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德国中学提供全面优质的教书育人服务，许多家长想把学生送去留学。那么，选择一个合适的院校是很重要的，下面，出国留学网将为大家介绍一下德国高级文理中学排名，块来看看吧。
一、德国高级文理中学排名
1.PANKETAL高级文理中学
PANKETAL高级文理中学学校建校历史悠久，具有初高中两个年龄阶段的教学班级，学制各3年。
PANKETAL实行精英制教育，以严格而优质的教学，丰富多彩的课程以及培养社会各精英阶层的办学理念而深受学生及家长好评。良好的学术氛围和学习环境将成为学生们进入世界顶尖学府深造的摇篮！
2.Leonardo学校
Leonardo学校教学包括国际高中，初中，小学。学校从五年级开始开设特出的语言班，对某些科目进行双语教学，即出英语，德语外的第二语言，如西班牙，法语，拉丁语等。全校实行全日制个性化教学，从小培养学生独立，自主的教育之路上成为有责任的公民！
3.ECOLEA国际文理中学
ECOLEA国际文理中学具有一百年历史，被德国教育部授予了“海边的未来理想学校”的称号。学校具有初，高中两个年龄阶段的教学班级。该学校为学生提供先进的教学理念，个性化的教学方式，知道学生去认识世界。
这三所学校一年有两次开学时间即3，4月份和10，11月份。费用相对英，美国家也很便宜。Ecolea一年16万人民币左右全包，Pankeltal寄宿家庭一年20万人民币左右，Leonardo学生公寓一年25万人民币左右。
如果有意留学德国的话，须参加国内高考后，拿到成绩再参加德福考试和APS考试后方可赴德留学。另外建议学生学好德语，德福考试等级越高，以后应付起德语课程更加容易，学校也更好申请。
二、德国文理中学申请条件
性格要求：活泼开朗，善于和老师同学交流，课程积极发言，有独立思考的能力；
学习能力：学习勤奋，品德优良，自我管理能力较强；
自主能力：有独立生活和抗压的能力，适应德国教育方式；
语言要求：对德语无基础的学生，需在德国语言学校进行6-12个月的德语学习，达到德语B2水平后，即可进入德国文理中学学习，所有申请学生均需通过面试.
三、德国文理中学留学优势
1.语言优势
更早更好地掌握德语，无需德福考试。年纪越小，模仿学习语言的能力就越强。申请时无需德语基础，学生进入高中前需要参加一年的德语课程。三年高中读下来，孩子的德语水平有可能达到接近母语的水平，掌握好了两门母语，对将来的学习工作生活发展，无疑是受益匪浅的，尤其是在全球一体化发展的当代社会。相比到英语国家留学的学生至少可掌握两门以上外语（德语和英语）可交结各国朋友。
2.环境优势
德国政府一直没有把教育作为产业，可避免了中国留学生成堆而造成一系列的社会问题。
3.学历认可度高
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德国自然条件优越，人文景观优美，德国每年都吸引着大量来自世界各地的留学生，那么德国留学文理中学是怎样的学校?出国留学网的小编在这里为大家整理了德国文理中学留学全解，希望对大家有所帮助。
目前德国只有三十多所寄宿制高级文理中学可接收中国学生，这些学校都有严格的招生名额限制，因此避免了中国学生成堆、不能融入当地社会的留学窘境。
一、饮食
乡村基金会学校提供一日三餐和上、下午点心，正餐通常是自助式;学校还为学生提供免费水果。为了保证学生的营养，学校严格规定学生一定要吃正餐;对于16岁以下的学生，生活老师还负责督促学生按时起床吃早餐。
二、住宿
一般寄宿学校根据学生年龄安排宿舍，通常10—15岁的学生2-4人一间寝室;16—19岁的学生2人或单独一间寝室;宿舍区多配有盥洗室、有电视的起居室、阅览室、小厨房、洗衣房等。
每一栋宿舍楼都有生活老师进行监护和管理。生活老师不仅关心学生的学业，还指导、帮助学生解决生活问题。
三、交通
有些学校附近有火车站或汽车站，乡村基金会学校通常会在周末、假期前后接送学生到附近的火车站和机场。
四、环境优美
德国的寄宿制中学大多都选择在远离城市、风景秀丽的地方。其办学的指导思想是：让学生在宁静、优美的环境下增长知识、陶冶情操、感悟人生、快乐成长。
五、家庭氛围
德国的乡村基金会学校规模小，校长和老师大多住宿学校，象家长一样关怀学生，使学生感受到家庭的温暖。
德国自然条件优越，人文景观优美，德国每年都吸引着大量来自世界各地的留学生，那么德国留学文理中学是怎样的学校?出国留学网的小编在这里为大家整理了德国文理中学留学考试和成绩介绍，希望对大家有所帮助。
德国中学没有一次性的期中和期末考试，也没有类似中国的中考和高考。通常，学校任课老师依据每学期笔试成绩、50—60%平时课堂口头发言成绩和测验的综合评定给出学生的学期成绩。
德国中学阶段有两次相对关键的考试，即以“对比考试”形式进行的中等毕业证书考试和文理中学毕业会考(Abitur会考)。前者在各类中学的9年级或10年级进行，后者则在文理中学的13年级，12年制的文理中学则在12年级进行，各学校的Abitur考试结果得到全国范围内的承认。
德国中学对教学质量的监测和评价是在各督学的监督和指导下由各学校根据该校标准独立进行，而不作学校间和跨地区间教学质量的横向比较。德国的教育联邦制决定了其中学教育缺乏统一的标准，没有统一的大纲。虽然各州都制定了统一的教学计划，但许多教师却按照各校指定的教材组织教学，学校与学校之间在教学质量方面存在很大差异。
德国学校的评分标准缺乏可比性，德国教师给学生评定分数使用的参照仅仅是自己执教的班级，学生成绩在校内和校外的可比性十分有限。Abitur的计分为15-1分，15分最好，1分最差，没进入Abitur计分阶段的通常是1-6分制，1分最好，6分最差，一个学生同样的成绩在一所学校可以得2分，在另一所学校只得3分的情况也会存在。
与其他欧洲国家相比，德国文理中学毕业会考是一场高水平的毕业考试，只有会考合格并获得Abitur毕业证的学生才有资格进入德国综合性大学深造。高校录取新生以文理中学毕业证书Abitur为依据，持证者有权自由选择高校和专业并受德国法律保护。
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