出国留学网小鼓咚咚咚

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咚咚锵咚咚锵

10-06

 

  “咚咚锵,咚咚锵!”厨房里传来一阵阵刺耳的交响曲,在这个阳光明媚的日子里,我们将展开一场包饺子大赛……

  每个人都有不同的任务,我的任务就是切馅,“嘻嘻,看我双刀女侠的厉害!”我边说边拿起两把菜刀,正正经经地把那些五花八门的馅剁得稀巴烂,这时候,黄雅娴走了过来:“哇,楚楚,你什么时候变成双刀老太婆啦!”在厨房工作的人,都开始哈哈地笑得合不拢嘴!

  半小时过去了,各种材料准备完毕,女生带领的梦想队和男生的飞天队,都进入了一次激烈的pk,我很早就会包饺子了,闭着眼都能包好。我拿起一张饺子皮,用汤匙把肉馅放进皮中,熟练地捏出一个个漂亮的花纹。菜盘子里陈列着我们梦想队的作品,因为男生是第一次做这种事,所以这次比赛女生赢了!

  十几分钟后,水饺出炉了,那味道可以说是香飘十里,大家的口水都流了出来,不一会儿菜盘子中的水饺就被我们吃了个精光,抬起头来,我们的脸上,不是沾了番茄汁,就是弄到了青菜叶,像几只小花猫,大家你看看我,我看看你,这时厨房中的交响曲又再次响了起来……

劳动真快乐,特别是手里抓着自已包的水饺,嘴里吃着自已做的饺子时,我感受到了劳动的快乐,厨房中的交响曲,紧紧地把我缠住了…… ...

幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》

02-01

标签:

 

  培养幼儿初步的知识经验迁移和仿编能力。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动来源】

  鼓,是中国常见的打击乐器,构造简单,品种繁多,深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓,晃啷晃啷的铃鼓,圆圆肚子的小红鼓,此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美,歌词诙谐有趣,又具有关心他人的含义,游戏时不妨碍他的教育意义,许多版本的幼儿园教材中都使用过。今天,我们展示给大家的是小班语言文学活动---仿编童谣。活动重点立足于“幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上,进行简单的仿编”。使幼儿在体验优秀的民族文化的同时,通过与同伴、教师之间的互动,发展想象力、观察力和语言表达能力。

  【活动目标】

  1、情感与态度目标:通过欣赏、理解童谣内容,萌发对小鼓的喜爱之情。

  2、知识与能力目标:发展对童谣的理解、表现能力。

  3、技能目标:理解童谣内容,能清晰、有表情的朗诵童谣。

  4、创造力培养目标:培养初步的知识经验迁移和仿编能力。

  【活动准备】

  1、知识准备:幼儿自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声。

  2、物质准备:小鼓,多媒体设备,课件:开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌图片及声音。

  3、物质准备:收集各种各样的鼓,装饰布置环境。

  【活动过程】

  一、导入

  在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。

  提问:小朋友们,刚才你听到歌词里面有什么?

  二、展开

  (一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。

  1、教师有感情的朗诵一遍童谣。

  2、教师边做动作边朗诵一遍童谣。

  3、幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。

  4、请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。(4人一组,分2-3组)

  (二)引导幼儿仿编童谣的后两句。

  1、逐一出示图片引导幼儿迁移生活经验。(根据6种图片如:开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌说出6种相应的象声词)

  提问:小鼓还会发出什么样的声音?它做什么事情可以发出这样的声音呢?(当幼儿说出小鼓做的一种事情,教师出示相应课件图片及声音,请6个幼儿分别说出与6种声音相应的象声词及做什么事情)

  2、引导幼儿仿编童谣。

  (三)根据以上方法教师引导幼儿自由仿编童谣。

  三、结束

  教师小结活动过程,带幼儿把自己编的童谣带回去给别的小朋友听。

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小学二年级作文200字:小鼓咚咚

04-28

 作文标题: 小鼓咚咚
关 键 词: 小学二年级 200字
字    数: 200字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学二年级200字的作文,题目为:《小鼓咚咚》,欢迎大家踊跃投稿。

今天的课可有趣了。我和小伙伴围成一大桌,老师坐在我们中间,和我们一起剪呀、粘呀,我们正在做“纸板画”呢!
可真新鲜,我还是第一次做呢。
你看,我做的人演奏得多起劲啊!
他们戴着奇特的帽子,有的在敲锣,有的在打鼓,还扭动着身体呢,可神气了!
原来,佳佳儿童玩具店开张了,玩具店总经理请来了ZYS乐队奏乐,祝贺佳佳玩具店的开张,并欢迎大家来购买玩具。ZYS乐曲队演奏得可好听了!
有的“咚咚咚”打起了鼓,有的“嘀嘀嘀”吹起了号。路过的人们都停下了脚步,看着这热闹的场面,露出了微笑,好像被这迷人的音乐陶醉了。玩具店的经理更是喜笑颜开。

我家咚咚真可爱

04-08

 

  本文是由作文网五年级作文栏目为大家提供的《我家咚咚真可爱》,希望对大家有所帮助。

  我家有一只小狗,叫“咚咚”,它有一双黑钻石般的眼睛,披着一件雪白的绒毛大衣,有一只黑葡萄似的灵敏的鼻子,一口锋利的牙齿,走起路来大摇大摆的,样子十分可爱。

  咚咚很有礼貌。我早晨上学时,它总是跟在我的身后,一直送到大门口才恋恋不舍的离开,每当我放学回来时,它总是第一个来接我,先是汪汪的叫着,然后使劲的摇尾巴,在我身边蹦来蹦去,好像吃了兴奋剂一样.咚咚很顽皮,一天,我正在写作业,突然听到一声哗哗的声音。我没在意,一会儿,我又听到了哗哗的声音,还带有一股尿骚味,我刚出书房,觉得脚下湿叽叽的,我低头一看原来咚咚在沙发上和房门口萨克一泡尿,我气愤的拿起小木棒想打他,他只是一声不吭,低着头,我看它可怜的样子,好像在说:“小主人,原谅我吧,我下次再也不敢了,求你了”我的愤怒一下子抛到九霄云外。轻声说:“下次别这样了”他高兴的蹦来蹦去。

  咚咚还很勇敢,一次,我玩够了回来时,看见小狗咚咚在和一只疯狗“大战”,搞得杀气腾腾。我禁看入了迷,并大喊:咚咚,加油,加油。。。“对方对他扑了过来,咚咚转过头就跑,对方穷追不舍,咚咚突然转过身来对着对方就是一口,对方落荒而逃,杀气一下散开。回到家,我大声喊到”咚咚胜利了“咚咚蹦来蹦去,高兴极了。

  我家咚咚真可爱。

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高中高一作文900字:咚咚咚”,菜刀有节奏地敲击着切板。

04-22

标签: 高中高一 900字

 作文标题: 咚咚咚”,菜刀有节奏地敲击着切板。
关 键 词: 高中高一 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 高中高一
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《咚咚咚”,菜刀有节奏地敲击着切板。》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:咚咚咚”,菜刀有节奏地敲击着切板。》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“五年级作文”,请随时关注!
妈妈在厨房里忙碌着。灶台上的炉火嗞嗞响着,蓝蓝的火舌亲热地舔着锅底,锅盖上,水蒸气袅袅地扭腰,扑哧扑哧的沸水也禁不住好奇心探出头,有模糊昏暗的灯光映着母亲圣洁而温柔的面庞。
    无比迷恋这切板上的音符,妈妈像个拥有奇幻法术的魔术师,手臂起起落落间,便蹦出一个又一个调皮玲珑的精灵,飞旋着,将这称作“家”的空间渲染得气氛浓烈。
  来自:作文大全  妈妈是个闲不住的人。早年家中贫寒,妈妈在无聊之际,便会给我织一件件色彩艳丽的毛衣,毛衣的图案各不相同,有活泼可爱的HELLO KITTY,有趣味十足的唐老鸭……现在,我的衣服早就由织变成了买,妈妈便把功夫下在了厨房里。只要我一回来,厨房里就这么热气腾腾。
  来源:作文网 zw.liuxue86.com  妈妈不知道我痴迷她织的毛线衣,更不知道我痴迷这耳边的音符,她只看到,她贪婪的女儿在客厅里心急地等着。
    切板声加快了速度。“快了!
”她头也不回地冲我喊。妈妈以为,呆在一旁的我早就饿了,她想让她心爱的女儿早点吃得到香喷喷的饭菜。每天早上,当我从暖暖的被窝探出脑袋时,总会听见厨房里有切板的声音,有油在锅中翻腾的声音,随即便有一阵阵香味飘进我的房里。细心的妈妈从不放过每个为我做早餐的机会。这一做就是八年,不论寒暑,从无间断。香香的早餐中浓浓的爱,香甜了我每一个上学的日子。
    “哎呦”妈妈一声轻叫,富有节奏的切板声也一下子停住了。“怎么了,妈妈?”我放下手中翻动的书。
    “没什么。”妈妈背对着我,用手捋一下发梢,那微湿的肩只是轻轻一耸,将手指放入口中,微微吮吸了几下。
    “咚咚”声重又响起。
    香喷喷的菜上来了。金黄的炒鸡蛋,油油的片皮鸭,脆脆的绿黄瓜……满桌都是我喜欢的颜色喜欢的味道。爸爸过来了,爷爷过来了,妈妈过来了,满座都是我眼悦的人。
    妈妈递给我一个匙子。我突然发现妈妈手上的异样,食指肚上缠着几圈纱布,隐隐有些血迹。她没有发现我的异常,顾自笑吟吟地用伤手给我舀汤。
    望我着碗中的菜,泪水不禁夺眶而出。渐渐地,一件件平日里的小事,都像放电影一般,从我的脑海中闪过。这时的我,才真正明白妈妈心中那潭对我的爱,有多深。
    母爱如水,温柔细腻,有一种渗透灵魂的清凉与甘甜。
    “咚咚咚”,耳畔那让我陶醉令我心疼的声音,轻轻拨动了我颤栗的心弦…...

托班活动教案:叮叮咚咚

 

  此次教学借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。出国留学网小编整理了以下内容“托班活动教案:叮叮咚咚”,供大家参考!

  托班活动教案:叮叮咚咚

  设计意图:

  一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来……敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。

  教学目标:

  1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。

  2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。

  教学重点:

  乐意与同伴一起玩敲打游戏。

  教学难点:

  主动去尝试敲打碗勺。

  教学准备:

  碗、勺子、背景音乐

  教学过程:

  1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)

  2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)。

  3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。

  4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。

  5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)

  教案设计频道小编推荐:托班教案 | 托班教学计划

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小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》

 

  让幼儿感受音乐的节奏,能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。以下是出国留学网小编整理的小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  内容:音乐游戏--咚咚啪

  重点:喜欢做不同的"咚咚啪"

  难点:乐意跟上音乐一起做

  形式:集体

  准备:音乐

  过程:

  一、礼物导入,激发幼儿兴趣。

  1、今天,史老师给你们带来一个礼物,猜猜是什么?想不想知道是什么?来,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原来是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你们好?我的名字叫大鼓,你们愿意和我做朋友吗?那你们知道我是怎么玩吗?来,谁来试一下?

  二、反复练习"咚咚啪"

  1、我也想试一下,你们看我是怎么敲的?

  2、谁看到我是怎么敲的?咱们一起试一下。

  3、刚才,咱们做了一个"很大很大"的啪,现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想,怎么样做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  玩累了没有、咱们一起休息一下吧!好了,伸个"大懒腰"吧!好舒服呀!咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪,好不好?(大懒腰,咚咚啪)

  4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪,走路时的"咚咚啪"怎么做?(走来走去、咚咚啪)

  5、你们看我在干什么?(师做转个大圈,咚咚啪)

  6、你们看我在干什么?跑得时候怎么做呢?(跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪)《强调跑的时候不要挤》

  三、欣赏VCD,让幼儿完整充分地感受旋律,同时激发幼儿的表现欲。

  老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。

  四、跟上音乐动起来。

  他们做的好不好?咱们和他们比一比吧!你们准备好了吗?那咱们开始吧!

  五、通过互动来巩固动作。

  1、刚才,小三班的小朋友做的真棒,现在,老师要请几个小朋友来做一下,然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。

  2、咱们请所有的客人老师一起做,好吗?(客人老师,咱们一起做,好吗?)延伸:

  幼儿创编其它的"咚咚啪"

  附:歌词

  大懒腰,咚咚啪,大懒腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走来走去、咚咚啪,走来走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前进咚咚啪;跑来跑去跑来跑去咚咚啪,跑来跑去跑来跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我们转个大圈咚咚啪。

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小班健康教育活动教案《咚咚的假牙》

 

  让幼儿愉快地参与活动,学习用捏、压的方法制作“牙齿”。以下是出国留学网小编为大家整理的小班健康教育活动教案《咚咚的假牙》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网.

  【活动目标】

  1、了解多吃糖会蛀牙,知道吃完甜食及进餐后要漱口。

  2、愉快地参与活动,学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

  【活动准备】

  面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

  【活动过程】

  一、听咚咚的故事。

  咚咚和许多小朋友一样,很喜欢吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时,咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齿就痛起来了“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸,一边看着冰淇淋一点点地融化,难过地哭了。妈妈带他去医院检查,原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

  二、讨论咚咚蛀牙的原因。

  咚咚为什么会长满蛀牙?

  你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖,吃完甜食和饭后要漱口,每天要刷牙)

  三、给咚咚装一口健康的牙。

  观察同伴的牙齿,互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样,手拉手排着队)

  将小颗面粉团揉捏成圆小球,再用手指轻轻压扁,制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齐齐地排好队。

  四、健康牙齿展览会。

  将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

  请幼儿观察、比较,说说谁装的牙齿看上去最健康。

  建议:

  1、为了制作“牙齿”,幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

  2、向幼儿讲述咚咚的经历,将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

  3、由于小班幼儿生活经验的缺乏,讨论蛀牙的原因会比较困难,教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。

  4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异,对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大,教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要,并体验制作“牙齿”的快乐。

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