少儿美术教育机构前台文员

　　美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。以下是出国留学网小编整理的中学美术教育叙事，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　中学美术教育叙事1

　　美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。在美术教学中，我尝试从合作活动教学，采取参与式、互动式和交流式的授课形式进行了探索。

　　在教学《我为校园添色彩 纸雕的设计与制作》一课前，我做了大量的准备工作，反复研读教材，组织学生收集资料，准备相关的制作材料、工具，选择雕塑作品的图片，精心制作课件等等，教学的设计理念是注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

　　为了提高学生的制作热情，帮助学生的造型构思，我用幻灯播放了一段用纸制成的各种各样的雕塑作品造型，学生们被这些奇异的纸造型吸引住了，“这些真是用纸做的吗?太奇妙了!”“同学们，今天我们利用现有的材料，图画纸，彩纸，吹塑纸等，来为自己的美丽校园设计制作一雕塑作品，为美化我们的校园出一份力量。”，我及时的导入了主题，同学们跃跃欲试，，制作欲望很强烈。

　　学生们快速的分成几个小组，热烈的讨论起来，出谋划策，热情高涨。很快，学生们按照自己的构思动手制作起来，有的同学还画出了草图。一切都按照我的教学设想进行着。我开始巡视着，观察学生们制作的进展情况。第一组的同学设计的是用纸卷成小棍的形状，再进行拼接，组合成造型独特的螺旋状的现代雕塑造型。我及时地给与了肯定。第二组的同学是用彩色的卡纸做成一个大的长方体，再用小的四面锥体粘在周围，造型很独特，构思新颖，很有创意。第三组是用吹塑纸剪成六边形，在边沿上剪出小口，互相插在一起，拼接成风车形状的小雕塑造型，啊，构思太巧妙了，我及时地在全班同学面前表扬了他们，并让出点子的同学说说他的构想，他说，：“我的灵感来源于儿时的玩具游戏”，同学们听了，都哈哈大笑起来，有的同学还说，“我也喜欢玩这类玩具”，哈哈，同学们参与的热情更高涨，我心里很得意。第四组，第五组„„„当我走到后面时，有一个同学自己单独坐在位子上，没有和同学们组成合作小组，我连忙走过去，亲切地问：“你怎么了，为什么没和同学一起”他小声的说：“我自己能行”我的天!课前我是反复叮咛分组合作的，他怎么这样做?在其他班试讲时也没出现这种情况，课前我也没预想到会有这种情况发生，，怎么办?我又耐心的小声对他说，你能不能参加到同学中去，人多力量大嘛。可他很固执，一动没动，没有改变的意思。我心里又急有气，但我没办法，只好说：“那你就继续吧!”我走开了。在后面的教学中，我一边参与到学生中去，帮助他们解决在制作中遇到的技术难题，一边观察着他的进展情况。

　　课的结尾，同学们都争相恐后的把他们的作品摆放到讲台上进行展示，准备着推荐一个代表来讲解作品的造型特点与创作意图，只有那个同学还在忙绿，额头上渗出了小小的汗珠，本来我打算的是不管他，让他独立完成作业，体会下势单力薄的滋味，按照我的教学计划一节课一个人完成任务是很困难的，本节课教学的支点就是体验集体合作的力量，体现集体...