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我的影子作文500字

 

  太阳缓缓地从暗绿的山头升起,小脚走在枯叶上弄的窸窸窣窣,太阳越升越高,脚下的影子也越来越明显。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我的影子作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我的影子作文500字【一】

  世界上最重要最宝贵的东西,也许就是人们平时很不放在心上的东西,只有当我们在失去它以后,才能发现它的重要与宝贵。然而,那时可能已经太晚了。失去的,往往永远失去了。我们只能从此守着一片惆怅,一片迷茫,一片挥之不去的忧伤甚至凄凉。 影子就是这东西。

  它看地见,但却有的人摸得着,有的人摸不着,摸得着的人很少很少。小时候的我们对这东西很好奇,有时甚至想摆脱这奇怪的东西而它终究没被摆脱。渐渐的,感悟到了它的存在。现在想起来,小时候的我们真傻。

  我们不能没有影子。没有影子的日子,是没法过的。穿过幽暗的胡同时,我们需要它;走过夏日尘土飞扬的大街时,我们要它;面对空空的墙壁而感到世界几乎到了末日市,我们需要它;受到沉重的打击时,我们需要它需要它需要对着它发呆。月光下,当你坐在门口的石阶上,看到它偎依在你身边时,你何不用温暖的手像抚摸你的爱犬一样去抚摸它呢?它给了你多少?可是,它又从你那儿的到了写什么?一点点,一星星都未得到。它也从不向你索取。

  它是多么的无私,而我们却又是那么的贪婪。

  对,它只是个影子,影子而已。我们呢,比起它来,我们要差好多。为何不去关注它呢?

  我的影子作文500字【二】

  夏天,我的朋友们都不在家,我只好自己玩,可是不知道玩什么,低头一看地上有个人在和我做同样的动作。我想他是我的新朋友吗?

  我跑进屋跟妈妈说:“我交了一个新朋友,他就在我的身边。”妈妈说:“在哪儿?”我拉着妈妈到外面指着地上说:“您看,在这!”妈妈笑了笑说:“好,和你的朋友玩去吧!”在后院玩沙子时,我看见他一直在学我的动作,而且还做一模一样的。我站着不动,他也站着不动,我跳他也跳。我喊妈妈让她看,妈妈说我调皮。

  天黑后,我看不见我的朋友了,马上就哭了起来,妈妈听到我的哭声急忙跑过来问:“怎么了?”我哭着说:“我的朋友不见了。”妈妈说:“我知道他在哪儿。”我不信,还是大哭,妈妈打开灯时,我突然看见我朋友也在哭,妈妈才告诉我,这个朋友是我自己,我不信。妈妈说:“不信你看。”于是妈妈把灯关闭后,我朋友不见了,再打开灯,我的朋友又回来了,我还是似懂非懂。

  长大后,每次想到这事,我就会忍不住大笑,虽然那时什么都不懂,但却很可爱,难怪人们常说童年最美!真的很怀念那些日子!

  我的影子作文500字【三】

  星期五的下午,全体四年级同学去松江剧场看了一部儿童剧——《我和我的影子》。

  这部儿童剧主要讲的是一名李大米的同学因为学习成绩很差,被同学们称为“木头脑袋”。在李大米影子的帮助下,增强了自信心,成为勇敢和诚实的好孩子。同学们不再叫他“木头脑袋”,并且与同学们结为好友。

  其实,在现实生活中也有许多像李大米这样的人。我就是其中一位,我平时胆小怕事。一次,爸爸给我买了一辆崭新的自行车,我迫不及待地去骑自行车了。可是,我一坐上自行车,就摔了下来,爸爸见我一坐上自行车,就摔下来的样子,叹了一口气,下来教我怎么样才能骑好自行车。爸爸看了看我,说:“你只要把好龙头,就绝对不会摔跤。”我听了,勇敢地坐了上去,骑了起来,又摔了下来。我不想骑了,爸爸鼓励我说...

我的影子初中作文600字

 

  每个人都会有影子,当我们站在光下的时候,我们的影子就会出来陪伴着我们,并且我们的影子一直都在。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我的影子初中作文600字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我的影子初中作文600字【一】

  影子,人人都有,他是另一个我们,随着阳光的出现,影子也慢慢被我们踩在脚下。

  太阳缓缓地从暗绿的山头升起,鲜红的日光喷涌而出。小脚走在枯叶上弄的窸窸窣窣,太阳越升越高,脚下的黑影也越来越明显。我哼着小曲儿蹦跳着往前走去,“你今天怎么这么开心呀?”我下意识回答:“对呀!今天天气那么好。”不!这是谁在说话?我惊恐的望了望四周“别看啦,我在你脚下。”那个声音又开口了,“你是谁呀?”我紧紧地攒住衣角“你别紧张,我是豆豆。”我往后退了小两步,那个豆豆也往前走了小两步,又重新回到了我的脚下,“豆豆?跟我同名耶!”另一个豆豆又说“不对,你就是我,我就是你,我是你的附属。”“哦,我明白了!”我恍然大悟,用肉肉的小掌拍了拍脑袋,蹲下身,凑近了瞧瞧。“你蹲下来干嘛呀?”“看你呀,我想知道另一个我是什么样子的。”我试着动动身体,她也动了动,“我不跟你长得一样吗?你看你自己就好了呀!”“哪有,我有眼睛,有鼻子,你只是一团黑影,不一样的。”我纠正她的话。“因为我是影子,你的影子,所以才一团黑。”那个豆豆和我争辩着。太阳越来越烈,我的双腿已经蹲麻了,额头上的汗珠大滴大滴的往下落,一起身汗水“哗啦”往下泻,砸在另一个我身上“啊!好痛,你的汗水砸在我身上了。”“啊!对不起,对不起,我不是故意的。”我赶紧往后倒退几步。“别退啦,我不还是会跟你走吗?”“哦,对耶!”我疑惑地挠了挠头发。

  “不如我们去远处的树荫底下坐一会儿吧。”我在手指向不远处的大树,不得回应,便跑到树荫底下躲阳。许久,太阳早已跑到白云身后了。当我从树荫底下出来时,豆豆已经不见了。我自责着,如果不是我这么鲁莽的,不等她的回应便跑过去,她是不是就不会消失了?我伤心着,轻轻蹲下来用手拍着地,轻声说着“再见豆豆……”

  我的影子初中作文600字【二】

  要说这世上,什么东西跟你一辈子,怕就是你的影子。打太阳第一天照到我的时候,我的影子就诞生了。随着我一天天地长大,我的影子也在成长。随着我思想的日渐丰富,我的影子也深受影响。一天,影子和我商量:“我说主人,我也当了你十二年的影子,我希望你给我自由。凭什么你往东,我就不能往西,你说出来的话,我就不能提出异议。”我的影子不紧不慢地说道,还不时膘我两眼。

  对于我影子的建议,我不屑一顾,但是仍然保持做主人的风度。“你的建议我会考虑,可是,你懂不懂什么叫‘如影随形’。你天生是我的影子,现在是,将来也是,我干什么,你就得干什么。”我说这几句话时,把“影子”二字咬得极重,可我心里清楚,我的影子决不会就此善罢甘休的。

  一天,我与数学老师一起讨论一道题。正研究着,老师突然目不转睛地盯着我的身后,用异于平常的语调对我说:“你的影子哪去了?”我回头一看,只看见了极干净的地而。我慌恐极了,急忙搪塞说:“我把他放在家里了。”物理老师笑了笑,说你这孩子真幽默。可我却捏了一把冷汗。这样的事,不断发生。我也终于招架不住了,和影子坐下并进行谈判。谈判结果:我答应影子提出的若干条件,并给他适当自由。我影子重获自由的那一天,给自己取了个日本名字——不是影子。

  一次,老师留了一个作文题目,让写一篇六百字的作文。我无从下手,想了半天,最后决定还是抄余秋...

我和我的影子作文800字

 

  我有一个好朋友,我们每天都在一起,没有一刻是分开的,我把它称作“我的影子”。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我和我的影子作文800字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我和我的影子作文800字【一】

  晚上,我在街道上走着,忽然发现了一个影子,我以为是一个树枝挂的塑料袋被路灯照着射出的影子。

  我仔细地看了一下发现:这原来是我的影子,我吓了一跳。我举左手没想到它也举左手,我大吃一惊。我离路灯越近我的影子居然变成了《白雪公主》里可爱的小矮人,我跑到离路灯很远的地方我的影子竟然变成了一个力大无比的巨人。我边走边玩着我有趣的影子。

  回到家里我在台灯下试着玩自己的手墙上便映出了许多的影子,一会儿变成了一只快乐的小鸟好像在天空中自由。我挥挥手影子也挥挥手,它老是学我,我知道了影子也是一个淘气的小男孩,真是太有趣了。

  第二天晚上我飞快的跑了出去要寻找我的影子玩。我出去的时候已经刮着狂风那时候没有月光,路灯也还没有开街道上一片黑暗,影子呢?我到处寻找也没有找到。想想以前和影子一起玩的美好时光,我心里不是滋味我慢慢的向家里走去,不时回头张望着。多希望影子再能够回到我身边。到家后我迫不及待的问爸爸,爸爸告诉我回头看看那是什么?原来是影子,影子没有跑。我相当于那影子,影子也就是我,不管是什么生物都有影子,影子离不开我,影子也就是我的一部分身体。

  夏天烈日炎炎,阳光很强烈的照在我们身上,射出的影子也很清楚。上体育课我们飞快的跑着成群结队的影子跟着我们挨挨挤挤的跑着,这么多人的影子随着我们一天天的长大。我问妈妈:“我们长大了,影子也会长大吗?”妈妈说:“你们一长大,身体也就长高了影子也就渐渐长长了。”我终于目标了这个道理,身边的万物都一样影子也会长大,有时仔细看就是木偶人傻呆呆地看着前方。

  我很喜欢我的影子,它就像我的一个好朋友永远不离不弃的陪伴着我。

  我和我的影子作文800字【二】

  不为了压抑与苦痛,只为了灵魂与追求,我牵起那只我牵不起的手,奔跑于灿烂的日光与柔美的月华。

  影子,是被光复制的我,省略了骨骼、肌肉这有形的繁琐,只留下蕴存思想的一种游离。

  我们以奔跑的姿势来庆贺我们的自由。烈日下,影子那么突显着她的个性――沉重的色调却飞着轻逸的步伐。我看不见她的表情,却能感受着她笑意的心尖,像火红的石榴花一般热烈而欢快。哪怕碎石残草将她割裂得伤痕累累、畸形怪诞,她也矢志不渝地奔跑在坎坷的路上。

  她崇拜的是普罗米修斯,那个为人间盗天火而终日被巨鹰啄食的人。于是她放弃了平地的旖旎、厚实,而与我一起奔过春芳的嚣闹,夏雨的激扬,秋风的飒爽,冬青的屹立。我们像夸父一样,追逐着太阳,奔跑……

  然而我终究不是夸父,我的脚步慢得连月亮都能追上我。浸没在如水的月华中,她褪去了白日狂热的激情,然而绰约的清影却更显得理性而睿智,就这么静静的站着,都站得如此的神秘而高贵。

  漫步在江堤,身边,一条仿若无形的透明在静静地延伸。“怕是只有这空明的流水与清爽的月光才能映出最真实、最完整的你吧。”她不说话,但我看见银光微闪的水面上她的睫毛弯出的笑意与嘴角流露的恬静。

  乌云也追上来了。顿时,我被裹在了厚厚的夜色中,像是一整块怎么调也调不开的浓墨。我看不见我的影子了!震惊、惶恐、压抑、慌乱……一齐涌上心头,既而漫过头顶。我不知把她遗落在了哪儿,我甚至找不到方向。...

我的影子作文600字

 

  有光明的地方也会有黑暗,而我的影子始终与我相伴。我要说的我的影子,不是我站在路灯下或者太阳底下那个映在地上的我的影子,我要说的是我的好朋友影子,也正是因为影子与我的关系好到如影随形,她才会被我唤做“影子”,我的影子。

  影子是我的邻居,她的大名里头有一个“颖”子,而她从小到大都喜欢跟着我跑,围着我转,所以自然而然,她的“颖”字也就被我改成了“影”字,连我们俩家的大人都认为她就像是我的影子似的,始终跟着我跑。但其实要认真说起来,我是带着她玩,她却是认真在保护着我。

  我俩的年龄相仿,个头也差不多,虽然我比她要调皮许多,但我的力气或者说体质,没有她的一半好,每次我有个头痛脑热的,都是她站在我的床头帮我妈妈照顾我,让人更觉得她像是我的影子了。而她又是怎么成为黑暗中始终与我相伴的影子的呢?这件事儿还得从我们上七年级开始。从七年级开始,我们的学业负担又重了一些,也开始在晚上的时候要去补习功课了。要不是有影子始终跟我在一起,陪着我去补课,我想那一次走夜路可就把我吓得再也不敢晚上去补习了。

  那天我俩照常去我们俩家大人为我们找的数学老师那里去补课,可那天补完课出来可就不再是照常的走夜路了。夜路上有几个喝多了的人,一直不停地在发酒疯。我虽然调皮,但到了这样的时候却变得非常胆小。我拽着影子想要快点跑开这些人,可我们越跑,那几个发酒疯的人走得与我们更近,他们每近一步,我也就更加紧张一些。就在他们马上要挨着我们俩了,我也正要哭出来了时,影子冲他们吼了两声,那几个发酒疯的人不知道怎么回事,赶紧从我们身边走开了。

  后来影子还冲我乐,笑我胆小,我则被影子的勇敢给震惊了,自那之后,我跟影子的关系也就更好了,因为她比我勇敢,这一点值得我学习。


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我的影子作文

 

  我对我的影子一直都有一个疑问,我的影子到底有多高?这个问题已经萦绕在我的脑海里很久了,就算一直到如今,我都没有理出一个头绪来。

  小时候,还是矮敦子的我站在落日的阳光下,看着地上被拉得老长的影子,我还很伤心。因为我觉得,这个一起陪伴着我的影子伙伴,就在突然之间高出了自己太多,当时的我心里还有种被背叛的感受。当然了,当时尚小的我还不能知道心里那种难受的感觉叫被判,这是日后的我才明白的。

  那一天,我哭唧唧的去向我的父母哭诉,断断续续,吐词模糊的朝着父母说了一大堆。然后在经过父母再次条理清晰的分析之下,父母哄然大笑。我自是不明白父母大笑的原因,后面还是在父母的安慰之下,我才停止了哭泣。

  父母对我说,要我明天中午站在阳光底下去瞧一瞧我的影子。当我看到我的影子的时候我肯定就不会伤心了。于是,我就期待着第二天的到来,只要明天中午一来,那么我一定就会去求证。

  那天中午,我看着又比自己矮了不少的影子,心里可谓是五味杂陈。虽然不伤心了,但是也算不得是高兴的,因为我始终觉得既然我的影子是我的好伙伴,那么最好是与我一样高了。这样忽高忽矮的可是让我捉摸不透了。

  很多年过去了,我的影子还是这样的神秘,随着光束的变化,全然不知道它到底有多高。现在,随着我的成长,我对影子的这种变化也是好奇的,不过渐渐也就明白了影子之所以存在,也不过是因为物体阻挡了一部分光源,从而在地面上留下了阴影。

  在我的心里,我的影子很大程度上是我的一个伙伴,一直都沉默的陪伴在我身边。


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小班语言教案《我的影子》

 

  如何运用科学、有效的语言教学模式对幼儿进行培养,让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力,是值得每个教师去关注的一个话题。下面快随小编来看看“小班语言教案《我的影子》”。

  小班语言教案《我的影子》

  目标:

  1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现,并正确运用“我的影子会……”。

  2、促进幼儿读图能力的发展,能把图画的主要内容和文字对应起来。

  准备:

  小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。

  过程:

  (一)请出“神秘的朋友”导入主题

  师:“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我们每个人长得一样,你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处,请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

  师:我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

  师:小朋友们,仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?

  教师小结:影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来,被物体挡住,在物体下形成一片黑暗的区域,这个黑暗的区域就是物体的影子。

  (二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

  1、游戏——“我的影子会……”

  引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等),(教案出自:屈老师教案网)同时观察自己的影子是怎么样在活动的,并提问。

  师:××,你在做什么?

  幼:我在走路。

  师:你的影子在做什么?

  幼:我的影子在走路。

  教幼儿练习句式:我的影子会……得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。

  2、影子变变变

  教师和幼儿玩影子变变变的游戏,带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论:我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方,发现自己的影子变短了,请幼儿再和自己的影子比高矮,得出结论:我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

  (三)图书阅读

  1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》,引导幼儿自由翻看,鼓励幼儿读出图书内容。

  2、师生共同进行阅读,重点引导幼儿学说:“我的影子会……”的句式。

  3、发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

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小班语言教案:我的影子

 

  促进幼儿读图能力的发展,能把图画的主要内容和文字对应起来。以下是出国留学网小编为大家整理的小班语言教案:我的影子,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  目标:

  1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现,并正确运用“我的影子会……”。

  2、促进幼儿读图能力的发展,能把图画的主要内容和文字对应起来。

  准备:

  小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。

  过程:

  (一)请出“神秘的朋友”导入主题

  师:“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我们每个人长得一样,你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处,请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

  师:我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

  师:小朋友们,仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?

  教师小结:影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来,被物体挡住,在物体下形成一片黑暗的区域,这个黑暗的区域就是物体的影子。

  (二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

  1、游戏——“我的影子会……”

  引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等),同时观察自己的影子是怎么样在活动的,并提问。

  师:××,你在做什么?

  幼:我在走路。

  师:你的影子在做什么?

  幼:我的影子在走路。

  教幼儿练习句式:我的影子会……得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。

  2、影子变变变

  教师和幼儿玩影子变变变的游戏,带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论:我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方,发现自己的影子变短了,请幼儿再和自己的影子比高矮,得出结论:我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

  (三)图书阅读

  1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》,引导幼儿自由翻看,鼓励幼儿读出图书内容。

  2、师生共同进行阅读,重点引导幼儿学说:“我的影子会……”的句式。

  3、发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

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我的影子

 

篇一:我的影子

  不知从哪里,冒出了一个影子复制机,他很厉害,说明:该机器可以复制你的人影,不过要你身上的一件东西,只要一放下去,输入要几个就可以了。

  我怀着好奇的心情复制了一个影子,没想到和我真实的人不一样我的优点是它的缺点,我的缺点是它的优点,没想到搞出来了这种事,我的上帝,他乱搞,把整个家搞得乌烟瘴气乱七八糟的,哎,真惨,这是一个教训,不要盲目的使用任何东西因为有可能会带来灭亡的后果。

  怎么办?我看了说明书,只要把他杀了扔进复制器里即可好了。我看了马上拿起刀杀了他,哦,我杀人了,没事他变成一个球了,我马上仍进去,太好了,终于消灭了,可有一件衣服出来了,我一看,是我扔进的那个,天也帮我。这是我异想天开,要是能复制一模一样的我那该多好啊,这样子我可以不做作业让他做因为他和我一样,考试让他去考我在家看电视那多好啊,可惜是假的,唉,世界上想的东西却远远不能完成,这唉不说了,我该去睡觉了,再见了,明天再玩吧!

篇二:我的影子

  我经常想,我什么时候能有一个知心的朋友啊?

  直到现在,我发现影子就是我最好的朋友。在我独自一人在家发呆时,他总能陪我一起玩耍。在我难过时,它总能默默地守着我。时间长了我察觉到它是我身边形影不离的朋友,我渐渐喜欢上了它——另一个我。走在路上它在我身旁,躺在床上,梦里也能梦到它。它成了我最不可缺少的伙伴。但是,你们知道吗?阴天,下雨,晚上,我都见不到它。在没有影子的时光里,孤独像雾一般包围着我。我感到无趣,总想:影子什么时候才能回来呢?它会不会不来了呢?……一连串的问题使我疑惑不解。我决定去寻找它。开灯,他回来了。关灯,它又走了。哦!原来是这么回事呀!开了灯屋里亮了起来,影子看到光就回来了。相反,如果屋里没有光,变暗了,影子虽然还在,但因为它和屋里一样,都是黑色的,所以我们当然看不见了。

  影子,我的知心朋友,我还以为你永远不会回来了呢!害得我虚惊一场。

篇三:我的影子

  有一天晚上,妈妈带我出去玩,满街的灯光亮亮的,把整个黑暗的夜晚照的像白天一样,我转身一看,发现有好多的影子,我朝东走,那些影子也学着朝东走,不管我朝什么方向走,那些影子都朝我走的方向走。突然,我走到一个有一盏灯的地方,所有的影子跑了,只剩下一个深黑色的影子,我在什么地方找都找不到别的影子,我就问妈妈一连串的问题:“妈妈我到这里怎么只剩下这一个影子了呢?别的影子都到哪里去了呢?我怎么到哪里也找不到呢?为什么?”

  妈妈回答说:“你看是不是咱门周围只剩下一盏灯了,有几盏灯就有几个影子。”

  “噢,我明白了,有几盏灯就有几个影子,怪不得我到十字路口,有那么多的影子,到这儿有一盏灯,所以有一个影子。”

  妈妈说:“你理解的真快。时间不早了,咱们俩应该回家了。”

  我和妈妈往家走,我背后还是有影子不停地跟着我。

初中初二作文300字:我的影子不老实

05-14

 作文标题: 我的影子不老实
关 键 词: 影子 初中初二 300字
字 数: 300字作文
本文适合: 初中初二
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站,全心全意为您服务,希望您喜欢我们的网站和作文,有问题请与我们联系。

本作文是关于初中初二300字的作文,题目为:《我的影子不老实》,欢迎大家踊跃投稿。

在阿德雷德市西面的一片原野上,我一个人,其实算上我的影子,一共有两个人。我们两个人就在这片望也望不到边的原野上走着走着。影子不算是一个有趣的旅行伙伴,因为他从不和我说话,但有时他会丢下我一个人往不同的方向走,比如看见一只奇怪的蝴蝶的时候,他一般都会丢下我去追那只奇怪的蝴蝶。

我的影子最近一次离开我是在几分钟前,那是一只怎样的飞行动物我都没看明白,嗖的一声就不见了,好像是UFO。我的好奇的影子好奇得不行,也嗖得一声追去了,至今未回。我坐在一棵篱笆树下,等着我的影子回来。

听我的好朋友XXX(还不能说他的名字)说,杭州也出现UFO了,不知道是真是假,难道我的影子跟着嗖的一声就能不见的飞行物去杭州了?还好太阳不大,篱笆树叶子很多,树下面很凉快,我要好好想想不明飞行物和我的影子的关系。

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小学四年级作文400字:我的影子

04-28

 作文标题: 我的影子
关 键 词: 影子 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文网(zw.liuxue86.com)提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大家的,因为这个作文网站是活的,在不断的改进中,提供更加优质的服务给大家.

本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《我的影子》,欢迎大家踊跃投稿。

我也个小小的影子,进进出出地跟着我,我可不大知道它到底有什么用场。它啊,从头到脚都非常像我;我跳上床去,倒看见它比我先蹦上床。它怎样成长,喀,那才叫好玩——全不像真正的孩子那样,慢慢长大;有时候它长得那么高,像皮球,一蹦窜上天,有时候它缩得这么小,我完全都看不到它。一天早上,非常早,太阳还没有起身,可是我那懒惰的小影子,真贪睡,还不醒,它在我身后,在家里床上,呼呼地大睡。孩子应该怎样游戏,可是都不知道,它呀,只知道捉弄我,跟我开玩笑。真是个胆小鬼,真害臊!
名师点评:小作者用风趣的语言描述了自己的影子。影子每天都跟着自己进进出出,神奇的是一会长得很高,一会又缩得很小;影子还很调皮,总是捉弄我,跟我开玩笑;有时候也很胆小,总是躲在我的身后。小作者很形象地描述出了影子的特点,其实不过是很寻常的自然现象,但是经过小作者的润笔之后,影子也变得有生命力了。文章的条理清晰,结构合理。小作者的语言生动又有趣,想必让很多读者在阅读完这篇文章之后都喜欢上了自己的影子吧。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2009-11-3 16:33:00...