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作文标题： 我爱竹
关 键 词： 我爱竹 小学六年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学六年级400字的作文，题目为：《我爱竹》，欢迎大家踊跃投稿。
如果有人问我“你喜欢什么植物？”我会毫不犹豫地告诉你：“我喜欢竹子。” 虽然我没有去过竹林，没有亲身体验竹林给我的欢乐，可是我知道文竹的样子。因为在我家客厅的角落有一处“小小的竹林”，夜晚在装饰灯的照耀下，竹影映在墙上，别有一番风景。竹有高高的枝干，摸起来滑溜溜的，没有一点杂物，在枝干上还时而串出几处绿油油的长叶子，那些竹子有高有矮，有大有小，有粗有细？ 竹子是不开花的。它虽然没有牡丹的高贵，没有荷花的美丽，没有郁金香的富丽，也没有茉莉花的诱人的清香，可它朴素，不卖弄自己，因而有些人都不注意它。可竹子却顽强地生活下来。有首诗是这样说的：一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。 应该不是纯粹的附庸风雅，我对竹的喜是由来已久。最识得竹是从画卷里，新年即近，父亲自集市打年货归来，除了买来要的火红的年画，也有他自己中意的“松竹梅兰”图。“啧啧”于她“年年有余”的喜庆，父亲兴致勃勃地给我们几个小人儿介绍着他的什么君子们，而年幼的我，试图摸捏出松树皮的粗糙、梅虬枝的凹凸，触碰出松针的尖锐，梅辫的膨润，穿过兰的幽香，我最终将小手和欣喜的眼光停留在那丛翠竹，停留在那亭亭的，那大大小小青翠的手掌，很久很久……
明明不懂，为什么喜欢呢？无缘无故的，这就是传说中的一见钟吗。没有人能告诉我，因为我混沌地还不知道这个问题该从何问起。
记得来年辞旧迎新扫尘时，我从父亲的长扫帚下拯救出那丛陪伴了我一年的翠竹。找了把剪刀在手，还能听到奶奶大惊小怪的呼：“放下，放下，伤到手可咋办，腊月黄天的！”我慌忙将其背到后，倔强地说：“我要剪下竹!”奶奶不敢来夺，哄到；“好，我给你剪。”“不行，我自己，会!”我依旧梗着小脖子。
奶奶就只好看着我顺着枝叶的周围小心翼翼的剪，现在想来，那便是抠图了。我娴熟地使着剪刀，奶奶多年后告诉我，她那时又惊讶，又觉得理所当然，因为我当时虽小，却是她的孙女嘛。
在奶奶的帮助下，我将那丛竹子移栽到我们三同睡的大方的墙，此后我都是靠着墙的方向，靠着竹的方向睡。
多少年呢，那丛竹的彩从浓变淡，再从淡到无，自然地消失在我的生活中，消失在我淡淡的童年生活中。
五年级时。一位退了休的黄中平老师，闲不住，跑来义务教我们语文，当时质朴的乡人都只会说，他真真好，只教书，一分钱不拿。与我，他再好，也没他讲的那个关于谢缙的故事好，关于谢缙巧对对联“门对千竿竹，家万卷书”好，那对一个梦中都有竹影摇曳的女孩来说，那会是怎样的一种韵韵风骨，脉脉书香啊。以后每谈及老师话题，我就会自然而又固执地想起他，黄老师，还有他故事里的芊芊翠竹。
再与竹相遇是第一天步行十多里去乡里中，那种兴奋劲使材瘦小的我感觉不到累，好像有什么牵引着，我以向前倾脚下生风的架势，紧跟在高年级同学的后面，风尘仆仆的样子。听他们说不远了时，我看到了——一条小沟边泥巴垒起的围墙旁卧着一大片翠绿的植物，那是什么样一种感觉呢，以后读到“宝黛相见”那一页时，便领悟了，似是熟悉不能再熟悉了，却又不知从何说起。因为大家赶着去新学校报到，也就没好意思耽搁，揣着“突突”跳的心思走过。准备回时，我突兀地问“我们还走来时的路吧？”“你想飞回去吗？”三的大哥哥打趣道。
我又走过那一丛碧绿，它了我的心思和秘密，我还不知道要和新结识的谁如何说。
我不是一个占有很强的人，可想移一小棵回家了我的一桩心思。这泼辣辣的一大片，她属于生的呢，还是属于某一家的呢，如果贸然攫取，不是吗？好像花书的行为在的行为中更容易让人原谅，竹子呢。
慢慢地，与周边的同学熟识了，才打探出，那其实不是竹，是一种灌木，只是形似竹，当地人它竹。我遗憾之余又释然了，竹也是竹啊，而且既是生的，我自可取来，栽于我家后院。
虽说是生的，但毕竟长在人家的泥巴墙边，不敢造次，央求一位熟识的同学帮我拨了一株。那同学先是惊讶，好在这种惊讶很快就被仅费举手之劳就能助人为乐的愉悦感冲淡了，没再多问。
可是我捧着这株小竹，小心翼翼地走在放学的路，却招来了不少莫名其妙和冷风。
“这什么草，宝贝似的。”
“还有人栽草，嘿嘿。”
“又不开花，就是...
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