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通过本次活动可以丰富孩子们的想象能力，并且提高幼儿的动手能力。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园中班陶艺活动：鞋子DIY”，供大家参考！
幼儿园中班陶艺活动：鞋子DIY
活动目标：
1.了解鞋的种类及结构特征。
2.学习运用各种技能创意制作鞋子。
3.能充分想象、大胆制作。
活动准备：
1.各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”。
2.幼儿有过制作凉鞋的经验。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
4.音乐《鞋匠舞》。
活动过程：
1.听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
（1）教师：听，这是什么声音？（鞋匠们在做鞋子了）让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。（幼儿歌表演）
（2）教师：鞋匠的手可真巧！看一看，他们都做出了哪些鞋子呢？
2.师幼共同参观“创意鞋城”。
（1）教师：你看到了什么鞋？它们是什么样子的？为什么要这样设计呢？（幼儿充分交流）
（2）教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋；为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋；夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋；冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴子；为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了！
（3）教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢？为什么？
（4）教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计？为什么？（引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规）
鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。
3.幼儿尝试自己制作鞋子。
（1）师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。
教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子？（幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤）
要点提示：
1）先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。
2）用工具刻画或泥进行点缀装饰。
3）特别注意连接部分的处理（可以用手抹的方法连接），以免散架。
（2）鞋子DIY。
教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。
4.展示作品，评价总结。
（1）把作品放在“创意鞋城”的展示区，幼儿间相互介绍、评价。
（2）请个别幼儿评价自己最喜欢的作品，鼓励幼儿介绍自己的得意之作。
（3）教师有同的地进行点评，可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价，对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。
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让幼儿知道保护水的重要性，增强环保意识。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班优秀游戏教案《DIY蔬果颜料》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标：
知道保护水的重要性，增强环保意识。
尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。
活动准备：
1.材料：桔子、青菜、西红柿。
2.工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。
3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。
活动过程：
一、直接导入，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。
二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。
1.出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。
指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的?
2.告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。
三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。
展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。
出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。
一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。
四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。
幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。
(方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。
五、和蔬果颜料玩游戏。
教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。
全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。
幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。
总结：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!
... 作文标题： 蛋糕DIY
关键词： 蛋糕 DIY 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《蛋糕DIY》，欢迎大家踊跃投稿。
蛋糕DIY
“什么什么？去做蛋糕？这等好事为什么不等等我！喂，等我，我来也……”话说今天，老爸学校同往年一样搞儿童节的活动。因为设置的项目都是小小孩儿玩的，所以，我便离开了活动现场，同好朋友一起去学校的西点实验室开始了我们的蛋糕DIY行动。
我们在实验室里翻箱倒柜，终于找到了所需的材料：奶油、可可粉、罐头、果酱、裱花嘴……和工具：刀、搅拌机……接下来，就捋起袖子，洗干净手——要开工了！
首先，我们把事先准备好的蛋糕坯放在托盘上，把蛋糕坯沿横截面切成了三等分，把奶油分别抹在每一层上，再撒上小块的水果“肉丁”；接着，将整个蛋糕用奶油抹一下——大体就做好了！
接下来，我们就要往蛋糕上裱花了。经过我们的精挑细选，挑了一个个性十足又好看的裱花嘴。
“我裱，我裱，我裱裱裱……”我一边小声嘟哝着，一边专心地往蛋糕的周围裱着花。不一会儿，一个手下误“溜”进了我的手中，我一不小心把“软弱”的奶油戳了一个豁。唉，怎么办？总不能做出来的蛋糕有个豁啊？
我环视着四周，看看有什么材料可以补上，忽然，我的目光落在了一盆草莓上——有主意了！
我拿起水果刀，把两个草莓切成了四瓣儿。
伙伴把切好的草莓小心翼翼地搁在豁口上，又将豁口相对的面也放了一瓣草莓。
接下来，我们将可可粉撒在蛋糕面上。在撒的时候周围的空气都被可可粉“传染”了，呛的让人只想咳嗽。好在这只是可可粉，要是换做胡椒粉，简直就是“催泪弹”！
我从罐头里取出几片黄桃，在伙伴的配合下成功地切成了几等瓣。我们将黄桃一一摆放在蛋糕上，又挖了一勺樱桃果酱放在蛋糕中间黄桃里。
下面，就是最“艰巨”的涂巧克力酱环节了。只见韩伙伴和杨伙伴，一人手持一把勺子，在勺背上沾了巧克力酱就往蛋糕的周围涂。这下子，原本就“长相丑陋”的蛋糕，现在更是“奇丑无比”。真是可惜了那雪白的奶油，怎么染上巧克力酱，就这么难看呢？唉，无奈，只好将错就错了！
看着他们玩儿得那么起劲儿，我也不免心动了。于是，我也手持勺子上了“战场”，也加入了这场“毁坏”蛋糕的“战争”之中……
……
激烈的“战争”结束了，我们也打了“胜仗”。然而，看着这蛋糕，虽然长相丑，却依然阻碍不了我们的食欲。真想马上尝尝自己做的蛋糕是什么味儿的。
我们请老师帮忙包装好，满载而归……
(这就是我们做的蛋糕，怎么样？还不错吧！）
...
奉献的是自己全身心的爱,牺牲的是自己的时间、精力,有时甚至是财力。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿老师寄，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
我是一只小鸟,愿为幼儿送去欢歌。
我是一朵白云,愿为幼儿送去欢乐。
我是一滴雨露,愿为幼儿送去甘甜。
我是一缕清风,愿为幼儿送去勃勃生机。
法国着名作家雨果在他的不朽名着《悲惨世界》中这样写到:比陆地更大的海洋,比海洋更大的天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子的爱,我们便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。
清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:“老师早”时,我们便会感到无比的满足,在孩子们中间,我们得到了别人无法感受到的乐趣,我们的每一天充实而富有朝气。
孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师同伴在一起,这是生活的巨大变化,这时的孩子容易产生分离焦虑,只有用我们的爱改变他们的不安心理状态,才能使他们尽快适应新环境,才能留住孩子的心。
那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事,但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的,因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱,牺牲的是自己的时间、精力,有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样:捧着一颗心来,不带半根草去。要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感,对那些身患残疾的孩子,我则给予他们更多的关怀和爱。
小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情,我们班的张妍便是如此。中午午睡时,孩子们都躺下了,只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:"宝贝,你怎么了,不舒服吗?",她没有说话,泪反而流的更多了。我摸摸她的头,没事埃于是我有耐心的对她说道:"宝贝,是不是想妈妈了,在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈,看着你睡觉,好吗?"张妍抬头看看我,用小小的声音说道:"我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊,我要妈妈……。"为张妍擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:"老师就是张妍的妈妈,你搂着我的胳膊睡好吗?"--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸福……以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天,张妍高兴的跑到我跟前大声说:"老师象妈妈,周老师就是周妈妈。"这是全班小朋友也都兴奋了,周妈妈,周妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。
还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡,小诗怡在妈妈肚子里时,手指被脐带缠绕,出生后,左手没有一个手指,吃饭、穿衣都很困难,我给予了她无微不至地关怀。小便后,帮她整理衣服;吃饭时,一口一口地喂她,不仅如此,我觉得,教会她吃饭穿衣比什么都重要,我要让她成为一个自立的孩子,在我的关心和她自己的努力下,小诗怡进步了,她的自...
天下无不散的宴席，毕业的字眼总是那么的伤感。一个美好的毕业活动释放我们感情那是必须的。下面是出国留学网小编为大家准备的幼儿园大班主题活动：我的毕业DIY，希望能给你们带来一个难忘的毕业DIY。
幼儿园大班主题活动：我的毕业DIY
设计意图：大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了我的毕业DIY主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。 活动目标1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感……
设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。
活动目标1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。
2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验。
活动准备1.物质准备：幼儿前期制作的纪念册《美好的回忆》。
2.经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。
活动过程一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。
1.纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)各组明确任务，开展制作活动1.各小组明确任务分工。
师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。
2.各组自由开展制作、互动。
指导重点：教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助他们梳理各自的发现。
师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?
(1)宣传片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。
师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?
重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。
(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。
师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?
(3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
师：你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接?
重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。
三、集体分享，梳理经验1.各组分享“我的毕业DIY”。
师：经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、分享)指导重点：鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。
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我们生活在一个磁卡的世界，处处都离不开磁卡：入校要有学生卡、打电话要有电话卡、取钱要有银行卡，有些食堂连打饭、买菜都要用饭卡……，可当这些磁卡都被废弃、过期时却变的一无是处。怎样合理利用成了我们需要思考的一个问题。
最近校园开展科技节，要求我们每人用磁卡做个东西。顿时，我的脑子里灵光一闪而过，何不做个小相框呢?既实用又简单。首先，我将四张废磁卡固定成一个底面，并在外面包上了一层漂亮的包书纸，接着，我按照普通照片的尺寸，将磁卡剪成等分，把四周围住。“得先试试相框过不过关”，我自言自语道。然后随手拿起一张照片往里插，“咦，怎么插不进去?”，我心里纳闷极了。嗯，再试一次，想着又马上动手把照片往里插，可试了几次，照片就像和我赌气似地，死活不肯进去。站在一旁的妈妈看着额头上都急出小疙瘩的我，好奇地凑上来问我：“怎么啦?”，“不知怎么搞，插不进去了。”我抬起头，用求助的眼神看着妈妈。此刻，她那对深邃的大眼睛正目不转睛地盯着我手里的玩意儿。“我明白了!”她突然惊叫一声，吓得我差点儿从椅子上跳起来。“你瞧!这框边都被钉死了，照片怎么插得进去呢?”，妈妈拿起相框，慢慢地解释给我听，顿时，我豁然开朗。“一不做，二不休”，“邦”的一下，拆下了相框。可怎么才能让边框里留着缝隙呢?我抓抓脑袋，目光停留在海绵吸油布上，仔细一看，还是灰尘不染的呢!“有了!”我剪下了四小片薄薄的海绵片，将他们分别固定在上下左右四个边框下，这样一来，照片果然乖乖地进去了，我心里甭提多得意了。最后，我用硬纸板剪出一个类似于箭头的形状，用大胶带将其固定。瞧!一个漂亮实用的小相框做好了!我看着手中这个刚刚诞生的玩意儿，擦擦头顶上豆大的汗珠，不由得笑了!
从这次活动中我知道了很多，也明白如何合理利用废磁卡，使他脱胎换骨。天地赋予人们一双灵活的手，它能变废为宝，更能创造奇迹!每个人都应该拥有这样的激情和实践，用自己的双手创造更美好的明天!
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《磁卡DIY》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
... 作文标题： DIY灯笼
关键词： 灯笼 DIY 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《DIY灯笼》，欢迎大家踊跃投稿。
春节在眨眼间过去了，马上就到了元宵节，妈妈班上举行了一次做灯笼的比赛。我也跟着凑个热闹，当天下午，我们就忙了起来。
妈妈拿出一捆高粱杆，仔细一看，还真是齐全：长的、短的、粗的、细的、扁的……每种都有。我们又拿出了小刀，牙签（固定小木棍），包装纸（灯笼的外皮），蜡烛，铁丝（固定蜡烛）……整整的摆了一个桌子。但是，怎么制作呢？只好请“专业人士”姥姥来教我们。（因为听妈妈说，姥姥年轻的时候，手很巧，给她扎过很多的灯笼呢！）把姥姥请到了，我们就开始动工了！
只见姥姥娴熟的拿出两根高粱杆，用剪刀把高粱杆剪成两长两短。然后用牙签固定成一个长方形的形状，长的在两边，短的在中间。我和妈妈看着姥姥做，也不知道怎么帮助姥姥，见还有那么多的材料，我和妈妈就商量，我们两个也做一个。于是我们也跟着姥姥做了起来。姥姥连续做了两个那样的长方形，然后又剪了4个长度相同的高粱杆，把这两个长方形给连接在一起，用包装纸一糊，灯笼的“身体”就好了。看着姥姥做的灯笼亭亭玉立，而我们的呢？唉，长得也太“随心所欲”了。姥姥用牙签穿的高粱杆都是完整的，而我们的高粱杆都裂了。看起来很不整洁。唉，专业人士就是专业人士，不专业的是比不上的。
然后，姥姥用硬纸板剪了一个和“身子”底面差不多大小的小方块，用铁丝一穿，在上面做成一个拱形的形状。再从没封上口的“身子”上面拿出来，用一个棍子一挑，这样的一个灯笼就做好了。不久，在姥姥的帮助下，我们也做好了我们的灯笼，虽然不是很漂亮，但我们依然非常高兴：“今年就可以挑着自己制作的灯笼看花灯去喽！”
最后是清扫“战场”。我们费了九牛二虎之力，终于把桌上的胶水和一些边角余料给打扫干净，看来以后做东西的过程中就要注意卫生，否则到最后会更麻烦。
到了下午5点多的时候，妈妈的学生来了，他们都拿着他们做的灯笼，花花绿绿的，真漂亮。妈妈开玩笑地说：“我拿着我妈妈给我做的灯笼，你拿着你妈妈给你做的灯笼，我们一起出去看花灯。”唉，看着手里这样的灯笼，怎么拿得出手呢？不过总归是自己制作的第一个灯笼，也没什么难为情的啦。“等到明年，我做一个漂亮的。我灯笼的回头率一定是百分之百。”我也对妈妈骄傲的说道。
我看着手中的灯笼，幻想着来年过节的情景，我嘴角的笑意渐渐荡漾开来……
...
有些同学想要去西班牙留学，打算自己来完成留学申请，这样的话你就需要对步骤都非常了解才会可以，下面是出国留学网小编总结的一些小攻略，希望对大家有帮助。
一、申请学校
可能同学觉得第一步应该是申请签证，这个答案是错的，你必须先要得到大学的录取通知书，然后你才能去申请签证，否则人家是会拒签你的。
那么在申请学校前我们要选择好自己要报的大学，怎么选学校呢？在国内教育部有个网站，叫做涉外教育监管信息网，到这个网站去可以查询得到教育部承认的所有国外大学。虽然说西班牙和我们中国是有学位互认协议，基本上他们的大学学历都是被教育部认可的，但西班牙很多的私立学校还有艺术类院校是不在这个名单里的，所以为了以防万一，还是要去查一下，毕竟学历是否被承认关乎着你未来的就业发展。
确定了自己心仪的学校，那么就开始申报这个学院了。首先申请西班牙本科有几个条件需要满足，一是你必须有高中的毕业证以及成绩，你的高考成绩至少要达到338分，当然高考成绩越高越好，分越高你可以申请的专业就越好。二是你的西班牙语水平要到B2。语言该是留学生们最大的敌人，但为了申请成功，还是努力加把劲吧。
二、申请签证
得到西班牙大学的录取通知书后，就可以开始准备申请签证的材料了。需要什么材料呢？我们一个一个说。第一个是申请表以及第一页的复印件，表格在官网上可自行下载填写；第二是你护照原件以及每一页的复印件，不管上面有没有字；第三是你的户口本以及复印件，去申请签证的时候还要把户口本翻译件也带上哦；第四是录取通知书，要注意的是他们的通知书不像国内的一个证书的样子，他们的就单单是一封carta，那个就是你的录取通知书了；第五是你的西班牙语证书，证明你语言已经达到A2水平啦，要是还没有语言证书的，也可以提供你在申报大学时所用的学分证明；最后是很重要的体检健康证明，这个证明是需要去制定的医院体检的，结果出来得也很快，基本当天就可以拿到，医院会给你一个很大的信封，但你不要拆开，直接这样随着其他材料递交上去即可。
大部分打算自己DIY留学的同学其实对于这些申请的事情都没什么经验，所以在申请之前一定要多方面去了解，网络上的信息可能在更新上会不太及时，要做好准备，避免在申请时出了什么问题，最后浪费了许多时间。
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