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2022幼儿教师读书笔记(个人通用)

 

  古语言:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。一个人想要获得成功,书籍就是他/她最可靠的朋友,我相信每个人看了不同的作品之后,内心也一定会有所触动,这些瞬间即逝的收获,就是我们写读书笔记的基础。我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢?下面是小编为大家整理的《2022幼儿教师读书笔记(个人通用)》,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。

2022幼儿教师读书笔记(篇一)

  最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书,确实是让我在幼儿教育上开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决,这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面,这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。

  家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮家长们了解幼儿园的教育目标任务,以便双方能达成教育共识,构成教育合力,促进幼儿身心健康发展。

  家长工作难做,但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教育。教师应该多跟家长交流,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,用更多的时刻对家长进行教育引导,能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去,能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动,以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

  作为从事教育职业的每一个教师,教师与家长的互动与沟通是十分重要的,将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关联,才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说,在双方沟通中怎样善于抓住时机,在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识,还存在着务必的难度。

  如何解决与家长沟通中存在着的一些困难,我认为就应从教师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

  教师每一天与家长接触时刻虽然短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去,我总认为时刻短,与其拐弯抹角,不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状,弄得家长十分尴尬,孩子也害怕。这样,既不利于孩子克服缺点,也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗,成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开,既然选取了教师,就意味着要面临很多挑战,需要寻找更多的钥匙……

2022幼儿教师读书笔记(篇二)

  随着幼儿不断的学习与发展,他们无论是在认知还是在经验方面都有了一定的进步,他们的探究欲望和能力也越来越凸显。此时我们要如何继续满足幼儿的在科学领域的学习需求呢?今读《利用科学活动促进幼儿深度学习》(20xx)深受启发。朱凤老师指出,所谓“深度学习”是指学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判地学习新的知识和思想,并将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习方式。例如,在乌龟的饲养中,幼儿对乌龟吃什么、乌龟的爬行、乌龟什么时候生蛋、乌龟的种类等问题非常感兴趣。幼儿提出了一个又一个问题,但这些问题是比较粗浅的,只能通过观察、探究、资料整理、记录等方式才能够帮助幼儿真正的解决问题。所以通过幼儿感兴趣科学问题我们可以建构一个深度学习项目,通过深度学习项目的建构与实施帮助幼...