喝水的小羊，看着狐狸装出的一脸诚恳样，最终还是相信了它。它不假思索地跳下井去，咕咚咕咚喝了个肚子溜儿圆，这才想起没有办法从井里出去了。

小羊请教狐狸怎么办，狡猾的狐狸早有准备，它对小羊说：“我倒有一个好办法，让我先踩着你的背跳上井去，再把你拉上来，这样咱俩不就都能出去了吗？”

小羊觉得这个办法好，同意了狐狸的建议。狐狸就踩着小羊的背，用力一跳，跳出了井口。然后它趴在井口，把那根粗大的尾巴垂下去，让小羊拉着它的尾巴爬上来。

小羊奋力地拉着狐狸的尾巴从井里爬了出来，这回狡猾的狐狸原形毕露，他说：“小朋友，我救你上来，现在是你报答我的时候了，先让我填饱肚皮再说吧！”

　作文标题： 《狼和小羊》续写
关键词： 小羊 续写 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《《狼和小羊》续写》，欢迎大家踊跃投稿。

《狼和小羊》续写

原文：

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝(https://zw.liuxue86.com)的水弄脏了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没有出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

续写：

眼看狼就要扑过来，小羊害怕极了。可它突然眼珠一转，捂着肚子大叫：“哎呦，哎呦，虫子又在咬我了。如果你想吃我的话，就快点下口吧！免得我一点一点地受罪。”

看到小羊痛苦的样子，狼向后退了一步，自言自语道：“如果我要是吃了它，虫子一定会跑到我肚子里。”

这时，小羊又苦苦哀求狼：“亲爱的狼先生，大家都知道你心肠好，求你先把我送到医院吧！”

“哦……我老婆还在家等我吃饭呢！”狼一边说，一边夹着尾巴，头也不回地跑走了。

　　大鱼和小鱼的故事有句话是这样的“大鱼抱着小鱼，仿佛抱着一个世上最好的宝贝，最亲的最柔的动作”以下是由出国留学网小编为大家整理的“大鱼和小鱼作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大鱼和小鱼作文（一）

　　读到这个题目，你们肯定想：你怎么那么贪玩？哈哈！不是电脑上的大鱼吃小鱼，也不是手机上的大鱼吃小鱼，而是现实生活中的大鱼吃小鱼，我们家的孔雀鱼就是那样。

　　在某一天，我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想：第一批的长大了，第二批的小鱼刚出生不久，就放到第二批的盆里吧！

　　可是，“奇迹”却出现了，我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼，难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多！（网上资料：这是生物进化的规律，大鱼吃小鱼是一种本能，鱼的大脑不发达，没有思想，也没有情感.（鱼因其种类不同，习性也不同，有的鱼也不会吃小鱼）唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里，否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水，小鱼脆弱，对环境变化十分敏感容易死亡。）

　　哦！原来如此！小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了，但是，我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼！我想：她连自己的孩子都不认得了，多么“伟大”的“英雄妈妈”呀！伟大的都加了引号了！

　　我听说，孔雀鱼的最长记忆只有三秒，前三秒她认得是自己的孩子，后三秒她就不认得是自己的孩子了，多么可悲的小鱼呀！竟然不认识自己的生母了，甚至给它生命的生母都咬！

　　对于小鱼来说，自己没有亲人，甚至都不知道“亲人”这个意思的含义，在它们的眼中，身边的每一条鱼都是陌生人，它们为了自己的地盘来发生争斗，通常都是你追我，我追它，公鱼的尾巴咬的破破烂烂，母鱼的头直接被咬烂，为了食物而争斗。

　　它们之间没有爱，没有恨，没有记忆，没有任何东西。就知道为自己而想，自己的地盘，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子，别人的所有而着想。

　　现在，我要担当起所有的人的亲人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。），那我就有好多亲属一样。

　　哦！光顾着查资料了，我的小小鱼已经全部都挂了。

　　大鱼和小鱼作文（二）

　　“大鱼吃小鱼”是一个网络小游戏，由于我前几天狂催爸爸下载这个游戏，今天我终于在电脑前玩起了“大鱼吃小鱼。”

　　哈！这个游戏是闯关型的，第一关是计时通过，在这一关里，没有能把我吃掉的大鱼，只有我的美味点心——小鱼，在这里，我可以随便吃，随便喝，只要吃够一定数量就行了，很快我如愿以偿地过关了。

　　下面一关就难了，一开始我是一只小鱼，海里也只有一种比我更小的鱼我能吃，还有好多比我大的鱼等着吃我，我一边吃小鱼一边躲大鱼，终于，我熬过了漫长的“幼年”时光，可以吃中等鱼了！“啊呜，啊呜”一连吃掉两条中等鱼，使本来小心的我开始得意忘形了——嗷一口，可怜的我被带刺的大鱼抓住吃掉了！哎，我的心血啊。不过别急，我有三条命呢，现在我又复活了！复活后的我小心谨慎，终于，我又长大了，哈！哈！害我小命一条的大鱼，现在，你也逃不过我那“啊呜”一口啦！我开始享受游到哪儿哪儿都有吃的的好时光了，嘻嘻，“啊呜”“咔嚓”“啊呜”“咔嚓”咦？这是什么游过来了？哇！一条美人鱼耶！真漂亮！从她身上还不停地冒出小星星泡泡，一定是她来夸奖我干的好吧，我一路...

　　中午放学回家后，丁正日让我到他家去，我说好吧，接着飞快的跑下楼走到他家，我看见他手里拿着一瓶矿泉水，瓶子里装着一条鱼和一条泥鳅，我和丁正日一起玩起了泥鳅，玩着玩着我们发现泥鳅不动了，我们仔细一看原来泥鳅受了重伤，怎么办呢?我们急忙把泥鳅放到水盆里，泥鳅又开始游动了。我们两个就没玩泥鳅了，我们就开始做作业去了。

　　语言表达和社会交往能力是一种体现个性特征的综合能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。出国留学网小编整理了以下内容“中班游戏教案《小羊和狼4》”，供大家参考！

　　中班游戏教案《小羊和狼4》

　　【上次游戏情况分析】

　　上次的游戏，大部分幼儿都能比较生动地表现出动物的语言、动作、表情。游戏中增添的小羊家的路，既解决了角色出场的问题，又使幼儿在走小路的过程中充分表现出出自己所扮演角色的动作特征，丰富了表演情节，但是由于大灰狼是幼儿憎恨的动物，再加上故事结局是大灰狼死了，所以很多幼儿都不愿意扮演大灰狼。针对这一现象，我们制定了这次活动的目标。

　　【活动目标】

　　一、能综合运用语言、动作和表情，大胆地表现出自己所扮演角色的特征。

　　二、与同伴共同协商，大胆地改编故事结尾。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1.在谈话活动中与幼儿讨论：没有轮到自己表演时可以做些什么？我们应该投放哪些道具帮助表演？

　　2.在语言区投放小羊和狼的指偶，让幼儿用不同的语气、表情来表现不同角色的特征。在表演区投放小羊和狼的头饰，让幼儿运用动作、表情表现出不同角色的特征.在美工区指导幼儿学习制作肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河等道具。

　　物质准备：

　　新增幼儿自己制作的道具（如肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河）小桶、毛巾、脸盆等。

　　【活动过程】

　　一、播放上次游戏的录像片段，引导幼儿关注角色的动作及表情并组织讨论

　　师：你们看了录像，觉得这几个小朋友表演得好不好？好在哪里？（引导幼儿发现动作、语调、语气、表情上变化。）

　　二、分小组共同讨论故事结尾的改编

　　1.幼儿分小组讨论改编故事的结尾。

　　2.交流、分享改编的结尾。

　　师：你想怎么改编故事的结尾？狼可以怎么说、怎么做？小动物们又可以怎么说、怎么做？

　　三、幼儿分组游戏，教师观察指导

　　1.观察幼儿能否综合运用语言、动作、表情大胆地表现角色特征。

　　2.指导幼儿改编故事的结尾。

　　3.观察幼儿对改编后的角色对话、动作和表情的表演情况。

　　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况

　　1.整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　　2.交流游戏情况。

　　师：你表演的是什么小动物？你是怎么表演的？你们这组是怎么改编故事结尾进行表演的？有与同伴协商改编吗？遇到问题用什么方法解决？

　　附：

　　《小羊和狼》

　　一只小羊正在河边河水，一只狼走过来说：＂这河里的水是我的，你为什么喝我的水！＂小羊说：＂这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？＂狼说：＂我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！＂狼说完了就狠狠地摇着尾巴走了。

　　小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了...