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会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。以下是出国留学网小编为大家整理的小班阅读活动《小蛇散步》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
目标设计：
1、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。
2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。
过程设计：
一、图片导入，引发兴趣
师：已经下了很长时间的雨了，现在终于太阳又出来了，你们看谁来了?
师：小蛇脸上的表情怎么样啊?追问：小蛇为什么这么开心呀?
二、仔细观察，学学做做
1、师：小蛇继续往前爬着爬着，却看到了一个大水坑，这时它的表情怎么样了啊?
2、师：小蛇看到了大水坑，为什么嘴巴会张的那么大?
3、师：小蛇会想什么办法过水坑呢?
4、到底小蛇用了什么办法?我们来学一学。
5、过渡：原来小蛇先把头往前一拱，尾巴一翘自己就变成了一座小桥。
三、继续观察，学学说说
1、师：是谁在喊呀?小蚂蚁请小蛇帮忙，小蛇会同意吗?你是从那里看出来的?
2、角色对话：蚂蚁：我可以从你的身上走过去吗?
小蛇：可以可以，我很高兴帮助你。
追问：小蛇怎么回答的啊?大家学一学、说一说。
3、过渡：于是小蚂蚁一个接一个的从小蛇的身上过了河。
4、师：这时等一等，等一等的声音，又来了许多小动物，它们对小蛇说：“我们能从你的背上爬过去吗?”小蛇会怎么回答呢?(角色对话)
5、师：从哪里看出来小蛇愿意的呢?原来小蛇觉得帮助别人是很开心的事情。
四、设置疑问，引发思考
师：这时，远处又传来了声音“等一等，等一等，我能从你的背上爬过去吗?”是谁呀?
师：小白兔请小蛇帮忙，你们觉得小蛇会同意吗?为什么?
师：小白兔蹦蹦跳跳的踩在小蛇的背上，小蛇会是什么感觉呢?你是从哪里看出来的?
师：为什么小蛇都累趴下了，她的脸上还是笑嘻嘻的呢?
师：又有一只动物踩在了小蛇的背上，小蛇怎么样了?这是一只怎么样的动物?(阴影)是谁呢?
师：你们看，虽然那么多动物从小蛇身上走过，它也累趴下了，但他还是坚持着帮助大家，那你们喜欢这条小蛇吗?为什么?
师：这个故事好听吗?它还有一个好听的名字呢——小蛇散步。
五、完整欣赏(配乐)
... 作文标题： 小蛇散步
关键词： 散步 小蛇 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com
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喝了一肚子水的小蛇,会遇到什么有意思的事呢?请看
《小蛇散步》:
封面:
㈠ 喝饱了水的小蛇继续向前走去。
㈡ ①小蛇走到一块麦地。因为小蛇喝的太饱了，所以水都从它的嘴里喷出来了。
② 它把水向麦地喷，喷着喷着，小蛇看见了一位农夫，农夫见小蛇在浇他的庄稼，就对小蛇说：“小蛇，谢谢你浇我的庄稼了！”
③ 小蛇回答说：“帮助别人，快乐自己吗！”④ 说完小蛇继续浇庄稼了。
㈢小蛇又喷了一会，它喷着喷着，身体里的水就用完了。于是它就继续散步。
㈣ 小蛇走着走着。它看见一只老虎在追赶一只小猫。
㈤小蛇勇敢的挺身而出。把舌头一直抖动，发出“嗞嗞嗞”的声音，它把大老虎给吓跑了。
㈥过了一会儿，那只老虎又带着一群老虎来了。小蛇和小猫一看情况不好，它们就爬到了一棵树上，老虎就在底下晃树，一直到把树晃断为止。如果老虎晃断了树，小蛇和小猫就会爬到另一棵树上。
㈦又过了一会，老虎没耐心了，于是就撤离了。
㈧现在，小蛇和小猫已经成了朋友，它们就一起散步去了。
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