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06-22
女：尊敬的各位领导，
男：各位来宾：
合：大家好！
女：满载着丰硕果实，20xx年的扬帆远航。
男：托举着美好蓝图，与时俱进的号角齐心吹响。
女：昨天我们挥洒汗水，创造了一个个奇迹。
男：今天我们欢聚一堂，把胜利的喜悦品尝。
女：皖东处处春潮涌，南族大地披新装。
男：招商引资谋发展，小康路上创辉煌。
女：值此喜迎中华全国总工会成立和＂五一＂国际劳动节来临之际，声亮，舞姿翩，南憔儿女笑开颜。
女：手携手，肩并肩，豪情似火勇向前。下面文艺演出正式开始。
1、首先请欣赏文教体局工会工委选送的幼儿舞蹈《你们辛苦啦》，表演单位：第二幼儿国大班舞蹈班
2、男生独唱《长江之歌》民政局舒仁（区直机关工会工委选送）
3、女生独唱《爱不后悔》乳品厂--（农委工会工委选送）好一曲《长江之歌》，既唱出了长江的气势磅碍，又表达了我们对长江的赞美依恋之情。接下来我们将妾欣赏到的是一首赞美爱情的歌曲。
4、电子琴、二胡合奏《走进新时代》--分公司--（大王镇工会工委选送）
5、舞蹈《金珠玛味亚咕嘟》第二幼儿园--等（文教体局工会工委选送）（解放军好）
6、男声独唱《北京颂歌》--中学--（文教体局工会工委选送）
7、京剧选段《我们是工农的子弟兵》滞域中心粮站--（粮食局工会工委选送）京剧被誉为是我国的国粹，随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，下面……
8、葫芦丝演奏《芦笙恋歌》文教体局--平（文教体局工会工委选送）
9、女生独唱《一个妈妈的女儿》五院--（卫生局工会工委选送）说到西藏，相信大多数人都会想到蓝蓝的天空、清清的河水、连绵的雪山、美丽的草原。但去过西藏的人都会知道那里除了风光迷人，还有恶劣的气候和环境。20xx年6月，--省的一支医疗队来到了西藏，进行了艰苦的工作。
10、男声独唱《三套车》--（工会工委选送）
11、舞蹈《青春旋律》第二幼儿园--等（文教体局工会工委选送）
男：评价上个节目。
女：没错，其实不光是《三套车》唱得好，今天的每个节目都非常精彩，既有深情款款的演唱，又有活力四射的舞蹈等，都给我们带来了美妙的视听享受。
男：是的，每一支歌、每一曲舞都凝聚了每一个表演者的努力和才艺，同时也充分展现出我们南樵人的多才多艺。
女：在这里让我们再次响起热情的掌声向他们表示衷心的感谢！南诗、是一片热土，在这里，祖先曾给我们留下灿烂的文明。
男：南憔是一块胜地，在这里，前辈曾给我们留下过骄人的业绩。
女：今天一场改革与发展的接力赛正在我们的脚下进行。
男：明天一幅最新、最美的.图画，就将在我们的眼前展现。
女：让我们在区委、区政府的坚强领导下，锐意进取，开拓创新。
男：凝心聚力，真抓实干全面落实科学发展观，为建设和谐的新南该
合：作出新的更大贡献！
开场词：
a：五月的...
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A：五月的朝霞在蓝天下溢彩，
B：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋
C：今天的###波光粼粼、群鸟鸣响
D：今天的###姹紫嫣红、百花绽放
A：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!
B：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!
D：超常规、跨越式发展激动着###人的心房
A：港城一体，五点一线产业园区的建设，###人正乘风破浪，扬帆远航!
合：##在奋起，##正展翅飞翔
B：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿
C：我们用满腔的敬意赞美，赞美##
D：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱##
A：我们用鲜花与彩虹一起描绘##绚丽的图景
B：我们用歌声划出##黎明诗意的飞扬
C：我们用器乐敲击肃中的节奏，
D：我们用舞步旋转##的欢欣。
A：由##市共青团市委、##市旅游局主办，##市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”
合：现在开始
A：千里绿江，奔腾浪飞;
B：万顷黄海，苍茫潮涌。
C：江海交冲，积辽东之圣土;
D：天地造化，铸华夏之名城。
合：中国最美的边境城市——##
A：请欣赏配乐诗朗诵《日出##》
B：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受
C：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力
D：让我们一起随之起舞，沸腾吧!
合：让我们一起来享受异国风情吧!
A：请欣赏拉丁舞
表演者：等
指导教师：
C：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。
D：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。
A：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱.
B：请欣赏歌伴舞《香水百合》
D：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，
A：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
B：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来
C：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈
D：请欣赏舞蹈《印度之花》
表演者：
指导教师：
A：看，操场是我们快乐无限的广场，
B：校园是我们健康成长的家园，
C：课堂是我们放飞理想...
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