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中班主题教案:心情碰碰车

 

  学习关注他人的心情并调节自己的心情。以下是出国留学网小编为大家整理的中班主题教案:心情碰碰车,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、学会用合适的语言表达自己的心情。

  2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。

  【活动准备】

  1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。

  2、用大纸箱做的简易“电视机”,木偶小猴,班级通讯录。

  3、根据故事情节制作的幻灯片,各种彩笔、纸若干。

  活动一、故事讲述:心情预报

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,使其进人情境。

  师:今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目,它告诉我们天气的情况、可是,你们知道吗?在森林里有一个心情预报台,他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事:心情预报。)

  2、教师引导幼儿理解什么是心情,通常什么心情会有什么样的表情。

  3、教师放映幻灯片,根据故事情节提问:为什么小狮子心情是阴有小雨,它有什么样的表现?

  4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。

  5、请幼儿表演心情预报。

  活动二、手工制作:心情表

  活动过程:

  1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事:心情预报。

  2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。

  (1)老师与幼儿讨论:什么样的心情会有什么样的表情?

  (2)请幼儿来画一画不同的表情,说说这些表情与心情的关系。

  (3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。

  3、师生共同制作班级全体幼儿心情表,并挂在醒目地方,要求幼儿每天人园时,插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿,教师帮助其插上红色的心情预报图标。

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中班优秀主题教案《心情碰碰车》

12-25

 

  让幼儿学习关注他人的心情并调节自己的心情。以下是出国留学网小编整理的中班优秀主题教案《心情碰碰车》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动意图】

  随着独生子女家庭的普及,提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字?如何让幼儿关注他人的心情变化?如何让幼儿学会调整自我的心情呢……面对这一系列家长及社会都关注的问题,我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源,设计了“心情碰碰车”活动,旨在培养幼儿的社会交往能力,培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。

  【活动目标】

  1、学会用合适的语言表达自己的心情。

  2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。

  【活动准备】

  1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。

  2、用大纸箱做的简易“电视机”,木偶小猴,班级通讯录。

  3、根据故事情节制作的幻灯片,各种彩笔、纸若干。

  活动一、故事讲述:心情预报

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,使其进人情境。

  师:今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目,它告诉我们天气的情况、可是,你们知道吗?在森林里有一个心情预报台,他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事:心情预报。)

  2、教师引导幼儿理解什么是心情,通常什么心情会有什么样的表情。

  3、教师放映幻灯片,根据故事情节提问:为什么小狮子心情是阴有小雨,它有什么样的表现?

  4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。

  5、请幼儿表演心情预报。

  活动二、手工制作:心情表

  活动过程:

  1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事:心情预报。

  2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。

  (1)老师与幼儿讨论:什么样的心情会有什么样的表情?

  (2)请幼儿来画一画不同的表情,说说这些表情与心情的关系。

  (3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。

  3、师生共同制作班级全体幼儿心情表,并挂在醒目地方,要求幼儿每天人园时,插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿,教师帮助其插上红色的心情预报图标。

  活动三、家庭互动:关注他人爱心大行动

  活动过程:

  1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。

  2、让幼儿交流观后的感受,并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。

  3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。

  4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独,请小朋友们想想办法。

  5、教师拨通孩子家里的电话,请幼儿和他(她)通话,并问候他(她)。

  6、请家长协助幼儿回家...