出国留学网应天职业技术学院招生简章

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2020年应天职业技术学院面向普高学生招生简章

 

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2020年应天职业技术学院面向普高学生招生简章

  一、学校简介

  院校国标代码:12680

  江苏省招生代码:1953

  学校名称:应天职业技术学院

  办学地点:南京市江宁区龙眠大道月华路1号

  办学性质:民办普通高职教育

  招生类型:全日制普通类高等学历教育

  学历层次:专科

  学习年限:三年

  二、招生专业及计划

  以江苏省教育厅审核公布的专业及计划数为准。

  三、录取办法

  1.招生工作本着公开、公平、公正的原则,以考生文化考试成绩为主,德、智、体全面衡量,依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价结果,从高分到低分择优录取。

  2.本校招生专业外语语种要求为英语。

  3.考生身体状况要求按照教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。师范类考生身体状况仍需符合《教师资格认定体检标准》。

  4.普通类专业的录取,对进档考生按总分从高分到低分择优录取,专业的安排采取先分数后等级办法确定,同分考生按语文和数学总成绩确定先后顺序。

  5.艺术类专业要求考生必须参加江苏省美术类专业统考和文化考试(三门统考和学业水平测试)。专业成绩、文化成绩均要达到江苏省控制线,同时七门学业水平测试科目中至少有四门科目获得C级等次及以上的成绩。对进档考生按照文化总分+专业总分从高到低择优录取。如总分相同,则按专业总分由高到低择优录取。如再相同,则按学生学业水平测试等级排序录取。

  6.按省有关文件规定,对符合照顾政策、加分投档的考生,总分加分后,从高分到低分择优录取。

  四、毕业文凭

  学生修完教学计划规定的全部课程且成绩合格,颁发应天职业技术学院学历证书。

  五、奖、助、贷政策

  1.奖学金

  学校设有国家奖学金、励志奖学金和学校奖学金。国家奖学金的发放对象为:品学兼优的优秀学生,奖励金额8000元/人;励志奖学金发放对象为:品学兼优且家庭贫困的学生,奖励金额5000元/人;学校奖学金按照《应天职业技术学院学生奖学金评定办法》执行。

  学校为鼓励学生全面发展,对参加国家、省级和校级各项考试和竞赛取得突出成绩的学生给予表彰和奖励。

  2.助学金

  助学金的发放对象为:家庭经济困难学生,资助金额3300元/人。

  3.助学贷款

  学校开通了国家助学贷款绿色通道,对家庭经济困难而难以完成学业的学生,可按规定申请助学贷款。

  学校设立了多个勤工助学岗位,帮助贫困学生顺利完成学业。

  六、收费项目及标准

  1.学费:47...

2014年应天职业技术学院中职类招生简章

 

  出国留学网讯:2014年应天职业技术学院中职类招生简章已经发布,出国留学网高考频道为您第一时间发布2014年应天职业技术学院高考招生简章,希望对大家有所帮助。

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  一、学校简介

  江苏省招生代码:1953

  学校名称:应天职业技术学院

  办学地点:南京仙林大学城仙林大道100号

  办学性质:民办普通高职教育

  招生类型:全日制民办普通高等学历教育

  学历层次:(高职)专科

  学习年限:学制三年

  二、学院概况

  深厚的文化底蕴

  应天职业技术学院是在具有五十年办学历史的江苏省幼儿师范学校的基础上改制创建的全日制民办普通高校。五十年历史积淀,十年改革创新,学校在继承和发展陈鹤琴“活教育”思想的过程中不断深化教育教学改革,取得了丰硕的成果。

  独特的区位优势

  学校位于南京市仙林大学城,与南京大学、南京师范大学等十余所高校紧相毗邻,教育资源丰富,文化氛围浓郁,校园环境优美,交通便捷,地铁二号线直达校门。

  先进的教育理念

  学校坚持“学生的成长与发展高于一切”的办学理念,确立了“厚德强能”的培养目标,践行“天道酬勤”的校训,形成了“做中教,做中学,做中求进步”的优良校风。

  特色的专业设置

  学校为适应社会需求,确立专业及专业方向,涵盖了师范、工、文、艺术、经济、管理等类别,在校生7300多名,是江苏省唯一一所具有师范学历教育资格的民办高校。

  优良的师资队伍

  学校拥有500多名具有双师素质的专兼职教师,其中高级职称的教师超过了三分之一,硕士以上学历的青年教师超过了二分之一,从根本上保证了人才培养质量。

  全面的校企合作

  学校成立“应天学院校企合作联盟”, 建立了100多个校外实习实训基地,以多种形式与企业、学校、幼儿园等用人单位合作培养人才,不断创新人才培养模式,使毕业生实现了与用人单位的“零对接”。

  广泛的国际交流

  学校先后与爱尔兰卡洛理工学院、美国西俄勒冈大学、韩国中央大学等著名高校进行了交流与合作并取得初步成果,最早出国留学的学生已分别攻读硕士学位或学成回国。

  广阔的“升本”渠道

  学校高度重视学生的长远发展,“专转本”等工作的显著成果使有升本意愿的学...